前幾年，學(xué)校的 讀課文作業(yè)很少做，孩子不喜歡，我也很少督促，只偶爾抽查一下。
后來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子比較內(nèi)向，會(huì)的題目，在學(xué)?；卮饐?wèn)題也很小的聲音。平時(shí)和老師說(shuō)話也聲音小。
暑假里給孩子報(bào)了少年宮的小主持人課程，看到孩子雖然緊張，但很勇敢地在臺(tái)上表述；暑假結(jié)束后，我們堅(jiān)持每天大聲朗讀，慢慢發(fā)現(xiàn)了很多“讀”的好處。
一、讀課文。 特別是圈了詞語(yǔ)后，再讀。孩子的聲音越來(lái)越響亮了，詞語(yǔ)記得也扎實(shí)了，課文內(nèi)容也更熟悉了。頭特抬得更高了，心胸也打開(kāi)了，氣息也順暢了。
二、讀古詩(shī)和古文。 古詩(shī)詞記憶的效果更好了，速度更快了。古文更流暢了，一篇文章讀上三遍，差不多記下來(lái)了。 多讀古文，能更好地把握古文的韻律及詞義。
三、讀英語(yǔ)。大聲讀英語(yǔ)，一開(kāi)始有點(diǎn)磕磕絆絆，和正常聲音讀不一樣，但是堅(jiān)持一下，發(fā)現(xiàn)嘴巴更靈活了，讀出的單詞更流暢了，受益匪淺。
四、后續(xù)會(huì)讀讀歷史類、生物類、地理類知識(shí)。
建議孩子每天大聲讀一讀，順便可以把被媽媽壓迫的郁氣抒發(fā)出來(lái)。