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受益F淺,已經把帖子轉發(fā)朋友圈了,讓更多的人來學習

2018-03-26

周末有各種活動。但這兒不便介紹,詳見我的圈子。

2018-03-26



祝小朋友們節(jié)日快樂,天天開心!

2018-06-01


從零開始,貴在堅持!

又是一個學年開始了。又有新生入學了。
一切從零開始。但培養(yǎng)孩子的興趣和習慣,卻是家長的事。
許多家長為孩子不會寫作文而煩惱,小朋友自己更是倍受煎熬。
如果從一句話開始就訓練,水到渠成,輕松快樂。
方法已經在前面了。家長只要跟著做就是。
愛心人人都有,但貴在堅持。
在《從一年級的每日一句到六年級的習作 這篇帖子中,一位媽媽從孩子上學不久開始培養(yǎng)孩子寫話。一年之后,就令人刮目相看了。 

 

10月27日:秋游我想帶:望遠鏡、水果,蛋糕。   

10月28日:我看到了一朵美麗的云。    

10月29日:西湖是天鵝的家。     


一年后的:

1018日家長發(fā)帖:
暑假里孩子寫的:


青島游(游記)
我喜歡旅游,去過很多地方,北京、三亞、廈門、香港、日本......,八月初,媽媽帶我去了青島。
我們一到賓館,把行李放下,就去了石老人海水浴場。看到大海,我迫不急待地脫下鞋子,向大海奔跑過去。我站在沙灘上,看著寬廣的大海,覺得自己很渺小。我把腳深深地埋在沙子里,海浪向我撲來的時候,我覺得自己好象在倒退。沙灘很平坦,沙子有點粗,我在玩的時候,還撿了幾個貝殼。
我還去了五四廣場、奧帆中心、八大關、極地海洋世界、嶗山......,我最喜歡奧林匹克帆船中心,它是20088月北京奧運會時造的。我看到了一些青島的小學生正在進行帆船運動的培訓。媽媽帶我坐了大輪船,海風吹在我的臉上很舒服,大海洶涌澎湃,在船開過的地方,海水很不平靜,海浪一波高過一波。輪船繞著五四廣場、奧帆中心開了一圈,我看到了青島的標志性建筑“五月的風”,它是紅色的,很壯觀,吸引了很多游客。
青島是一個美麗的海濱城市,非常適合人居住。在我要走的時候,我很舍不得大海,舍不得青島。下次我還要再來

 

 

舟山游(游記)

八月底,我和爸爸媽媽去了舟山。
我們先開車到朱家尖的大青山景區(qū)。繞著盤山公路開上山去,車子旁邊一面是山,一面是海。山上有許多又高又大的樹,這些樹都枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、綠樹成陰。遠遠地看大海,海天一色,都不知道哪兒是天,哪兒是海。我們走了吊橋,吊橋搖搖晃晃的,走也走不穩(wěn)。我和爸爸還去了觀景臺,觀景臺上風很大,把傘都吹破了,我拍了一張照片做紀念。

傍晚,我們坐快挺來到了普陀山。媽媽告訴我,普陀山是一個四面環(huán)海的小島,是個佛教盛地。普陀山上有很多寺廟,還有許許多多的古樹,最多的是樟樹和樸樹。我在普濟寺的出口看見了世界上僅存一棵的樹“普陀鵝耳櫪“,它現(xiàn)在有250年,這棵樹有一個特點,它的每個樹枝都會分出新的兩個樹杈,這兩個樹杈的粗細差不多。我住的酒店里還有一棵普陀山上第二古老的樹,它有800年。
我最喜歡的景點是南海觀音立像。它十分的高,好像都和天連著了,它是用金子造的,在太陽光的照射下,南海觀音閃閃發(fā)光。它十分壯觀,吸引了很多的游客。

 

2018-09-13


一年級同學寫話,最好是單一內容!
 
