以上數(shù)據(jù)來源于小雨爸爸、一非子。
待查部分生源去向應(yīng)該是國際學(xué)校、民辦、外地、職高等等。
比如某蘭喜報。
比如大批學(xué)生轉(zhuǎn)向國際。
數(shù)據(jù)顯示在可以掐尖生源的時代，民辦仍然具有極大的優(yōu)勢；但是由于中考題目難度降低，優(yōu)勢明顯有所縮水。
而公辦，越來越多進(jìn)入家長視野。
原因很簡單，分配生香啊。
有分層的學(xué)校拿分配生更香。有600人的、分班的三墩中學(xué)幾乎就是一所神校。
三墩中學(xué)保送生無人退回！
裸考前三3人，前八9人！更證明教學(xué)質(zhì)量還可以，打破了某些人口中去了菜中只能跟著學(xué)壞的結(jié)論……
某種意義上這些數(shù)據(jù)結(jié)果更支持了生源論、家庭論。
隨著對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管制加強(qiáng)、生源的混合，家長的作用可能變得尤為重要；這其中還包括了家長了解信息的能力、選擇的能力等等。
而民辦為人詬病的不管底部學(xué)生的問題在這張表格上又變得放大起來：
?很明顯，表格中大量被退回的無疑是民辦底部學(xué)生；生源自身問題無疑占了大部分原因，但是跨不過530及格線學(xué)校泰然處之也說不過去吧？
全民搖號、分配生提高到70%，特別是寧波已經(jīng)實行的分配生到班政策；已經(jīng)中考難度的持續(xù)降低，全民減負(fù)大前提的普及……
無疑將以前一個毫無懸念的問題再度拋出：
文瀾和三墩中學(xué)，該選誰？
看似荒謬的這個問題，不確定性似乎變得越來越大起來。
來源：快醒醒學(xué)習(xí)群