臨安中學(xué)物理教師，從教17年，班主任工作6年，專業(yè)技術(shù)職務(wù)高級(jí)教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，盡心盡責(zé)工作，在教學(xué)活動(dòng)里，與平凡、平靜、平常之中默默耕耘。
備課中，閱讀教材、教參，搜集各方面資料，從教多年仍做到每一堂課寫(xiě)詳案，并做PPT課件。針對(duì)教材中的重點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，備課中盡力設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，或制作flash動(dòng)畫(huà)模擬實(shí)驗(yàn)，或搜集音、視頻等感性材料幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生理解物理學(xué)的本質(zhì)，形成科學(xué)思維習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
經(jīng)過(guò)多年平凡工作的積累，本人在課堂教學(xué)中善于設(shè)計(jì)學(xué)生熟悉的教學(xué)環(huán)境。善于利用計(jì)算機(jī)制作flash動(dòng)畫(huà)模擬復(fù)雜物理過(guò)程，善于使用學(xué)生身邊的物品設(shè)計(jì)隨堂實(shí)驗(yàn)。如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)背景中上“運(yùn)動(dòng)的描述”；游戲《憤怒的小鳥(niǎo)》背景中上“拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律”；《中國(guó)達(dá)人秀》背景中上“靜電現(xiàn)象的防止與應(yīng)用”。如“同步衛(wèi)星、低軌衛(wèi)星、赤道物體對(duì)比f(wàn)lash動(dòng)畫(huà)”；“波的形成與傳播flash動(dòng)畫(huà)”。再如一只礦泉水瓶可用于“超重與失重”教學(xué)的演示實(shí)驗(yàn)；一根學(xué)生拄過(guò)的拐杖可用于“電磁驅(qū)動(dòng)與電磁阻尼”教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)；學(xué)生的飲水杯可用作“電容器”教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)。
本人教學(xué)工作也得到省、市同行的認(rèn)可。2009年評(píng)為杭州市教壇新秀，曾獲2015年度杭州市“一師一優(yōu)課”評(píng)比一等獎(jiǎng)；2016年獲杭州市錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)；獲2016年浙江省課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)；獲2016全國(guó)高中物理名師賽二等獎(jiǎng)。2015年曾被聘為“臨安市高中物理教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)班實(shí)踐導(dǎo)師”，2017年被聘為“嘉興市高中物理專業(yè)發(fā)展90學(xué)分培訓(xùn)指導(dǎo)教師”。
教學(xué)工作之余，積極參與教科研。近幾年撰寫(xiě)的論文《攝像頭在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探索》、《新材料在高中物理演示實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用》、《2015年浙江省高考理科綜合物理命題思路及試題評(píng)析》等在杭州地區(qū)獲一、二等獎(jiǎng)，其中《攝像頭在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用探索》獲浙江省二等獎(jiǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等在臨安市、杭州市、浙江省多次獲獎(jiǎng)。2015年獲浙江省高中物理教師實(shí)驗(yàn)操作比賽獲二等獎(jiǎng)，2015年設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)“鼠標(biāo)振動(dòng)記錄儀”獲浙江省物理年會(huì)一等獎(jiǎng)，2016年設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)“利用多媒體觀測(cè)聲波干涉”獲浙江省物理年會(huì)一等獎(jiǎng)。2016年被評(píng)為臨安市“第十屆教育科研先進(jìn)個(gè)人”，臨安市“三星級(jí)教師”，2017年被確定為臨安市“812”人才培養(yǎng)工程第一層次培養(yǎng)對(duì)象。
作為教師，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，只是努力地做好平凡之事，雖小有成績(jī)，但不沾沾自喜，今后仍將努力地去把平凡之事做的更好。
