返回

來自:小學教育

林風樓主

樓主

2016-11-26 8.4萬 55

◆如何讓作文學習更高效?

許多家長都在為孩子的作文而操心,有的甚至不勝煩惱,因為作文成了小朋友的老大難,一家人都在“受罪”。
既然作文不好,那就必須學習。但是,作文又不同于一般的學習,不是讓孩子努力一點,或者家長稍微幫幫忙,就能解決的。于是,請家教,上作文培訓課,就成了最佳選擇。只是,請家教也好,參加培訓課也好,效率高不高,效果好不好,同樣困擾著孩子及家長。
如何才能讓小朋友學習作文有效和高效呢?
 
一,要解決認識問題。
我們誰都知道作文的重要性。但小朋友真正認識到作文的重要性了嗎?我看未必。
作文不同于一般的課程和學習項目,它是必修課,是關(guān)系到一輩子的學習項目。它是語文的基礎,也是所有學科的基礎。沒有了基本的寫作能力,幾乎什么事情都做不好,更不要說想有所成就了。
不像有的學科,到一定時候,它就是不學也沒有關(guān)系,也很少用到。例如數(shù)學,雖然也很重要,但考上大學之后,許多專業(yè)都是不再學數(shù)學的。所以,只要大學前能夠勉強應付,終于會等來解放的一天??墒牵魑膮s不一樣,他是一輩子都離不開的學習項目。不僅小學、中學要學,大學也要學,讀研究生還要學和用,工作之后還要學和用。不僅文科要學和用,理工科也要學和用。不然,你的論文怎么寫?實驗報告怎么寫?自我鑒定怎么寫?總結(jié)報告怎么寫?
再說了,就是我們生活中發(fā)微博、發(fā)短訊、寫微信,也需要一定的寫作能力呢!更不要說想嘗試寫小說、寫散文了。
最近一則新聞吸引了許多人的眼球:浙大招聘“安全保衛(wèi)崗”,要求碩士以上學歷、英語六級以上。其中講到,所有崗位都要參加參加學校統(tǒng)一組織的筆試。筆試什么?就兩樣,一是寫作,二是綜合應用能力。你看,寫作有多重要。
我們要通過生動具體的介紹、論說和舉例,讓孩子真正認識到寫作的重要性。使小朋友明白:這個寫作是不能選擇逃避的,必須面對,必須解決,越早解決越好。如果你讀小學就感到困難和痛苦,那么你要痛苦的日子長著呢:讀中學要痛苦,讀大學要痛苦,工作之后還要痛苦??梢哉f,要痛苦一輩子。反之,如果有足夠的寫作能力,讓寫作變成一件輕松快樂的事,那該是多么的幸福??!
人生的最大快樂,莫過于會寫作,能發(fā)發(fā)文章了!
只有讓孩子充分認識到作文的重要性,才能改變他們的心態(tài),愿意真心誠意地去學習。這樣,學習作文才更有效果。
回復(55)
林風樓主 沙發(fā)
特別修改的價值
 
這篇作文有兩處老師的特別修改。
如果是一般的學生,我的要求會放低一點。但這位四年級男生,本身就有比較好的作文基礎,又有更上一層樓的愿望和想法,所以,我對他的要求也就相對高一點了。
這篇作文是話題作文,以“家鄉(xiāng)”為話題。實際上,他寫的是家鄉(xiāng)的美,家鄉(xiāng)留給“我”的美好記憶。
他這篇作文從結(jié)構(gòu)到敘事都是清楚的,重點也是明朗的,而且有幾處細節(jié)描寫很精彩。也結(jié)合了話題。作為四年級,已經(jīng)算不錯了。
但是,從更高的要求來看,這篇作文還有一個明顯的缺陷:太單薄。它太就事論事了,只寫了“我”經(jīng)常去小河里抓魚,留下許多美好的回憶。這樣來描寫家鄉(xiāng)的美,顯然是有比較大的欠缺的。
所以,我重點為他加了一段關(guān)于杭州優(yōu)美的總寫(即補充④)。這樣再結(jié)合他自己寫的內(nèi)容,就使家鄉(xiāng)有一個比較立體的表現(xiàn)了。實際上,這就是一個點與面的關(guān)系。學生自己寫的主要是一個點,我為他增加了一個面。這一加,就發(fā)生質(zhì)變了。
另外一處特別修改則是快結(jié)束處,我為他增加了一段關(guān)于小河與童年的抒情性描寫(即補充⑥)。話雖不多,但把“我”對家鄉(xiāng)的感情推向了高潮。從而也使“家鄉(xiāng)”這個話題變得厚實、眷永(抱歉。我一時找不到我想要的那個最合適的詞,姑且先用此吧)起來。
有了這兩段的補充,這篇作文就豐滿了,有張力了,境界也就比原先高多了。
說實話,這樣的修改、補充,我也無法在現(xiàn)場很短的時間內(nèi)不假思索地完成,而需要靜下心來,好好思考才行。但為了讓學生更早地突破自己,我愿意多花精力幫助他。同理,我之所以發(fā)帖詳細介紹這個過程,也是一舉兩得,在給網(wǎng)友提供借鑒外,還有很重要的一條,就是給這位四年級男生提供詳細、具體的解說,幫助他更好地理解、吸收,早日脫胎換骨,更上一層樓。
此外,還有兩點修改也比較重要。一是增加小伙伴的描寫,雖然只帶了一下,但也使描寫變得更全面、更豐富了。二是“小溪”改成了“小河”。在城市里的這些河流,還是稱為小河更自然、更合適,稱小溪總感到有一點別扭。
 
