近期，關(guān)于上城區(qū)新增公辦崇文小學(xué)學(xué)區(qū)劃分征求意見(jiàn)稿一出，網(wǎng)上熱議一篇，關(guān)于學(xué)區(qū)劃分不公、西園區(qū)別對(duì)待、缺角畸形等內(nèi)容在網(wǎng)上被熱議；甚至出現(xiàn)房東連夜?jié)q價(jià)210萬(wàn)、惜售待漲等熱門頭條，在“房住不炒”的大前提下，這樣赤裸裸的政策炒房行為，實(shí)在令人嘆為觀止。
本地知名論壇19樓關(guān)于崇文小學(xué)學(xué)區(qū)劃分的帖子關(guān)注度近30萬(wàn)人次?。ㄏ聢D為劃分后的學(xué)區(qū)分布）
以下是部分關(guān)于崇文小學(xué)學(xué)區(qū)劃分熱議內(nèi)容摘要：（文末有對(duì)策建議）：
1、小區(qū)配套：崇文小學(xué)的校址都是造在近江家園小區(qū)范圍內(nèi)，我們戶口本上、身份證上都寫(xiě)著近江家園，結(jié)果自己小區(qū)的教育配套資源輪不上，還得先讓給其他小區(qū)，不公平！
2、就近入學(xué)：近江西園社區(qū)不比在水一方社區(qū)遠(yuǎn)，符合有關(guān)法律法規(guī)提出的“就近入學(xué)”條件，為啥就不能共享最近的教育資源呢？
3、劃分“雙標(biāo)”：之前的多次學(xué)區(qū)劃分，都是以衢江路為界南北劃分，而這一次突然換成東西劃分了，前后標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，這種“雙標(biāo)”只針對(duì)近江西園，例如本次征求意見(jiàn)稿所示的“畸形學(xué)區(qū)劃分”，唯獨(dú)將近江西園社區(qū)劃分出更近的勝利小學(xué)和崇文小學(xué)范疇。如圖所示。
4、過(guò)往案例：近江家園（東園+西園）在歷次學(xué)區(qū)調(diào)整過(guò)程中都是作為一個(gè)整體進(jìn)行調(diào)整，一起經(jīng)歷了勝利本部——勝利分部——天地實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，好不容易自家小區(qū)內(nèi)有了公辦小學(xué)，卻區(qū)別對(duì)待東園和西園，近江西園被單獨(dú)劃出。
2009年9月，近江家園（東園、西園）整體歸屬勝利贊成校區(qū)。
2012年9月，近江家園（東園、西園）整體調(diào)整為勝利和天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)的雙學(xué)區(qū)。
2014年4月，近江家園（東園、西園）整體調(diào)整為天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
5、情感傷害：過(guò)往歷史上，近江東園和西園不止一次調(diào)整學(xué)區(qū)，每次都是近江東園和西園一起調(diào)整，包括之前讓出勝利小學(xué)的資源劃入天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)，已經(jīng)作出過(guò)犧牲。這次自家小區(qū)里的公辦小學(xué)，我們不求獨(dú)享，只求共享。這點(diǎn)要求真是說(shuō)到哪里都不為過(guò)吧。
簡(jiǎn)而言之，近江西園業(yè)主認(rèn)為，于情、于理、于法都不應(yīng)該被區(qū)別對(duì)待，單獨(dú)排除。
拋開(kāi)房?jī)r(jià)和輿論影響，近江西園作為相鄰四個(gè)社區(qū)當(dāng)中的一員，在歷次學(xué)區(qū)劃分上都與近江家園東園同進(jìn)同出，先后經(jīng)歷了勝利贊成、勝利錢塘、天地實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)近江家園有了自己的公辦小學(xué)，確看得到讀不了，對(duì)近江西園的孩子和家長(zhǎng)都確實(shí)心理和情感傷害！
【對(duì)策建議】
相對(duì)公平的做法是否可以考慮，將現(xiàn)有的相鄰四個(gè)社區(qū)（近江東、西和耀江、在水），2所小學(xué)（勝利、崇文）按照縱向或橫向排列都可，適齡兒童自愿報(bào)名所在排列的勝利或崇文，在一表生基礎(chǔ)上按照落戶年限優(yōu)先錄入，排名靠后的接受調(diào)劑到天地，這樣最差的結(jié)果即與現(xiàn)在的征求意見(jiàn)一致，但卻能化解當(dāng)前的民眾分歧，也避免了畸形缺一角的行政學(xué)區(qū)劃分，從就近入學(xué)的原則和孩子、家長(zhǎng)的角度來(lái)看將更加公平。
以上內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò)和作者個(gè)人建議，也請(qǐng)廣大網(wǎng)友提供更加智慧合理公平的劃分的對(duì)策建議