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經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動

發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)

杭州上海世外中學(xué)第四屆數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)活動

The Fourth Mathematics Subject Festival of Hangzhou Shanghai Shiwai Middle School

為了轉(zhuǎn)變育人方式，推進(jìn)從知識教學(xué)到素養(yǎng)教學(xué)的課堂改革，實踐數(shù)學(xué)的項目式教學(xué)，杭州世外中學(xué)2023年11月6日至11月13日舉辦了以“經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)”為主題的數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)活動。

數(shù)學(xué)基本功大賽

“百舸爭流展風(fēng)采，競技煉能促提升。”本次數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)活動七、八年級學(xué)生開展了計算、解題等基本功大賽。孩子們憑借著淵博的數(shù)學(xué)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科思維，冷靜思考，沉著答題，展現(xiàn)出了自己扎實的數(shù)學(xué)功底。

通過數(shù)學(xué)基本功大賽，可以強(qiáng)化孩子們的計算和幾何證明能力，培養(yǎng)孩子們細(xì)致耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，同時也為后面的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。每一次比賽都是成長和歷練，每一份榮譽(yù)都是成長的見證。

在數(shù)學(xué)基本功大賽中以下同學(xué)獲得了優(yōu)異的成績：

【七年級】

一等獎

薛米葉顏綺單靖宸石佳琦

孫占禹黃玥涵熊文凡夏韞輝

二等獎

鄭好汪玉鉉王一哲章逸航李思晨姚宜成

徐董燁陽郭陸晗王俊翔朱唯李景行蔡俊宏

三等獎

馬皓軒楊筱璐種子越黃歆堯

童畫夏語馨石珺霄張熙正

陳宣羽朱可怡季中策陳雨璇

周凡云朱宸張楚源宋昊璟潘玥

【八年級】

一等獎：

王翰青、陳開、葉晗琪

潘奕涵陳璽元、管謹(jǐn)軒

二等獎：

趙盛源、郝雨航、項櫓哲、俞子信

章樂瑤毛詩雯張舒翊楊若曦董陽睿

三等獎：

王遠(yuǎn)健、費(fèi)凡、胡智涵、徐晨翕、王皓軒

劉奇峰李子翼金子和姜雨嫣張晨曦

魏子策金姝瑾張赫熙

我是一名設(shè)計師

本次數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)活動，七、八年級同學(xué)圍繞“數(shù)學(xué)和五周年校慶”積極開展思維想象，設(shè)計了大量精致美觀的數(shù)學(xué)明信片。同學(xué)們都展示了自己的豐富想法和創(chuàng)意，數(shù)字的美、圖案的美、邏輯思維的美，創(chuàng)意盎然，栩栩如生。

經(jīng)過各班老師同學(xué)的層層選拔，選出了其中30張明信片，并在數(shù)學(xué)節(jié)上由702班的石珺霄同學(xué)進(jìn)行了介紹。每一張明信片都緊扣主題，設(shè)計新穎，有電子的，有手繪的，也有立體的。其中有包含了數(shù)學(xué)公式、運(yùn)算符號、集合圖形、數(shù)學(xué)家及他們的發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)元素。更少不了的是世外的特色，同學(xué)們加上了學(xué)校的風(fēng)景、Logo、吉祥物白鷺、5周年校慶以及地球的元素。這些明信片寓意著世外學(xué)子“愛心、優(yōu)雅、大氣”，“與世界心連心”。明信片“讓學(xué)生走向世界，讓世界走進(jìn)學(xué)校”體現(xiàn)了學(xué)校的多元化，同時運(yùn)用了數(shù)學(xué)元素，來慶祝杭州世外中學(xué)5周年！