 

2017-01-01

周末有體驗活動

本周六,將為部分秋季班同學補課,到河坊街觀察賣燒餅的武大郎和潘金蓮,寫人作文。
有需要體驗者可來信來電報名。
寒假班、春季班正報名中。

詳細參看家教版《如何為孩子選擇作文班》。

2017-01-05

為了讓小朋友的作文學習更有效,更輕松愉快,我們除了要解決孩子對作文的認識問題和心理問題之外,還要進行綜合治理,解決他們閱讀上的問題、積累的問題和習慣上的問題,還有觀察的問題等。再加上作文方法上的輔導,這樣就屬于立體行動了,效果自當不同一般。
它既治標,又治本,不僅僅是提高學生的作文水平,而且提其作文能力,同時還能促進學生的綜合發(fā)展,全面進步。



2017-01-08

寒假作文、閱讀班、春季游玩作文班開始報名

寒假快樂作文、閱讀班開始報名了。分為春節(jié)前班和春節(jié)后班,一期七天。并贈送孩子和家長一堂重要課程《學習的十大方法和精讀的十大方法》。

春季游玩作文班也開始報名。

詳細參看家教版《如何為孩子選擇作文班》。

2017-01-10

感謝分享 解決積累的問題!

2017-01-28

感謝關(guān)注。正月初一就回帖,特別有愛心。
孩子的作文要寫好,的確需要在積累方面多努力。作文的方法和技巧,僅僅是寫好作文的一個重要條件,而不是主要條件。祝福!

2017-01-29

二年級男孩也有了不小的進步!

前面介紹過的二年級男孩,作文基礎實在太差了。以前他根本不會自己寫作,每次都要家長幫助,讓家長很累,也很擔心。
他參加了秋季班的后面四堂課之后,又參加了寒假班的七堂課,正好把秋季班前面缺的課補上了。
為了訓練他獨立寫作的能力,我每次課都鼓勵他自己動腦筋寫作,即使寫得簡單、寫得不太好,也沒關(guān)系。實在寫不出來或者寫不下去了再問我。另一方面,我也對他放寬一些要求。
慢慢地,他也能大體上獨立寫作了。雖然寫得很慢、很困難,質(zhì)量也不高,但畢竟基本上是他自己寫出來的,對于他來說,就是一個很大的進步。我不斷地對他給予肯定和鼓勵,他家長也多次表揚了他。讓他感覺寫作文不再是那么艱難和痛苦了。
這就是這個二年級男孩參加一期寫作班之后的最大收獲。他的家長非常滿意。
另一個附帶收獲是:家長懂得了更多家庭教育的方法和輔導孩子學習的方法,在對待孩子的問題上,心態(tài)變得好起來,也找到了更多更好更實用的方法。
在春節(jié)前的寒假作文班結(jié)束后,我把原先安排在春節(jié)后贈送的課程——《精讀的十大方法和學習的十大方法》提前了,以便讓大家在寒假里就可以運用我教的方法去閱讀和學習。這位二年級男孩的家長已經(jīng)在秋季班里聽過《精讀的方法》了。所以,我就特意讓其家長來參加后半段的贈送課程——《學習的十大方法》。聽完課程,家長再三感謝,說是很愛啟發(fā)。
祝福男孩學習更有快樂!

2017-02-01

認真學習了,非常認可您的教學理念,謝謝!不知如何聯(lián)系?想送孩子去您那里參加作文學習。

2017-02-06

春季班開學后開班。具體聯(lián)系請來信來電。這兒不方便留電話,可查找家教版《如何為孩子選擇作文班》。

2017-02-06

大家都在看