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以為陪伴她學習,可以幫她更好的鞏固和拓展知識;以為買了各種游戲類的書籍,可以讓她找到學習中的樂趣;以為督促她努力,可以讓她收獲更多的成就與自信... 其實我以為的,真的只是以為的那樣。 事實上,她很焦慮,就算成績中上,但她還是覺得自己學習不好。 二年級的她很擔心拿不到參加作文競賽的名額,擔心期末考試拿不到雙百,擔心明年不能報英語班,擔心三年級英語成績不能名列前茅...總之最擔心學習不好,考不上大學,當不了醫(yī)生。 反思我自己,經(jīng)常對她說只有好好學習才能當一名合格的醫(yī)生,然而卻變成了她焦慮的原因。 昨天單元練習96分,放學回家的路上就哭了。她覺得自己應該拿99分以上。(全班30%的小朋友考了95分以上)。與其對自己要求高,情愿她心大一些,何況一直以來考試成績不與任何獎罰掛鉤。 晚上9點多她想到要給?陡澹趴在桌上連續(xù)寫了3篇作文。好不容易拖到10點多睡覺,躺在床上還跟我說又想起了個新故事。 欣慰的是,她喜歡閱讀,喜歡寫作,喜歡給自己立flag,并且也會為此努力。低年級段,希望她追求過程,不過分在意結果。童年本該就是無憂無慮的,學習也是順其自然的事,只要愿意積跬步、積小流,總會有至千里、成江海的那一天。 |
我們家的是什么都不在乎,每天做完作業(yè)就萬歲了,一直在中上游游晃完全沒有想爭第一的沖動,哈哈哈~~~一年級確實使我有點焦慮,現(xiàn)在二年級了想通了隨他吧
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過來人的經(jīng)驗:大部分小學前幾年表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,可能在情商方面比較突出,對人情世故關注比較多,到了高年級和初中,學習成績能繼續(xù)保持優(yōu)異的非常少,F(xiàn)在為了成績焦慮真的有點早了。
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我家小寶才一周半,我都開始焦慮她以后上學的事了。希望在家長群里,不要被老師點名。我要求不高,她能快樂學習就好
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tm,,,,我女兒要是有他一半的焦慮,老娘做夢都會笑。我們問她“期末考試考的好,帶你去三亞玩啊,你打算考多少平均分?”女兒回答‘85分夠了',我們能說什么好呢
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千萬不能把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁到孩子的身上,現(xiàn)在才小學2年級,孩子需要更多的是學習生活方法,只要這些做好了,以后都不差的。
我女兒小學一直屬于中等偏上,成績還行,但不冒尖,不會考個第一或者第二那種。但每次我和孩子爸爸都是考試完了看看丟分的題,慢慢到了五年級,成績比三四年要好,到了小升初,萬萬沒想來個王炸,班級第一年級第五。 現(xiàn)在在公立中學讀初中,別的不說,數(shù)學每次都滿分,我還是很欣慰,初中了,更不敢給她們壓力,真的很辛苦,6點多就到教室,晚上8點才回來。盡管路程不遠,但每天接送,期待著孩子能順利度過壓力最大最迷茫辛苦的幾年中學時光!~ |