興趣遷移對(duì)那些偏科或者成績(jī)不好的孩子很重要！
有家長(zhǎng)來(lái)私信說(shuō)，孩子現(xiàn)在一年級(jí)，到二年級(jí)就要開(kāi)始寫(xiě)作文了。寶寶現(xiàn)在很愛(ài)看書(shū)，但看的都是科技類書(shū)，而不愛(ài)看童話等文藝類書(shū)。家長(zhǎng)詢問(wèn)這對(duì)孩子寫(xiě)作會(huì)有什么影響。
首先，我要感謝家長(zhǎng)的信任。然后，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)我的想法，以供家長(zhǎng)參考。
（1）孩子一年級(jí)快結(jié)束了，馬上就將升到二年級(jí)。照許多學(xué)校的情況看，這些“準(zhǔn)二年級(jí)生”應(yīng)該已經(jīng)寫(xiě)了不少作文了，主要是看圖作文。我女兒那時(shí)大概寫(xiě)了20篇了。不知這位家長(zhǎng)的孩子寫(xiě)過(guò)沒(méi)有。若沒(méi)有，還是適當(dāng)作些彌補(bǔ)比較好。好在剛起步不久，趕上去不會(huì)很困難。
（2）孩子愛(ài)看科技類書(shū)，這是好事?。〈蠖鄶?shù)孩子都是愛(ài)看文藝書(shū)，而不愛(ài)看科技書(shū)的，這是正常的。因?yàn)槲乃囶悤?shū)相對(duì)更有趣、更輕松，更有故事性，更適合年齡小一點(diǎn)的孩子看。而科技類書(shū)相對(duì)而言更專業(yè)一點(diǎn)，更理性一點(diǎn)，也更枯燥一點(diǎn)，小孩子往往不是太容易喜歡上的。你的孩子顯得有點(diǎn)“反?！?，卻是很值得寶貴的。人家想教而教不會(huì)呢。這真是需要家長(zhǎng)好好利用開(kāi)發(fā)的不可多得的資源。在肯定、贊賞、鼓勵(lì)，大力開(kāi)發(fā)孩子的特殊愛(ài)好，以求此方面有杰出發(fā)展的同時(shí)，采用適當(dāng)方法，作些興趣拓展和興趣遷移，相信你們的孩子對(duì)文藝類書(shū)也會(huì)感興趣的。像他這樣，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看作文應(yīng)該不成問(wèn)題。但為了這塊好材料有更早的開(kāi)發(fā)和更好的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)他采取一些措施，我覺(jué)得 還是有必要的。
曾有一位外地的一年級(jí)男生在我這兒參加快樂(lè)夏令營(yíng)，我發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)看書(shū)，比高年級(jí)同學(xué)看得還多。因?yàn)槲矣幸蟮?，暑假里每人必須?0本以上名著、10本以上雜書(shū)，結(jié)果他竟然是看得最多的一個(gè)。而且還有一個(gè)怪現(xiàn)象，這個(gè)一年級(jí)的孩子竟然特別愛(ài)看歷史書(shū)，尤其是考古探秘一類的。我給予了充分的肯定和表?yè)P(yáng)，讓他的閱讀熱情得到進(jìn)一步的釋放。但也同時(shí)作了一些引導(dǎo)，并糾正了他在閱讀中的一些壞毛病。這個(gè)孩子如果教育得當(dāng)，應(yīng)該是前途無(wú)量。有點(diǎn)遺憾的是家長(zhǎng)在家庭教育方面沒(méi)有跟上，孩子的情商很成問(wèn)題。這一點(diǎn)家長(zhǎng)及其他親人都知道，但沒(méi)有相應(yīng)的措施。
歷史上的許多杰出人物都是在很小時(shí)就有一些特別的愛(ài)好，表現(xiàn)出了一些與眾不同的特質(zhì)，后來(lái)得到較好的利用、開(kāi)發(fā)，長(zhǎng)大后終于出人頭地的。遇到這樣的孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)該是高興，然后是善加利用，雕玉成器。
接下來(lái)，我就“興趣遷移”特別多說(shuō)幾句。
興趣遷移是對(duì)那些偏科或者學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生可以采用而且比較有效的好方法之一。即使是成績(jī)最差的孩子，總也有他（她）的優(yōu)點(diǎn)，有其閃光之處。我們老師、家長(zhǎng)一定要借用一雙“慧眼”，能看到這些孩子值得肯定的一面，特別是其發(fā)自內(nèi)心的某種正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，然后巧加利用，使其“興趣遷移”，“興趣拓展”，從而比較有效地把他（她）不足的方面進(jìn)行積極的改進(jìn)和提升，以達(dá)到“以點(diǎn)帶面、全面發(fā)展”的目的。
我這兒曾有一個(gè)二年級(jí)男生，學(xué)習(xí)不是太自覺(jué)，做作業(yè)很拖拉，也不太愛(ài)體育活動(dòng)，人長(zhǎng)得很胖，我們都叫他“小胖”。但他有一個(gè)特別愛(ài)好，喜歡下軍棋。于是，我就利用他這一點(diǎn)，休息時(shí)經(jīng)常陪他下軍棋，然后作興趣轉(zhuǎn)移，讓他喜歡上了踢足球，還學(xué)會(huì)了打乒乓球。同時(shí)，采用綜合調(diào)理的方式，兩個(gè)多月后基本改掉了他拖拉的老大難問(wèn)題。家長(zhǎng)很滿意。
另有一位五年級(jí)男生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，老師的講課他基本上都聽(tīng)不懂。于是開(kāi)始了厭學(xué)、逃學(xué)，甚至夜不歸宿。但他也有一個(gè)特點(diǎn)，就是特別喜歡昆蟲(chóng)。我就投其所好，在夏令營(yíng)里專門開(kāi)設(shè)了昆蟲(chóng)研究課，并讓他因?yàn)槔ハx(chóng)知識(shí)方面的超越他人而獲得了“昆蟲(chóng)研究院院長(zhǎng)”的至高榮譽(yù)，既拉近了我與他之間的距離，又最大限度地調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性。然后，我們努力將他的興趣遷移、擴(kuò)大。在我們其他老師以及他班主任老師的積極配合下，他的進(jìn)步非常明顯。有一次獲得了他學(xué)校頒發(fā)的“飛躍進(jìn)步獎(jiǎng)”。