春天時,有一位一年級男孩來體驗。這是一位相當有上進心的孩子,基礎也很不錯。因為他喜歡閱讀。
在我征求他意見,是自己記筆記,還是口述之后讓媽媽幫忙記筆記時,他毫不猶豫地說:自己記筆記。后來寫作文時,我又征求他意見:是口述作文,由媽媽記錄?還是自己寫作文?他又選擇了自己寫。
結果,他用小作文本寫了兩頁多,遠遠已經不是簡單地寫話了。他已經超越了許多同齡人。但畢竟才一年級,又沒有讓我任何引導,所以,作為作文來說,他“犯”了一個錯誤:沒有重點。雖然內容也不少,但作為我再三強調的寫桃花這個重點,他卻寫得極其簡單,沒有具體寫。這也是十分正常的。我們不能對他要求過高啊。
令人驚喜的是,后來我們調整策略,再讓他寫一段關于桃花的寫話,他就表現(xiàn)得相當出色了。好像他寫的是:
 
桃花有白色,有紅色,還有白里透紅的,紅里透白的,真漂亮!有的幾朵聚在一起,像一個球球。有的幾朵串成一串,像糖葫蘆。
 
我又一次表揚了他,讓他感受到了寫作的樂趣。但我又宛轉地提了兩點建議:
一是描寫桃花顏色時,少寫了一種,還有應該加上“粉色”。他很快接受了,作了添加。
二是如果與前面寫的兩頁結合起來,你這樣寫是可以的,直接了當?shù)貙懱一?。但如果作為一則單獨的寫話,我們可以在一開頭交待一下時間、地點、人物、事情。例如加上這么一句:今天,我們去白堤賞桃花。這樣寫話就比較完整了:
 
今天,我們去白堤賞桃花。桃花有白色,有紅色,有粉色,還有白里透紅的,紅里透白的,真漂亮!有的幾朵聚在一起,像一個球球。有的幾朵串成一串,像糖葫蘆。
 
但考慮到他已經辛苦了很長時間,為了不至于給他壓力,我就沒有要求他當場補充。我想讓他心里明白就可以了。
這也給我們老師和家長提了個醒:對于一年級孩子,我們最好是讓他們集中主題和題材,寫相對內容單一的寫話,可能會更有質量、更有效果。
昨天,我們游玩、觀察的內容太多了。我曾讓學生寫出各種春天的意象,有的寫了20個呢。即使這位一年級男孩也寫了14個。桃花只是其中一種。當然。它也是我們寫作的重點。我們除了可以讓一年級同學寫桃花外,還可以分解開來,寫其他意象,例如寫藍天白云,例如寫湖水和小魚,例如寫放風箏,例如寫柳樹,等等。
我想起了雁雁子參加我的游玩作文體驗課時,也是寫的單一內容——主要寫天鵝。結果寫得相當好。如果她寫整個游玩過程,或者寫整個春天的西湖,我想她也會力不從心的。
所以,我們對待不同年齡的人,對待不同基礎的人,應該提出不同的目標和要求。

2018-09-22

這個帖子雖然是針對一二年級的,但有的內容對中高年級也有啟發(fā),甚至具有指導意義。
例如風景描寫。
風景作文是除讀后感外比較難寫的作文,許多小學生深感頭痛,有的高年級同學也感到束手無策。但是,我在關于風景寫話中提出了一有實用的風景寫作法,值得小朋友好好參考。

三,風景描寫。
 
1,描景五因素。
風景描寫,就是把幾種景物巧妙地加以搭配、組合,再加上一點“調料”,就活靈活現(xiàn)、魅力無窮了。
我們要把風景寫活,最有效的方法有這么幾種:
(1)   動靜結合。
(2)   用修辭手法描寫景物。
(3)   把情感融入其中。
 
所以,我把寫好風景、寫活風景的方法歸納為五因素:地點,靜物,活物,修辭,抒情。可以用公式來表示:
 
風景描寫=地點+靜物+活物+修辭+抒情
 
一般說來,在一段風景描寫中,靜物有三四種就夠了,活物有一兩種就夠了。但具體情況還是要具體對待,靈活運用。
修辭手法,在風景描寫中比較多用到的是擬人、比喻,還有排比和引用。例如描寫保俶塔,就用了比喻;描寫小鳥,就用了擬人;描寫柳樹,就用到了引用。
抒情,就是把自己的感受、心情、愿望、喜愛之情等融入到景物描寫之中,變成情景交融。前面幾段描寫,幾乎都是有抒情的。正因為此,才變得情景交融,讀起來才有味道,能夠感人。
一段美妙的風景描寫,相當于一盤讓人垂涎的佳肴。在這五因素中,地點相當于盛菜的盤子,靜物與活物相當于做菜的材料,修辭和抒情相當于做菜的調料和味精。它們缺一不可,若是少了之一,就會不完美。全部組合,就是一盤有品有貌有美味的佳肴。


