最近，看到太多關(guān)于單親家庭的孩子的不幸遭遇和故事。社會(huì)、大眾無(wú)不給予一掬同情之淚，但卻無(wú)助于事情的解決、孩子的成長(zhǎng)。
孩子需要的不是廉價(jià)的同情與可憐，而是實(shí)實(shí)在在的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。
家長(zhǎng)要的也不是什么同情，而是需要更多實(shí)實(shí)在在、行之有效的具體思路、方法和幫助。
前一陣曾有一位家長(zhǎng)來(lái)私信訴說(shuō)了自己遇到的困惑，我給予了簡(jiǎn)單的回復(fù)。并留下了我的聯(lián)系方式。沒(méi)有想到她沒(méi)有來(lái)電，卻按照我信中所說(shuō)去努力了，結(jié)果還是令人欣喜的。當(dāng)然，要真正解決問(wèn)題，長(zhǎng)遠(yuǎn)有效，家長(zhǎng)和孩子還需要做更多工作。但這至少是一個(gè)良好的開(kāi)端。希望孩子和家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，達(dá)到理想的目標(biāo)。
現(xiàn)在，我把我們之間的私信往來(lái)實(shí)錄于下，希望對(duì)別的家庭有所啟發(fā)。
家長(zhǎng)來(lái)信：
你好，看了網(wǎng)上你的評(píng)論，你的貼子，我想你應(yīng)該是一位教學(xué)豐富的老師吧？關(guān)于我兒子的事情，我想請(qǐng)教你，不知你是否有空幫我分析，我兒子今年12歲，他學(xué)習(xí)不算差，每回考試能考個(gè)八九十分，可他的行為不好，老師都說(shuō)他心理有病，我也不知道該怎么辦，下面跟你講講我兒子的一些事情：語(yǔ)方老師在課堂上講課，說(shuō)到“輪流”兩字，他站起來(lái)大聲說(shuō)，老師還是輪奸好，其實(shí)我相信這兩個(gè)字他自己也不懂什么意思，可他就說(shuō)出來(lái)了。老師上魯迅先生的課，他就會(huì)大聲說(shuō)，老師魯迅早就翹辯子了。上課期間，他會(huì)自己跑起來(lái)，或坐地上，或者跑到窗邊玩窗簾布，他上課老是搞亂，喜歡引起別人的注意，每回他有動(dòng)作，全班同學(xué)哄堂大笑，經(jīng)常跟別人打架.我跟孩子他爸爸是離婚的，可我們依然很愛(ài)他，很關(guān)注他，孩子在我們面前表現(xiàn)是真誠(chéng)的，我們跟他談心，跟他指正錯(cuò)誤，他都知道的，可到學(xué)校里，他又會(huì)故意犯的。老師批評(píng)他，他知道自己錯(cuò)了，可他的表情是笑的，一副似笑非笑的樣子，一副事不關(guān)已的，這樣讓老師更火了，我說(shuō)孩子道歉是需要真誠(chéng)的，他說(shuō)我很真誠(chéng)呀，可嘴巴還是笑的，我不知道該怎么教育他，我覺(jué)得我孩子的內(nèi)心其實(shí)是封閉的，我們都走不進(jìn)他的心理去，期待你能指導(dǎo)我一下，謝謝
唉，可憐的孩子，可憐的家長(zhǎng)。
但我還是要恭喜您，您孩子是一個(gè)很聰明、很有創(chuàng)造力的的孩子，如果引導(dǎo)、開(kāi)發(fā)得當(dāng)，應(yīng)該會(huì)有超出常人的未來(lái)和成就。
只是目前，您孩子在心理上存在一些問(wèn)題。而問(wèn)題的關(guān)鍵在于他缺少愛(ài)，真正的愛(ài)，他最需要的愛(ài)。無(wú)疑，家長(zhǎng)的離異已經(jīng)給他造成了巨大的傷害，你們離異后也許為了孩子已經(jīng)做了各種努力，但估計(jì)還是無(wú)法做到最好，滿足孩子的心理需求。孩子的這種種表現(xiàn)，說(shuō)白了，他是在引起別人的關(guān)注。但我們家長(zhǎng)不明白，老師也不明白，反而把他當(dāng)作“怪人”，去批評(píng)他、指責(zé)他。他太需要呵護(hù)了！所以，我們家長(zhǎng)必須要做一些很實(shí)在的工作，讓孩子的心靈得到安慰、復(fù)蘇。
具體還是要分析一下，到底該做些什么。其中有一項(xiàng)重要工作是很明確的：必須盡快與老師溝通，取得老師的理解，并加適當(dāng)關(guān)注，而非原先的不理解和不滿。
若有必要，可來(lái)電聯(lián)系：（略）.
非常真誠(chéng)的謝謝你能給我回信，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，孩子重回學(xué)校了，這段時(shí)間的表現(xiàn)還不錯(cuò)。拿老師的話說(shuō)起來(lái)，就是還算乖了，老師需要那種聽(tīng)話的，安靜的孩子，不需要我們這種又調(diào)皮，又要闖禍的孩子，因?yàn)槲液⒆拥恼{(diào)皮，老是影響平班同學(xué)的紀(jì)律分，影響老師評(píng)優(yōu)秀教師等等，所以老師特別不喜歡他，那天我們父母帶著孩子，跟老師跟全班同學(xué)道歉，求著老師再給一次機(jī)會(huì)，現(xiàn)在孩子總算重回學(xué)校了。不知道老師眼中這個(gè)乖，他能維持多長(zhǎng)時(shí)間，平時(shí)我們也時(shí)刻關(guān)注著，經(jīng)常給老師打電話，問(wèn)他的表現(xiàn)如何。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的做的很不夠，我們也經(jīng)常反省自己，經(jīng)常改變自己對(duì)他的教育方式，我們也在摸索一條適合他的教育方法，雖說(shuō)我們離婚了，但我跟他爸爸的感情還不錯(cuò)，雖然我們各自組織了家庭，但后爸后媽對(duì)他也很不錯(cuò)，只是他或許總覺(jué)得少了什么。我們以前太少愛(ài)他，現(xiàn)在都在努力補(bǔ)救，希望還來(lái)得及。再次跟你說(shuō)聲謝謝，下回我迷茫時(shí)，希望還能得到你的指點(diǎn)，
