昨天兒子出的題目是：小企鵝去看病
然后我開始編：有一只小企鵝和媽媽一起生活在南極，因?yàn)檫@里是它們的家，有適合它們的環(huán)境，它們可以在冰涼的海水里自由的游泳嬉戲，有它們喜歡的魚，它們可以冰上自由的玩耍，所以它們從來不生病�？墒怯幸惶�，來了一艘大船，船上下來很多人，捉了很多企鵝走，其中就有小企鵝和它的媽媽，船在海上航行了很多天，把小企鵝它們帶到了個(gè)叫動(dòng)物園的地方，在這里有工作人員為它們準(zhǔn)備的大水池，里面的水和海水一樣，每天也有工作人員給它們喂食，每天還有很多小朋友來看它們，小朋友看到它們都非常開心，會(huì)大聲叫：可愛的小企鵝！
因?yàn)檫@里始終不是小企鵝真正的家，所以小企鵝生病了，感冒發(fā)燒咳嗽還嘔吐，它被工作人員送進(jìn)了動(dòng)物園的醫(yī)院，在這里掛了幾天鹽水才慢慢好起來！身體好了以后它還是不開心，因?yàn)樗爰伊耍?br> 又有一天，來了一些人，他們是動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的人員，他們把小企鵝和它的媽媽以及其他的企鵝又裝在船上，又經(jīng)過很多天的航行，把它們帶回了南極。小企鵝它們又回到了自己真正的家園！它們都開心極了！再也不會(huì)生病了！動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的工作人員還把小企鵝它們編上號(hào)，安裝上追蹤器，然后可以遠(yuǎn)程觀察企鵝的生存狀態(tài)，這些數(shù)據(jù)收集起來，讓人們可以更好的保護(hù)我們的環(huán)境！
故事講完，小朋友提問環(huán)節(jié)：小企鵝在船上那么多天，它們吃什么呢？
好吧，媽媽的故事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，只能再胡編：有工作人員給它們喂食吃啊。
今天兒子想了一起特別奇怪的題目是：別碰我一根毫毛（要求用動(dòng)物來講，而且結(jié)局要是和好的）
然后我開始編：有一只小白兔，從小在家里爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆都百般寵愛，所以它就象一株溫室里的花朵一樣長大了。到了上學(xué)的年紀(jì)，它也背著書包去上學(xué)了。森林里的小動(dòng)物大家都來上學(xué)啦！有小熊，小鹿子，小孔雀，其中小猴子最活潑，它一見到大家就主動(dòng)打招呼，只它招呼的方式是拍拍同學(xué)的背，小猴子拍拍小白兔的背說：你好！小白兔！可是小白兔卻說：別碰我！嚇的小猴子趕緊縮回了手。
大家上完語文課數(shù)學(xué)課，上音樂課啦，老師和大家做游戲，讓小動(dòng)物們手拉手圍成一個(gè)圏，小孔雀來和小白兔牽手，可是小白兔卻說：別碰我！嚇的小孔雀趕緊縮回了手。
上完音樂課，上體育課啦，體育老師讓大家排好隊(duì)，后面一個(gè)小動(dòng)物把手放在前面一個(gè)小動(dòng)物的肩膀上，這樣隊(duì)伍就能很整齊了，于是小熊就把手放在小白兔的肩膀上，可是小白兔卻說：別碰我！嚇的小熊趕緊把手縮回去了。
漸漸的，大家都不和小白兔一起玩了，大家還給它起了個(gè)外號(hào)叫：別碰我，因?yàn)樗荒茏屓伺鏊桓撩?br> 小白兔看到其他小動(dòng)物上學(xué)一起來，放學(xué)一起結(jié)伴回家，下課也一起玩耍，可以沒人和它做朋友，它很難過，就去問大象老師。大象老師讓小白兔自己想想是什么原因呢？
又過了幾天，一次下課的時(shí)候，大家在操場上玩，喜歡奔跑的小鹿子在跑來跑去，不小心撞到了小白兔，趕緊和小白兔道歉，小白兔想了想，覺得其實(shí)一點(diǎn)也不疼，所以趕緊說：沒關(guān)系！沒關(guān)系！我們可以一起玩嗎？小鹿子說：好啊！于是它們一起開心的在操場上跑來跑去。
漸漸的，小白兔變了，不再是那個(gè)不能碰的小白兔了，于是，大家都愿意和它做朋友了！
故事講完，又到了小朋友的提問環(huán)節(jié)，小朋友問：小白兔在音樂課和體育課的時(shí)候不愿意別人碰它，那它是不是OUT了？被出局了嗎？（剛看完奔跑吧兄弟的電影，就用上了OUT、出局這樣的詞語）
好吧，是這樣的，小白兔在音樂課和體育課是出局了！
每天晚上睡前五分鐘的小故事，只是希望兒子不管白天遇到什么困難，什么不開心的事，至在睡前能開心起來，帶著微笑入睡！媽媽講故事也不是希望你馬上就明白什么道理，學(xué)到什么知識(shí)，只是希望這些故事象一股清泉，一點(diǎn)一點(diǎn)的，滋潤你的心田！
