我在《一位讓家長(zhǎng)傷心欲哭的三年級(jí)女生如何改變》中，曾經(jīng)有過(guò)一段有關(guān)的論述，今將其移植過(guò)來(lái)：
校正② 交什么朋友？如何準(zhǔn)確理解成語(yǔ)？
前面說(shuō)到，我教這個(gè)女孩第一個(gè)成語(yǔ)“近朱者赤，近墨者黑”。
女孩的媽媽馬上接過(guò)去說(shuō)：這個(gè)成語(yǔ)最近我剛給女兒講過(guò)。
但女孩馬上反駁了：沒(méi)有。
她媽媽就講了她如何提醒她不要跟那些不太好的女孩來(lái)往，而應(yīng)該多跟學(xué)習(xí)好、為人好的孩子交往。因?yàn)?/font>“近朱者赤，近墨者黑”。
當(dāng)時(shí)，關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)，還有一段我與家長(zhǎng)及女孩的對(duì)話，實(shí)際上就是校正了家長(zhǎng)和孩子對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解，以及如何交朋友的觀念。
我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：您說(shuō)得有理，我們交朋友是要有所選擇。您引用這個(gè)成語(yǔ)也是對(duì)的。
不過(guò)，這個(gè)成語(yǔ)還有另一個(gè)意思呢。您主要是說(shuō)了“近墨者黑”，我們不要跟那些不太好的，有問(wèn)題的孩子交往，因?yàn)榻?jīng)常跟黑色的墨在一起的話，就會(huì)變黑的。但是，這個(gè)成語(yǔ)還有一半是講：如果跟紅色的朱在一起的話，就會(huì)變紅的，這就是“近朱者赤”。
（我在參與輔導(dǎo)時(shí)，在示范教育中，都盡量注意先肯定和鼓勵(lì)，再婉轉(zhuǎn)提出意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)也是這樣。但說(shuō)實(shí)話，就是這樣，有時(shí)候我也會(huì)有疏忽的時(shí)候，直接批評(píng)家長(zhǎng)了�？梢�(jiàn)，要讓自己改變，是多么困難。我知道，這位媽媽也想改變自己，但就是感覺(jué)太難了，有點(diǎn)力不從心。這是正常的，開始時(shí)總是特別困難。慢慢的，改起來(lái)就會(huì)容易一點(diǎn)。希望堅(jiān)持住，不要放棄。）
我們交朋友，是要有選擇。尤其是我們應(yīng)該多與比自己好的同學(xué)來(lái)往，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠接受他們的影響。但是有一個(gè)問(wèn)題，我們不能只跟比自己好的同學(xué)來(lái)往呀！假如我們?nèi)巳硕歼@么想：要跟比自己好的同學(xué)來(lái)往交朋友，那么，你怎么還能交到比自己好的朋友呢？因?yàn)楸饶愫玫耐瑢W(xué)他們也不愿意跟你交往呀。
我特別對(duì)女孩說(shuō)：我們老是跟墨在一起，容易變黑；但是，如果你是紅，你也可以讓黑的人變紅呀！這是不是“近朱者赤”呀？
女孩跟母親都笑起來(lái)。
然而，還有一個(gè)問(wèn)題需要重視：那就是到底誰(shuí)影響誰(shuí)的問(wèn)題。你是紅，能影響到黑、使黑變紅嗎？你紅的程度夠不夠呢？會(huì)不會(huì)你沒(méi)有影響到黑，卻被黑染色了，你也變黑了呢？
接下來(lái)就是要解決這個(gè)問(wèn)題。
于是，我說(shuō)：這還要看誰(shuí)的能量大。如果我們紅的能量大，那么你就可以影響黑，使黑跟你在一起后慢慢變紅。反之，如果你紅的能量不夠強(qiáng)大，那么就有可能被黑影響，你也變成黑色了。所以，我們要提升自己的能量。
我的這個(gè)說(shuō)法很得這位媽媽的認(rèn)同。她馬上說(shuō)：是的，我們要能量足夠大。如果你好好學(xué)習(xí)，成績(jī)好了，正能量大了，那么你就可以影響那些比你差的人，使他們也變好。但你目前正能量還不夠大，還是要多與那些正能量大的同學(xué)交往。這樣，你就能受他們的影響，越來(lái)越好。女兒，你說(shuō)對(duì)嗎？
女孩也聽懂了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我也對(duì)女孩媽媽的這番話表示贊賞：是的，我們要加強(qiáng)自己的正能量，然后就可以去影響幫助那些比自己差的人。
這樣，才是完整的“近朱者赤，近墨者黑”。
林風(fēng)心語(yǔ)：
學(xué)習(xí)是綜合性的，學(xué)習(xí)需要靈活性。同樣，教育也需要綜合性和靈活性。我們?cè)诮毯⒆映烧Z(yǔ)中，還可以教孩子如何交往，如何做人。我一直主張把作文當(dāng)作綜合教育的平臺(tái)，對(duì)孩子進(jìn)行全方位的教育，除作文、閱讀外，還有習(xí)慣、興趣、素質(zhì)、能力等，還有心理，還有如何做人，等等。這樣就能把價(jià)值發(fā)揮到極致。
同時(shí)，我們看任何事物，都要注意事物的兩面性，也就是要一分為二。一個(gè)成語(yǔ)是這樣，交朋友是這樣，我們看待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也是這樣。而且，我們更要看到孩子正面的東西，看到他的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，再加以利用和擴(kuò)大化。這樣，就能讓孩子越來(lái)越好。
不知女孩的媽媽討論了這個(gè)成語(yǔ)后，有什么想法。希望她繼續(xù)思考下去，努力實(shí)踐……
