有時候，我更喜歡在網(wǎng)絡上稱呼我家女兒叫妹子，這不算矯情吧，我只是更喜歡以一種平視的眼光去對待我家妹子�？赡芨杏X會更加的親切罷了。
今天突然想寫一點妹子的學琴之路，學琴一月有余，我腦海里冒出就是八個字：道阻且長，行則將至。
在妹子快四歲的時候，我們開始了慢慢地學琴之路。身邊有很多質(zhì)疑的聲音，家里有搞教育的長輩，覺得太早了，都是噱頭，浪費錢；身邊的朋友也有覺得，太小了，再大一點學一對一豈不是更好。
在一片質(zhì)疑聲中，我卻毅然開始了她的學琴之路。學琴的初衷其實很簡單，也不是說希望她走上專業(yè)之路，我只是希望她有一個長大了以后，在讀書勞累，沒有思路的時候，能夠彈彈琴，靜靜心，發(fā)泄發(fā)泄，換換思路，可以做一個優(yōu)雅的女子，我相信，會彈琴的女子氣質(zhì)必然不會太差。
在這剛開始的一個月中，其實，說實話，妹子確實不容易。好幾次練琴的時候邊彈邊哭。我明白，妹子是正在經(jīng)歷4年來前所未有的挑戰(zhàn)和困難。不得不說，沒怎么經(jīng)歷過挫折的妹妹可能第一次遇上了挫折和勁敵，對于久久彈不下來的她而言，焦躁、不安、害怕真的是油然而生。當然，作為母親，作為一個陪伴者，我也有很多不足，忍不住的生氣，多少還是給她帶來了壓力。
這個時候還是很慶幸，amy老師經(jīng)常會告訴我，要多鼓勵鼓勵孩子，也經(jīng)常表揚我家妹妹，讓她能夠有信心。我家妹妹的手其實并不是那種彈鋼琴的手，又小又軟又沒力。老師就會教各種手指操回家練習，有趣且有效。
這個時候，很慶幸，在學琴之路上，選擇了音卓。在我看來，相對于傳統(tǒng)的一對一教學，音卓快樂鋼琴學習法，和她的大小課結合，更適合我們這種初學啟蒙的寶寶們。大課，老師循序漸進的教各種樂理知識，鍛煉小朋友的小耳朵，通過游戲，把枯燥的樂理轉(zhuǎn)換成有趣的內(nèi)容；小課，老師會根據(jù)每個小朋友的特點、進度進行一對一的指導。
其實現(xiàn)在我們每天練琴時間差不多保證在30分鐘左右，期間包括了聽力訓練、重力練習，和每周一首簡單曲子的彈奏。很明顯的，雖然我不懂鋼琴的教育，但是我能感受到我家妹妹的進步。從最初一個4小節(jié)的段落彈一個禮拜都連不下來，到最近，新曲子差不多16小節(jié)的曲子，可以彈1-2遍基本可以連下來（當然可能節(jié)奏控制、部分小節(jié)連接、還有部分音節(jié)還不是控制的很好）；彈得聲音也是越來越響了，小小的手指力量真的越來越足了。
七七八八寫了一點，學琴之路剛剛開始，這才一個月，老母親的內(nèi)心已經(jīng)起起伏伏好久了，將來之路，我也會一起陪著妹子一起進步學習。我不奢望、也不敢想象未來一定能彈得多好，也不求將來有啥回報什么的，我只希望能通過學琴的過程，我家妹妹不僅可以鍛煉手眼腦耳的協(xié)調(diào)能力，提高自己的專注的能力，提高自己的欣賞品味，提高自己的專屬氣質(zhì)，堅定自己的遇到挫折不放棄的信念。其實就是我相比于結果更看重這個實實在在的過程。
彈琴之余，我發(fā)現(xiàn)，在鍛煉手指操的同時，我家妹妹玩樂高小顆粒越來越厲害了，可能因為手指靈活度和力量都上去了。然后玩拼圖也越來越厲害了，可能因為專注力更高了。唱歌越來越準了，可能因為聽得多了音準節(jié)奏提高了。
