在現(xiàn)階段如果盲目地進(jìn)行“課外加餐”，有可能花費(fèi)了大量時(shí)間，卻補(bǔ)了很多課程標(biāo)準(zhǔn)根本不作要求的內(nèi)容，可能會(huì)得不償失。
據(jù)《文匯報(bào)》日前報(bào)道，上海高考改革試點(diǎn)方案出臺(tái)后，不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“聞風(fēng)而動(dòng)”，大力宣傳高中“課外加餐”的重要性，讓一些高一學(xué)生的家長(zhǎng)倍感焦慮。另據(jù)《新聞晨報(bào)》報(bào)道，針對(duì)高考改革，上海高一學(xué)生普遍增加課外補(bǔ)習(xí)的門數(shù)。不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也重新研發(fā)課程，調(diào)整教學(xué)方法，還有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從“小科目”上面嗅到了商機(jī)。
從上海高考改革試點(diǎn)方案看，從2017年起，高考成績(jī)由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績(jī)和學(xué)生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成。從2014年秋季入學(xué)的高中一年級(jí)學(xué)生開始，歷史、地理、物理、化學(xué)、生命科學(xué)等6門科目設(shè)合格性和等級(jí)性考試，學(xué)生在完成基礎(chǔ)型課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身特長(zhǎng)和興趣，選擇學(xué)習(xí)其中3門科目并參加相應(yīng)的等級(jí)性考試。針對(duì)高考改革的這一新變化，很多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)“課外加餐”的熱情變得更加高漲，“課外加餐”的門數(shù)越來越多，小科目“課外加餐”逐漸走俏。
據(jù)記者了解，高一新生“課外加餐”的門數(shù)越來越多。在很多家長(zhǎng)看來，此次高考改革對(duì)于今年的高一新生是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，沒有參照對(duì)象，因此早學(xué)點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)、學(xué)深點(diǎn)總沒有壞處。有的學(xué)生一下子報(bào)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五門科目的輔導(dǎo)班，而同時(shí)補(bǔ)習(xí)很多科目的學(xué)生不在少數(shù)。此外，小科目“課外加餐”逐漸走俏，語文、數(shù)學(xué)、英語之外的“小科目”課外補(bǔ)習(xí)需求也大大增加。不少家長(zhǎng)在接受采訪時(shí)表示，等各高校的招生政策出臺(tái)后，還將根據(jù)相關(guān)政策和孩子的實(shí)際情況，增加“小科目”的輔導(dǎo)科目。不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也開始瞄準(zhǔn)這塊市場(chǎng)，有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門針對(duì)高一學(xué)生增加了“小科目”輔導(dǎo)課程。
一直以來，“課外加餐”被家長(zhǎng)和學(xué)生視作備戰(zhàn)高考的法寶，因此家長(zhǎng)和學(xué)生沿襲這一思路應(yīng)對(duì)新高考，倒也不足為怪。但值得注意的是，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)“課外加餐”不可過于盲從，層層加碼也未見得是一種好的選擇。伴隨著高考改革的推進(jìn)，高中課程方案和各學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整勢(shì)在必行。然而調(diào)整的總體方向和趨勢(shì)是什么？新的學(xué)業(yè)水平考試難度如何確定？?jī)H靠課堂教學(xué)是否能夠應(yīng)對(duì)這樣的考試？這是家長(zhǎng)和學(xué)生目前較為關(guān)注的問題。
目前，上海市教委正著手對(duì)高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，要求合格性考試內(nèi)容以高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的基礎(chǔ)型課程要求為依據(jù)，其難度將低于現(xiàn)行高中學(xué)業(yè)水平考試要求；等級(jí)性考試內(nèi)容以高中課程標(biāo)準(zhǔn)中的基礎(chǔ)型和拓展型課程要求為依據(jù)，其難度也會(huì)略低于現(xiàn)行高考“3+1”模式中“+1”科目考試要求。但也有人認(rèn)為，等級(jí)性考試科目成績(jī)都是按照一定比例來劃分等第并計(jì)入高考成績(jī)的，雖然考試可能降低了難度，但仍然存在很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，不可掉以輕心。然而正如有專家所言，在現(xiàn)階段如果盲目地進(jìn)行“課外加餐”，有可能花費(fèi)了大量時(shí)間，卻補(bǔ)了很多課程標(biāo)準(zhǔn)根本不作要求的內(nèi)容，可能會(huì)得不償失。
面對(duì)新一輪高考改革，特別是在增加學(xué)生選擇權(quán)的大背景下，與其過于關(guān)注“課外加餐”，“學(xué)會(huì)選擇”特別需要引起重視。也就是說，讓學(xué)生對(duì)自身的特長(zhǎng)和興趣有一個(gè)準(zhǔn)確認(rèn)知，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而為今后等級(jí)性考試科目的選擇、專業(yè)方向的確定贏得主動(dòng)。在這方面，學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。(汪明作者系教育部教育發(fā)展研究中心基礎(chǔ)教育研究室主任、研究員)
來源：
中國(guó)教育報(bào)