開(kāi)學(xué)不到10天有家長(zhǎng)收到4次投訴：這一年真的這么難？

“這雞飛狗跳的日子什么時(shí)候結(jié)束？”陳女士坦言，自從女兒上了一年級(jí)，自己已經(jīng)失眠好幾天了。

一年級(jí)開(kāi)學(xué)，被家長(zhǎng)們?cè)u(píng)為是最難的檻。不僅是個(gè)別家庭面臨這樣的情況，很多家長(zhǎng)聊起來(lái)，紛紛表示已經(jīng)接到了老師的投訴。有的夜里接到老師的來(lái)電，有的被老師在班級(jí)群@出來(lái)批斗，還有甚者已經(jīng)被叫到了學(xué)校接受老師當(dāng)面教誨。

當(dāng)然，讓一年級(jí)新生家長(zhǎng)頭痛的除了老師的約談，還有最重要的一項(xiàng)——作業(yè)。

19樓論壇網(wǎng)友@槑槑不是梅發(fā)文表示，開(kāi)學(xué)第一天，也是輔導(dǎo)孩子作業(yè)崩潰的開(kāi)始......“不開(kāi)玩笑，昨天下午輔導(dǎo)作業(yè)，整個(gè)小區(qū)四面八方都能傳來(lái)家長(zhǎng)們崩潰怒吼的聲音...... ”

“以前讀幼兒園沒(méi)怎么操心過(guò)，都是老人負(fù)責(zé)接送、吃喝等。”家住濱江區(qū)的王先生說(shuō)，今年上小學(xué)，一下子感覺(jué)緊迫起來(lái)。

剛開(kāi)學(xué)布置的作業(yè)不算難，但比較瑣碎，比如語(yǔ)文作業(yè)練習(xí)生字，朗讀，每天讀書(shū)15-20分鐘；數(shù)學(xué)作業(yè)書(shū)寫數(shù)字，連線、口算。此外還有跳繩打卡、做手工等。

每天6點(diǎn)下班，王先生就馬不停蹄趕回家陪女兒寫作業(yè)。“讀讀寫寫，至少要2個(gè)小時(shí)。有時(shí)候她還不愿意，慢吞吞在那里拖沓，我都忍著盡量不發(fā)火。”王先生說(shuō)，周二輔導(dǎo)完女兒寫作業(yè)后，就感覺(jué)頭暈，很不舒服，“剛好家里有血壓儀，一量血壓高達(dá)150了。”

王先生說(shuō)，雖然小學(xué)還沒(méi)上半個(gè)月，他的心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，“小時(shí)候覺(jué)得孩子可聰明，學(xué)習(xí)能力可強(qiáng)了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)能早點(diǎn)完成作業(yè)都是奢侈的。”

“做這個(gè)決定真的太難了！從懷孕到帶娃頭三年都熬過(guò)來(lái)了，沒(méi)想到上一年級(jí)了反而要辭職。”杭州媽媽蔣女士回憶起一年前做這個(gè)決定時(shí)，仍然有些遺憾。

剛開(kāi)學(xué)兒子一度適應(yīng)不了小學(xué)生活，三天兩頭因?yàn)樯险n和同學(xué)講話，不聽(tīng)老師指令被約談家長(zhǎng)。“我們班班主任是骨干教師，明確表示開(kāi)學(xué)頭一個(gè)月主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，和家長(zhǎng)溝通時(shí)也很有威嚴(yán)，我真的壓力巨大。”蔣女士說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)焦慮到一聽(tīng)電話響就頭痛，就怕班主任找我。”

相比同班同學(xué)，蔣女士覺(jué)得兒子的狀態(tài)確有些“落后”了，“你能想象嗎，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了他都不知道布置的回家作業(yè)是什么，我只能再去問(wèn)別的家長(zhǎng)。”

“孩子爸爸也和我商量，要不先全職一年，等他步入正軌再說(shuō)。”直到開(kāi)學(xué)第三周，在孩子和同桌爆發(fā)了一場(chǎng)激烈的肢體沖突之后，蔣女士覺(jué)得不能再拖了，當(dāng)天就向領(lǐng)導(dǎo)提出了辭職。

“其實(shí)孩子也難啊，有一天做著作業(yè)我兒子哭著跟我說(shuō)他已經(jīng)很努力了。”蔣女士心疼地表示。“我也是后來(lái)才知道，班里幾乎一半的媽媽都是全職，就是為了能投入更多的精力陪孩子度過(guò)這一年。”

“不適應(yīng)是正常的，從幼兒園的快樂(lè)玩耍，自由散漫一下子過(guò)渡到小學(xué)的各項(xiàng)條條框框里，肯定是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的適應(yīng)和掙扎的。”洪老師表示，要想快速適應(yīng)這種變化，就要學(xué)會(huì)主動(dòng)地遵守學(xué)校的規(guī)則，在理解規(guī)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我約束，只有這樣孩子才能更好地適應(yīng)集體生活、融入集體生活。