項目學(xué)習(xí)課堂展示

數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是知識的傳遞，更重要的是學(xué)科思維和方法的掌握。何勇明老師項目學(xué)習(xí)《拱橋中的數(shù)學(xué)》課堂展示是一種為素養(yǎng)而教的積極探索。本課是項目學(xué)習(xí)《拱橋中的數(shù)學(xué)》的第二課時，通過第一課時提出驅(qū)動性問題：如何用數(shù)學(xué)方法修復(fù)一座破損拱橋，學(xué)生提出修復(fù)拱橋的數(shù)學(xué)問題，最后把問題聚焦：如何確定拱橋的數(shù)學(xué)模型？學(xué)生把破損的拱橋利用信息技術(shù)進(jìn)行等比例縮小，通過測量獲得數(shù)據(jù)，分組討論驗證拱橋模型，并進(jìn)行修復(fù)方案的設(shè)計。課堂中學(xué)生在何老師的引導(dǎo)下，小組探究合作，學(xué)生發(fā)言積極，思維活躍有深度，最后修復(fù)方案富有創(chuàng)造性，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，獲得了來自全國各地老師的一致好評。何勇明老師的項目式教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的過程，不僅落實了基本知識和技能，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)新能力。

與此同時，本次項目學(xué)習(xí)課堂展示滲透著“數(shù)學(xué)模型”的思想，促進(jìn)了學(xué)生幾何直觀、空間觀念的發(fā)展；與其它學(xué)科融合，如計算機(jī)技術(shù)、美術(shù)知識等，發(fā)展了孩子們的想象力和創(chuàng)造力，充分感受了數(shù)學(xué)之美，發(fā)展了數(shù)學(xué)學(xué)科和跨學(xué)科素養(yǎng)。

數(shù)學(xué)舞臺秀

杭州上海世外中學(xué)，每個同學(xué)都有自己的舞臺，每個舞臺都屬于同學(xué)們。本次數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)活動，在數(shù)學(xué)的王國里，同學(xué)充分發(fā)揮了自己的聯(lián)想，將幾何與藝術(shù)色彩融合一起，使數(shù)學(xué)之美展現(xiàn)得淋漓盡致。在數(shù)學(xué)卡片的設(shè)計中，漸變的圓形公式環(huán)繞在�；罩車�，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)時時刻刻都在我們身邊，也印證了世外學(xué)子在學(xué)校老師孜孜不倦的教誨下，大家齊心協(xié)力共同在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域茁壯成長。

“千古圓周算有期，天文歷法悟玄機(jī)。豐功萬載留青史，曠世奇才誰可敵。”

本次數(shù)學(xué)舞臺秀活動，702班的石珺霄同學(xué)介紹了同學(xué)們的設(shè)計；701班馬皓軒同學(xué)為我們講述了悠遠(yuǎn)的歷史長河中，無理數(shù)那歷經(jīng)艱難險阻的由來，并帶來了自己的驗證；802班的三位同學(xué)用多種不同的方法證明了勾股定理，當(dāng)八上的重要知識點(diǎn)與舞臺秀融合，也讓數(shù)學(xué)更加充滿趣味。

801班的同學(xué)們通過情景喜劇的方式，向我們介紹了多種證明三角形內(nèi)角和180°的方法，每一次驗證同學(xué)們都發(fā)出了驚嘆，歌曲《數(shù)學(xué)人生》一聲聲“我愛數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)愛我”，將氣氛推向了高潮。803的魔術(shù)串燒，無疑是神奇驚艷的，從二進(jìn)制猜數(shù)字到讀心術(shù)，再到國王與巫師的撲克牌魔術(shù)。魔術(shù)的神秘莫測，數(shù)學(xué)的妙趣橫生，這一刻，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們的眼前。同學(xué)們的積極參與也增加了本次活動的趣味。

以“經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)”為主題的數(shù)學(xué)學(xué)科節(jié)活動，不僅是一次對數(shù)學(xué)學(xué)科實踐的探索之旅，也是世外中學(xué)校本課程的落地之行。教師通過設(shè)計數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動，讓同學(xué)們最終實現(xiàn)了自我成長的豐盈、知識視野的擴(kuò)容、能力素養(yǎng)的提升，同學(xué)們將帶著實踐探索的豐收與學(xué)習(xí)的喜悅繼續(xù)前行！