一個不省心的兒子
浙江科技學院 葉岳松
他是不是有“多動癥”，當時的一位小學老師這樣說。我通過觀察，兒子做他喜歡的事，很專注！我明白了，肯定是學校的某些課激發(fā)不起他的興趣而已，每次公開課他的表現(xiàn)總是最好的。
后來換了班主任，他被劃入“壞孩子”的行列，還是頭。原因是他打抱不平，奪過小班長的教鞭，叫一個小同學用教鞭打回來；還有就是，別的小朋友推他，他不會倒，可是他推回去，往往把那個小朋友推倒，告狀聲不停地傳向班主任。還有.......，就這樣他成了最大的“壞孩子”。
我與年輕、固執(zhí)的班主任溝通無效，我第一次感受到一個老師對一個的“肯定”有多重要，她“實事求是”的教育讓我無奈。這讓我第一次強烈感受到學校教育的教條，現(xiàn)在看來，其實那叫管理，不是教育。于是我為他設立了“委屈獎”，鼓勵孩子承受委屈，不與先入為主的班主任頂嘴，承受同學們對你推搡，做到打不還手、罵不還口，回來告訴爸爸，爸爸幫你分析，為你的忍讓、努力和承擔頒獎。
調(diào)適孩子的心理健康靠我們家長，家的溫暖讓孩子擁有幸福的港灣。就是從那時起，我不再相信學校能教育好我的兒子。而我必須教育好我的兒子，我自我安慰說，“學校嚴厲些不是問題，這更襯托出家的溫暖，讓我的家庭教育更有效”。所以我不會去計較學校、老師對孩子的不公；不會去為孩子與老師爭論的。我對兒子說，誰當你們班的班主任，誰倒霉！兒子認可，于是我說，我們原諒她吧，她已經(jīng)夠辛苦了，因為你還有爸爸幫助你。
為了激發(fā)他的興趣，我家設了“夢想基金”，在學校的發(fā)展受到阻礙，那就讓孩子在家可想可做，然后是敢想敢做。“夢想基金”在初二前，成就的比較大的愛好有“魔方專家”、“小小天文學家”、“電子工程師”、“自行車運動”。因為“夢想基金”的鼓勵和資金支持，初三前他在知識的學習上，無論從量上看，還是自主學習的能力上看，都已達到和超過大一的水平。
所以，后來一不小心去了源清中學，我沒有絲毫的擔心，我跟當時的源清中學校長申屠說過一句話，“我兒子不是來讀書的，是來完成社會化的，是來為源清爭光的！”我寫的《家庭教育要培養(yǎng)孩子的傲骨仁心》一文，就是來源于這樣的教育自信。
當年他吃了不少三鹿奶粉，可能是造成他體質(zhì)一直較差的主要原因。由于孩子體質(zhì)較差的原因，我家的作息時間從來不會去理會學校布置的作業(yè)多少，作業(yè)做多少以不影響他的作息時間為標準。這就是我的家庭教育主張——健康原則的由來。
為了孩子的體質(zhì)提升，我還研究中醫(yī)學，對孩子進行中醫(yī)調(diào)理，進展不是很理想。到今天才可以說，我對他的中醫(yī)調(diào)理已經(jīng)達到理想的狀態(tài)，可以極大地激發(fā)他的生命潛能。前幾天，我對我家夫人放豪言：“兒子是源清中學的驕傲！兒子必將是西北工大的驕傲....... 歸根結底，兒子是我們的驕傲！”
陪伴、鼓勵、幫助孩子，從孩子的實際出發(fā)，讓他的生命在每天的日子里，都沒有郁結，和諧生活，快樂成長！我們自信地走在快樂童年、快樂學習、快樂工作、幸福退休，這樣一條人生結構優(yōu)化的教育大道上。我們懷揣夢想，卻只追求過好當下的每一天。因為收獲美好未來是理所當然的、是自然而然的。
最后，我要說，兒子，因為愛我必須陪伴、鼓勵、幫助你！你卻用你生命的頑強、激情感動我！最后還是你的卓越成長成就了我的研究！感謝兒子給我?guī)淼囊磺?，歡樂和淚水。