這是一次令人驚喜的閱讀試驗(yàn)！
事情發(fā)生在周二下午的作文閱讀課上，真是太令人激動(dòng)和開心了！
在講到快速閱讀時(shí)，我們做了一個(gè)試驗(yàn)：讓學(xué)生按照原本熟悉的方式看書，1分鐘能看多少字？
結(jié)果是：除了一人為500多字外，其他人均在700字以上，最多的是一位三年級(jí)男生，達(dá)900余字。
根據(jù)研究，我們一般人的正常閱讀速度是每分鐘300字左右。而這批大多為三四年級(jí)的孩子除一人外，都超過了平均速度1倍以上，最多的超過2倍，即使是那個(gè)最慢的學(xué)生也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了平均速度。真是可喜可賀！
此外，還有兩點(diǎn)可喜：一是不僅看得快，而且都能說出主要內(nèi)容來。二是我讓他們看的書不是那種輕松有趣的書，而是孫云曉的家庭教育圖書“忠告天下父母”系列，有一定難度。
這個(gè)總體成績比起我以前在夏令營里的一次調(diào)查的成績有了明顯的提升。
那次調(diào)查與這一次有多處不同：（1）那次閱讀的是朱自清的《綠》，相對(duì)比較輕松有趣，沒有難度；（2）那次的閱讀，同學(xué)之間的差距很大，最快的是一位五年級(jí)學(xué)生，達(dá)到1300多字，最慢的才看了279個(gè)字；（3）那次閱讀的質(zhì)量不佳，大多數(shù)同學(xué)說不出什么內(nèi)容。最快的這位男生什么也說不出來。但他的閱讀速度的確是驚人的，已經(jīng)非常接近了世界快速閱讀比賽第十名的速度。后來經(jīng)過一些訓(xùn)練，其他人的閱讀速度都有了大幅度的提高，唯有他是略有退步，但質(zhì)量上卻著顯提高了。
這一次的試驗(yàn)結(jié)果說明什么問題呢？它帶給我們什么樣的思考呢？
詳細(xì)請(qǐng)看《什么是閱讀？》。
[ 本帖最后由 林風(fēng)樓主 于 2011-7-28 18:30 編輯 ]
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