杭州文瀾中學(xué)介紹

杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國(guó)有民營(yíng)性質(zhì)運(yùn)作的學(xué)校，校區(qū)位于杭州市拱墅區(qū)。文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué)，秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)，十分重視以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神從事教學(xué)改革，杭州文瀾中學(xué)十分重視教育教學(xué)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)，十分重視學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)與學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，十分重視創(chuàng)設(shè)濃厚的校園文化氛圍。杭州文瀾中學(xué)提出以學(xué)生發(fā)展為本，“學(xué)教和諧、因人施教、發(fā)展個(gè)性、提高素質(zhì)”的辦學(xué)理念，“高起點(diǎn)、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、國(guó)際化、有特色、創(chuàng)一流”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，在實(shí)踐中得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同，杭州文瀾中學(xué)已成為杭州市初級(jí)中學(xué)的名校

杭州文瀾中學(xué)在現(xiàn)任的教師中，特級(jí)教師4人、高級(jí)教師45人，一級(jí)教師25人，一級(jí)以上職稱的教師占80%，在全市初中名列前茅。學(xué)校素以師資隊(duì)伍強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量好蜚聲省內(nèi)外。杭州文瀾中學(xué)自1998年以來(lái)，文瀾中學(xué)無(wú)論在升學(xué)率、升入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)及數(shù)學(xué)、物理、自然、外語(yǔ)競(jìng)賽等方面，均居全市前列。

杭州文瀾中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備為國(guó)內(nèi)外一流水平，每個(gè)教室都配備了液晶大屏幕投影儀、數(shù)字視頻展示臺(tái)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)，每個(gè)教室都可以直接上英特網(wǎng)，都可以進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)。杭州文瀾中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓中分層為物理實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，且配備初中科學(xué)教學(xué)完整實(shí)驗(yàn)器材。杭州文瀾中學(xué)的網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室、學(xué)生電子閱覽室均采用液晶屏幕、奔騰四主機(jī)，每位教師都配備了IBM手提電腦，現(xiàn)代化的教學(xué)手段如虎添翼，使杭州文瀾中學(xué)的發(fā)展突飛猛進(jìn)。杭州文瀾中學(xué)2004年7月新校建成后，其教學(xué)設(shè)施、文體設(shè)施、生活設(shè)施、校園環(huán)境均在全省高、初中居于領(lǐng)先地位

杭州文瀾中學(xué)堅(jiān)持學(xué)生德智體全面發(fā)展，把德育放在首位，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做品德高尚的人，杭州文瀾中學(xué)我們?cè)谌w學(xué)生中反復(fù)提倡“自強(qiáng)不息”、“厚德載物” ，要求每一位學(xué)生都要努力成為一個(gè)品行高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、習(xí)慣等方面做到不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠(yuǎn)向上，力爭(zhēng)在學(xué)業(yè)與品行兩個(gè)方面都達(dá)到較高的境界，杭州文瀾中學(xué)在做人做事方面應(yīng)該順應(yīng)自然，胸懷博大，寬以待人，肩負(fù)起宏偉的歷史任務(wù)。杭州文瀾中學(xué)學(xué)生成績(jī)名列市初級(jí)中學(xué)前列，在省市初中文娛、體育競(jìng)賽上也取得了驕人的成績(jī)。
　　杭州文瀾中學(xué)在教師隊(duì)伍建設(shè)的管理上，我校出臺(tái)了名師培養(yǎng)方案，骨干教師培養(yǎng)方案，加速青年教師成長(zhǎng)培養(yǎng)方案，提出了培養(yǎng)教師的層次發(fā)展目標(biāo)：杭州文瀾中學(xué)對(duì)老教師，我們鼓勵(lì)他們總結(jié)自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己、發(fā)展自己，起到示范作用爭(zhēng)取成為師德的表率、育人的模范、教育教學(xué)的專家；杭州文瀾中學(xué)對(duì)中青年教師，我們分析他們的現(xiàn)狀和素質(zhì)條件，列入培養(yǎng)序列，使他們逐漸成長(zhǎng)為省市有影響的學(xué)有特長(zhǎng)，教有特色的學(xué)科骨干教師；杭州文瀾中學(xué)對(duì)新教師，實(shí)施“一、三、五”培養(yǎng)計(jì)劃，即一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年成為合格教師，五年成為學(xué)有所長(zhǎng)、教有特點(diǎn)的教育教學(xué)骨干，使他們脫穎而出。杭州文瀾中學(xué)發(fā)揮每一位教師的工作主動(dòng)性，積極性和創(chuàng)造性，為每一位教師提供發(fā)展和成長(zhǎng)的條件與機(jī)會(huì)，使全體教師感到“校榮我榮”，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，開(kāi)展群體創(chuàng)優(yōu)。
　　杭州文瀾中學(xué)在教師職業(yè)道德方面要求做到：道德堪為學(xué)生的楷模；言行堪為學(xué)生的榜樣；才學(xué)堪為學(xué)生的師表；遵紀(jì)守法堪為學(xué)生的表率。杭州文瀾中學(xué)關(guān)愛(ài)善待每一位學(xué)生，讓每位學(xué)生感到這個(gè)集體的溫暖，讓每位學(xué)生感到自己的重要。