據(jù)悉，此次比賽，共有來自86個國家和地區(qū)的395名選手參賽。中國隊的五名選手都以突出的成績進入了總分前6名，并都獲得了金牌。
看看，這五名國際物理奧賽金牌選手中，有一位來自浙江杭州——王準，杭州二中2017屆高三學生。
王準（左一）
掐指一算，這已經(jīng)是浙江高中生本月拿到的第三塊國際奧賽金牌了！太牛了！
在此之前，第58屆國際數(shù)學奧林匹克競賽（IMO）和第49屆國際化學奧林匹克競賽（IChO）相繼落幕，兩支中國代表隊均有浙江高中生的身影，而且兩位都拿了金牌。
其中，在第58屆國際數(shù)學奧林匹克競賽（IMO）中，中國代表隊摘得5金1銀，并以159分的成績獲得團體總分第二名。來自寧波市鄞州中學的江元旸以25分的成績，摘得國際數(shù)學奧賽金牌。
而在第49屆國際化學奧林匹克競賽（IChO）中，中國代表隊也取得了3金1銀、團體排名第2的好成績。來自杭州二中的林歡以全世界第四、中國第一的個人成績，摘得國際化學奧賽金牌。
另據(jù)北京大學招生辦公布的官方消息，這3位拿到國際奧賽的浙江高中生，以及其他參加三大奧賽的“國手”已全部保送北京大學。
而且，這樣的好消息可能還沒完——本月底，國際生物奧賽將在英國舉行，杭州二中王梓豪同學將和另外三名選手代表中國隊出賽，也是奪金的熱門選手。如果那樣的話，浙江高中生今夏將橫掃四大國際奧賽賽場，期待ING。
唯一的小小遺憾是，浙江高中生缺席了今年信息學國家隊名單。但翻了下此前信息學國家集訓隊的名單，有8名浙江高中生入圍，占了總?cè)藬?shù)的16%，分別來自紹興一中、杭二中和學軍中學，整體優(yōu)勢已經(jīng)相當明顯。
浙江的信息學高手一直都層出不窮。遠的不說，前不久因為北大愿意降200分錄取而刷屏的學霸——來自諸暨的葉珈寧，就是其中之一。早在3年前，北大就已經(jīng)和他簽約，愿降200分錄取這位天才少年。高二時，他參加第33屆全國信息學奧賽，取得全國第14名的好成績，進入國家集訓隊后，又獲得北京大學保送資格。
換言之，今年的五大學科奧賽，浙江高中生均有不俗表現(xiàn)。從鹿姐姐掌握的情況看，這些學霸們靠得不僅是實力，還有努力。
早在去年11月，王準就和同校的王秋原、俞啟威入圍第33屆全國中學生物理競賽決賽前50強，這也讓他順利取得國家集訓隊的“入場券”，并獲得保送北京大學的資格，提前告別高考。
在采訪中，王準用一句話概括了他的“學霸經(jīng)”：“做題很重要，看書更重要。”據(jù)他觀察，物理教材上對許多概念，經(jīng)常是一兩句話帶過，對想學好物理這門課的同學來講，遠遠不夠。他遇到這種情況，一定要再去參考其他書目上關(guān)于這些概念的內(nèi)容具體解讀。
“搞懂概念，才能做題。萬一做錯，我會重做好幾遍，第一遍是找錯在哪里，第二遍第三遍是嘗試其他的答題方法，加深印象。”王準說。
談到競賽，王準說自己是高一時才接觸到物理競賽，屬于慢慢被吸引的狀態(tài)，“現(xiàn)在接觸到的知識與剛開始的已經(jīng)很不一樣了，但接觸得越多興趣就越濃，也發(fā)現(xiàn)自己不了解的越多，就越發(fā)有興趣，想把這些不知道的都了解一下。”
因為是參加競賽，對物理知識的學習不受高中課本的局限，“接觸的是專業(yè)的知識，學習上相對也比較自由，自己想了解什么就可以去學習與了解。”就這一點，也讓王準很開心，“鐘小平老師（主教練）會分階段給我一些方向，接下來就自己去看書，遇到不明白的可以找他，也可以同學之間討論。”
王準在同學中有個綽號叫“教授”，有一半原因是因為同學遇到問題喜歡找他，而他也會很熱心地解答，“其實也不是我去解答，大家相互討論一下，可能會有新的思路。”
據(jù)說這是杭州二中取得的第十枚國際奧賽金牌，也是第三枚物理國際奧賽金牌。
說完物理，再說數(shù)學。都說今年的國際數(shù)學奧賽試題，是史上最難的，那么來自寧波市鄞州中學的江元旸是憑什么拿下金牌的呢？
江元旸（左二）
在老師和同學眼里，江元旸是個勤奮的孩子。副校長王仕杰透露，學校規(guī)定6點半起床，可江元旸不管冬夏，基本每天清晨5點到教室。班主任陳軍杰也是江元旸的奧數(shù)競賽教練，他說，在中考保送生考試中，數(shù)學考得特別好，比平均分整整高出了二三十分，后來他在班里擔任數(shù)學課代表。
良好的心態(tài)成就了他在國際數(shù)學奧林匹克賽中奪得金牌。一位老師回憶道，進入國家集訓隊后，他就抱著一個“菜鳥”的心態(tài)，一種學習的心態(tài)，穩(wěn)打穩(wěn)扎地一步步走過這些日子。鹿姐姐聽說，江元旸獲得保送北京大學，入讀的也是該校的數(shù)學科學院。
再說說這位拿到國學化學奧賽金牌的杭二中學生林歡。
林歡
早在今年年初，他入選國家隊的時候，這位學霸就大方地分享了自己的學習經(jīng)驗：
在林歡的記憶中，最難忘的是2014年10月從省隊的選拔考試中落選，當時再過一個月左右就要參加學考。杭二中副校長、化學競賽教練陳鈞回憶，這對林歡著實是個不小的打擊，期間自己多次找他談心，不斷地鼓勵他。“當然，最后調(diào)整好情緒還是得靠他自己。”
權(quán)衡之下，林歡選擇全身心投入學考，把競賽失利暫時放到一邊，這也讓他的心態(tài)得到前所未有的放松。“對我來說，高考和競賽可以用來轉(zhuǎn)換心態(tài)，所以不覺得有多累。”
從那以后，林歡的發(fā)揮一直都很穩(wěn)定。進入高三以后，大部分課都是自修時間，他在安排好功課之余，每天會花時間閱讀自己喜歡的歷史類書籍。天氣好的話，還會約上同學去操場踢個球。
在學習上，這位學霸的經(jīng)驗總結(jié)起來就四個字：回歸課本。“參加過競賽的同學都知道，80%的考試內(nèi)容都來自書本。”不過，林歡所說的“回歸課本”不是死記硬背，而是有特定的方法：
第一步，籠統(tǒng)地把書翻一遍，要清楚地知道每一個章節(jié)在講什么，碰到不懂的地方暫時跳過；
第二步，在第一步的基礎(chǔ)上開始細看，把不懂的問題一個一個攻克；
第三步，檢查自己有沒有遺漏的知識點，再次鞏固。
來源：升學寶