2018-09-23

現(xiàn)在,我們就以這個描寫風景的公式來試試。比如說,描寫春天。
一般來說,春天里可以代表春天的意象有哪些呢?
那天我?guī)W生去西湖白堤賞春,大家一起總結春天的意象,竟然可以找到20余個:藍天、白云、春風、陽光、湖水、小魚、野鴨、天鵝、小船、山的倒影、桃花、翠柳、小草、小鳥、蜜蜂、蝴蝶、風箏、吹泡泡、小孩奔跑、游人笑臉……如果我們把它們全部寫在作文或寫話里,那就太多了,作為小學生來說也不太好把握,更不用說一年級學生了。所以,我們只有選取其中我們最喜歡、又最有代表性的意象(景物)來描寫。但我們在選擇景物(意象)時,必須考慮它們之間的粘合性,即幾種景物之間要具有互相搭配、組合、諧調的融洽性。
根據這樣的要求,我們來選擇這樣幾種意象(景物),寫一段表現(xiàn)西湖春天之美的寫話:
 
桃花、翠柳、小鳥、游人。
 
周末,我們到西湖白堤賞春。白堤上游人如織,斷橋上人山人海。白堤上的桃花盛開了,有紅色、粉色、白色,還有白里透紅的,紅里透白的,一朵朵,一撮撮,鮮艷極了。旁邊的柳樹翠綠翠綠的,長長的枝條軟軟的垂掛下來,在微風中搖啊搖,多像小姑娘的長發(fā)在飄揚啊!幾只小鳥嘰嘰喳喳地叫著,從一棵桃樹飛向另一棵桃樹,似乎在說:“春天來了,春天來了!”西湖的春天真美??!
 
這里只用了地點和兩種靜物、兩種活物,但加上了比喻、擬人等修辭手法和抒情,就已經使得這段春天的風景描寫相當優(yōu)美、生動了。

2018-09-23

有一年級家長來向我咨詢。我強調,作為一年級孩子,重在培養(yǎng)閱讀興趣和習慣。如果真要學習作文,那么應該從簡單的寫一句話開始。只要跟著我的這篇帖子做就行了。
家長反映找不到。喏,就在這兒。

2018-09-29

第五章《觀察和體驗》當場練習參考答案:

2,想象可以突破時空的限制,讓我們的觀察和寫作變得更加廣闊、遼遠、無際。當然,我們也要注意想象的優(yōu)美和合理性。請你想象一種你身邊的東西,寫出你與它的特殊關系和感情。

 

 

 

 

 

 

參考答案:

我的小手表:

我有一只藍色的小手表,但在表盤上走動的卻是一只紅色的小公雞,好像在不停地啄米。他一圈又一圈地走著,從不知疲倦。這只小手表已經陪伴我一年多了。我做作業(yè)時,用它來規(guī)定時間,安排計劃;早上起床時,由它來鳴叫提醒;晚上睡覺前,又是它來催促我。我們成了形影不離的好朋友,當然它也是我的好幫手。我真希望它永遠陪伴著我??墒怯幸惶?,我在跑步時不小心摔了一跤,把它給摔壞了,小公雞再也不會動了。我讓爸爸去給我修,修表師傅說:修不好了。我好傷心,我的好朋友不能再陪伴我了。有時候,我會把它捧在懷里,呆呆地看著他,真希望他一下子好了,又可以滴答滴答地走了。可是,直到我悄悄落淚,它還是一動不動。唉,我的好朋友,你怎么這樣呢?

 

2018-10-03

如果家長有心,好好讀一讀這篇帖子,然后照著方法慢慢教孩子一步步做,一定會大有收獲,小朋友將來作文根本沒有問題。
這樣,也就不需要參加什么作文班了。省得花那么多錢。

2018-10-22

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