近日，臨平城東中學(xué)901班課堂分外活潑，學(xué)生小組合作、發(fā)言交流都積極踴躍，儼然是為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自由交流的“活力課堂”。
上課鈴聲響起，小組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)小組對(duì)課前預(yù)習(xí)的成果進(jìn)行討論，然后由小組代表陳述他們小組的觀點(diǎn)，別的小組可以進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或補(bǔ)充，教師根據(jù)小組交流、點(diǎn)評(píng)的表現(xiàn)給予加分。在教室墻上，有一塊小白板專門記錄著各小組的加分情況，時(shí)刻激勵(lì)著學(xué)生。完成本課學(xué)習(xí)后，學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。
45分鐘內(nèi)，金老師以《實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略》一課，展現(xiàn)臨平城東中學(xué)“四步一測(cè)”課堂教學(xué)改革的成果。
臨平城東中學(xué)是余杭區(qū)第一批小班化試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，素質(zhì)參差不齊。2014年，學(xué)校以打造“活力課堂”為辦學(xué)目標(biāo)，以“導(dǎo)學(xué)先行，以學(xué)定教”的“四步一測(cè)”教學(xué)模式改革為突破口，不斷完善小班化教學(xué)，推進(jìn)課堂改革。
城東中學(xué)校長(zhǎng)沈健龍表示，城東中學(xué)立志做一個(gè)拓荒者，把一片荒野耕耘成肥沃的田野，播下希望的種子，收獲豐收的喜悅；更要做一個(gè)征服者，用智慧和堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)輝煌和奇跡。學(xué)校將繼續(xù)大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷完善“四步一測(cè)”教學(xué)模式，為學(xué)校外來(lái)務(wù)工子女提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。
來(lái)源：
錢江晚報(bào)
