杭州某家長在民呼我為平臺上對杭州初中分配生素質(zhì)分提出了自己的建議，主要觀點就是，素質(zhì)分萬萬不能取消。來看看他的具體建議都說了些啥。
杭州市初中分配生素質(zhì)綜合評價的幾點建議：
鑒于，每年杭州市主城區(qū)初中生家長對于分配生素質(zhì)分的一些疑問或者不解，甚至通過一些自媒體不斷去放大所謂的不合理的聲音。我作為一名支持素質(zhì)教育的家長，也提一些看到的現(xiàn)象和建議。
1.素質(zhì)分是不能取消的，這個有違教育國策以及二十大報告中關(guān)于全面發(fā)展素質(zhì)教育的政策。
2. 分配生及素質(zhì)分是對于應試教育，以及純看學科類考試成績的一種調(diào)和。否則走回學科成績唯一論的老路，那么對于學習成績中上等又有特長愛好的學生是不公平的。應該給予學生多元化的升學通道，鼓勵兼?zhèn)鋵W習與素質(zhì)特長的學生。
3. 那么如何提高素質(zhì)分的公平性：
1）哪些比賽列入素質(zhì)分，應當每個區(qū)每年公布公示，且做到統(tǒng)一，而不是每個學校到了初三才有一個比較模糊的通知，應該細到每年的比賽名稱和主辦方
2）杜絕非現(xiàn)場比賽的比重。比如繪畫類、書法類，只是提交作品就評獎的就不能算。必須是現(xiàn)場比賽現(xiàn)場評比的才能計算，杜絕成人的作用。
3）比賽需要開放社會報名，而不是學校里通過名額限制，限制了更多有特長的學生參加，或者全校的選拔性活動也成為校內(nèi)比賽，校內(nèi)比賽成績也可以有素質(zhì)分，分值可以低，但是校內(nèi)選拔比賽要公開公正，評比標準也要公示，需要家長也一清二楚。
4）比賽控制教職工子女的名額。比如一個學校教職工子女在當前年級占比1%，那么比賽教職工子女報名的總?cè)藬?shù)應該控制在比如5%這個比例以下，需要避嫌，而不是被外界認為教職工子女利用職務之便，獲得更多的比賽信息和選拔報名的機會。就像國家公職人員，在一些重要事情上也會避嫌一樣，作為人民教師也應當有這個的格局。
總之，初中分配生的素質(zhì)分不是壞事，但有時候被議論被非議的主要原因還是在于信息不夠公開，過程不夠公開，而且非現(xiàn)場類比賽讓人不信任等等。
所以只要做到比賽的明確、公開、規(guī)范，每個區(qū)每個學校統(tǒng)一給家長明確，那就是給到了學生更多的機會，而不是一味追求考試成績，而且和國家的素質(zhì)教育發(fā)展國策，和職業(yè)啟蒙教育都有極大的作用。
希望教育局相關(guān)部門在制定新的分配生素質(zhì)分政策時，切勿矯枉過正，也不要因為部分自媒體或家長群體本身不注重日常素質(zhì)特長發(fā)展，只想臨時抱佛腳，想用學科考試類的方法去參加素質(zhì)特長類比賽這樣的行為去和他們妥協(xié)。
jyj回復：
11月8日15：30致電某先生，對其提出關(guān)于名額分配招生政策的建議表示感謝。我局將對某先生的建議進行研究，將在相關(guān)政策制定時進行參考。某先生對我局的及時聯(lián)系回復表示感謝。
