在一些家長(zhǎng)的印象中，認(rèn)為“掰手指數(shù)數(shù)”說(shuō)明一個(gè)孩子的計(jì)算能力差或者不夠聰明。
其實(shí)，孩子掰手指數(shù)數(shù)，對(duì)數(shù)學(xué)和理解算數(shù)非常重要。
下面是兩位國(guó)外專家的研究發(fā)現(xiàn)：
第一位：美國(guó)的教育神經(jīng)學(xué)專家（伊拉里亞·貝特萊蒂）
他發(fā)現(xiàn)：當(dāng)孩子在遇到加減法運(yùn)算時(shí)，其大腦中的手指
運(yùn)動(dòng)神經(jīng)區(qū)域明顯的興奮，因此具有“用手指數(shù)數(shù)”的天生能力，在遇到更困難的算數(shù)問(wèn)題時(shí)，其手指運(yùn)動(dòng)神經(jīng)區(qū)域就越活躍。
認(rèn)為學(xué)習(xí)和練習(xí)手指數(shù)數(shù)對(duì)理解數(shù)學(xué)及后期數(shù)學(xué)技能的發(fā)展有很大關(guān)系。
第二位：洛桑大學(xué)的心理學(xué)教授(凱瑟琳)
她發(fā)現(xiàn)：掰手指數(shù)數(shù)并非所有孩子一開(kāi)始就能做到，因?yàn)楹⒆颖仨毾壤斫馐种缚梢员硎緮?shù)字。
認(rèn)為他們可能是更聰明的孩子，并且這些孩子在傳統(tǒng)智商測(cè)試的記憶部份獲得了更好的結(jié)果。
這些發(fā)現(xiàn)和研究結(jié)果，或許可以改變家長(zhǎng)對(duì)孩子“掰手指數(shù)數(shù)“的不好印象。
