有一天，因地上散亂的積木和玩具跟還在滿屋子嘰嘰喳喳歡騰的Moongirl生氣，要求Moongirl保持安靜，并將未完成的事兒全部做完再來找我。
介紹下我們。彼時(shí)Moongirl是個(gè)不到四歲的小姑娘，熱情好動(dòng)，與許許多多活潑的小朋友一樣，有了她的生活每個(gè)邊邊角角都充滿了生機(jī)；可也正因?yàn)槿绱耍也坏貌辉诿刻斓拿β抵?，偶或甚至遇到各樣成人世界的煩心事之余，來打掃她歡騰后的戰(zhàn)場(chǎng)。是的，我是她的媽媽，一個(gè)認(rèn)為在讀懂孩子，有時(shí)卻實(shí)實(shí)在在也會(huì)暴跳的媽媽。她已經(jīng)快四周歲了，我希望她建立起更多的秩序與方圓。
回到這一天。我繼續(xù)忙著手里的事兒，半小時(shí)后，屋子里安安靜靜，很奇怪的聽不著一點(diǎn)兒聲響，瞟了一圈也不見Moongirl身影，地上的玩具已經(jīng)凌亂地堆成了一堆兒。于是我有意大聲問詢：“寶貝你在哪兒？我怎么找不到你了？”電腦桌下面的柜子門悄悄打開一條縫隙，Moongirl從柜子里小心翼翼地探出頭來：“媽媽，我只是為了讓你不要生氣，所以躲起來了！”——沒料到孩子這般回答，平時(shí)散亂了玩具我們一起收拾，或與Moongirl約定時(shí)間，用做游戲的方式讓Moongirl自己整理，也沒覺得是多大的事兒，想想孩子都躲了這許長時(shí)間，剛剛自己的態(tài)度也有些過火，我一時(shí)語塞，只得歉疚地沖她笑笑。
Moongirl于是歡快地從柜子里爬出來：“媽媽你已經(jīng)不生氣了是不是？你為什么都笑了？”之后，兩人一起收拾玩具，屋子里很快恢復(fù)了干凈整潔。Moongirl解釋其實(shí)她只是還沒完成動(dòng)物們的叢林游戲所以才沒有收玩具，又說因?yàn)檫€要再玩的，所以先堆起來沒放回盒子里。再之后，Moongirl繼續(xù)畫她的畫讀她的繪本，偶爾聽到她咿咿呀呀唱著《我的好媽媽》。
事情卻沒就此結(jié)束。之后的將近一個(gè)月時(shí)間，每當(dāng)我因?yàn)檫@樣那樣的事兒語調(diào)升高，火氣上來，Moongirl便會(huì)找機(jī)會(huì)躲到衣柜里、門后邊、沙發(fā)下面，待到感覺事兒已經(jīng)過去，我的態(tài)度已經(jīng)緩和，才爬出來，解釋自己的做法，闡述為何沒有讓媽媽滿意的原因。
Moongirl的老師有天跟我說：“Moongirl最近有些纖細(xì)敏感了，有幾次跟老師講，我的媽媽不喜歡我，因?yàn)樗偸巧鷼猓灰灿袔状沃v起，小朋友玩具不給我玩，他們也不喜歡我。”老師提示多關(guān)注是否有一些原因，導(dǎo)致了天性自由歡快的Moongirl有一些不一樣的心理動(dòng)態(tài)。
Moongirl開始威脅我：“媽媽，你總是不聽我說完就生氣！你如果再生氣，我是不會(huì)乖的。”說完這些，往往Moongirl會(huì)找個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落默默地蹲下來，沉默，或掉眼淚。
與同為孩兒娘的朋友說起這個(gè)事兒，朋友提示道：“你得當(dāng)心了，她現(xiàn)在太小所以躲在家里，若長大了，也許就會(huì)躲去家外了！”朋友的孩子更大一些，已經(jīng)有過與她對(duì)抗的許多回合，甚至有一回，小朋友呆在伙伴家，如大人一般告訴小伙伴的娘：我媽媽都不聽我解釋，等戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了我再回家！
當(dāng)預(yù)知有個(gè)小生命即將來臨，即將為爹娘的我們，總是設(shè)想了N類途徑，守護(hù)與陪伴這個(gè)小生命長大。在守護(hù)和陪伴的過程中，我們強(qiáng)調(diào)給孩子自由歡快的成長空間，我們倡導(dǎo)寓教于樂在笑聲中成長，我們對(duì)教育的一致性也深表著贊同。
但很多時(shí)候，我們總是受到成人世界各種繁雜事務(wù)的影響，一不小心便沒能控制好自己的情緒，大多數(shù)的我們，并未能及時(shí)傾聽孩子的聲音，也未能時(shí)刻站在孩子的立場(chǎng)理解孩子的感受。
媽媽不參與也不要緊，盡管Moongirl期待著媽媽的參與。Moongirl小腦瓜里洋洋灑灑搭建著游戲的步驟，她為自己的每一個(gè)小主意感到興奮和驕傲，偶爾她也會(huì)被別的有趣的事情吸引，然后走開一下。媽媽來了，皺著眉，用自認(rèn)為合理的方式訓(xùn)斥：上次我有沒有告訴過你，玩好的玩具要馬上收起來？媽媽做衛(wèi)生很辛苦，你應(yīng)該尊重我的勞動(dòng)是不是？Moongirl試圖解釋，媽媽打斷她的話：“先收拾好玩具再說話！“Moogilr委屈地規(guī)整著玩具，傷心地躲起來！
孩子來不及解釋她的想法，又在意著媽媽對(duì)她的看法，在經(jīng)歷諸如此類種種的情節(jié)后，孩子的直覺是：我不夠乖，媽媽生氣了，媽媽不喜歡我了！可年幼的他們，往往卻并不懂得怎么去表達(dá)他們的情緒，于是，他們或者哭泣，或者躲起來，他們采用他們能想到的聰明的方式，應(yīng)對(duì)著媽媽提出的要求。
睡前時(shí)刻，與Moongirl討論喜歡怎樣的媽媽的話題。Moongirl回答：我喜歡溫柔的媽媽！“那怎樣是溫柔的媽媽呢？”“不生氣的、每天都笑的，聽我把話說完的媽媽！這樣的媽媽最溫柔了！”孩兒摟緊我，呢喃著：媽媽我最喜歡你了！微笑著入夢(mèng)。
——“聽我把話說完”，Moongirl的意思顯然是希望我能懂得她。
我陷入沉思。
育兒路上，隨著孩子們的長大，孩子的視線在逐漸寬廣，孩子的思想在逐漸豐滿，孩子的世界也逐漸廣袤。我們常常會(huì)敏感到：他們離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了吧？我們也常?；赝哼@一路上，是否有過許多時(shí)候，我們?cè)究梢該Q一種方式，可以有更好的溝通，與孩子形成另一種類似貼心朋友的親子關(guān)系？
控制情緒，放慢節(jié)奏，多傾聽孩子的聲音，別讓我們的孩子躲起來！——這是經(jīng)歷這些育兒的小情節(jié)后，我想與同為孩兒娘的大家分享的。