其實(shí)這個(gè)時(shí)候的孩子堅(jiān)持“我的”是一種物權(quán)意識(shí)的萌發(fā),必須要保護(hù)和尊重。奶奶不懂情有可原,爸爸這么做,確實(shí)是不妥當(dāng)?shù)。?duì)于“我的”沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí),就不懂的什么是“他的”;煜宋餀(quán)概念和自我邊界的所謂分享,是孩子成長(zhǎng)的毒瘤阿。讓孩子知道什么是“我的”,才能讓他理解什么是“別人的”。如果孩子形成“我的可以無(wú)原則給別人,那么別人的也可以無(wú)原則的給我”的觀念時(shí),就很可怕了。人家不分享,他也會(huì)覺(jué)得不對(duì)了(參見(jiàn)那些強(qiáng)迫別人做慈善的行為)。
其實(shí)等他再大一些,他會(huì)發(fā)現(xiàn),通過(guò)“分享”交換可以獲得更多更新的體驗(yàn),他就會(huì)心甘情愿地分享了。
沒(méi)有清晰物權(quán)概念和自我邊界基礎(chǔ)上的一切“分享”都是道德綁架或者是和稀泥。是沒(méi)有辦法培養(yǎng)起真正的道德的。委屈累積起來(lái),有一天會(huì)在一個(gè)薄弱點(diǎn)爆發(fā)。
所以很多所謂乖孩子、老好人也會(huì)有人意想不到的陰暗面。