我以16年教齡的老師給大家分享一下自己的看法：很多孩子在初一的時候就開始認為科學太難了，其實初一上冊的科學就是給孩子們一個從小學生到初中生一個過度的階段。基本上以科學實驗和生物為主。小學階段都是以背為主，初一上冊也給我們一個緩沖的時間。由背慢慢轉(zhuǎn)型到理解能力的過程。到下冊出現(xiàn)了第一個力的知識點，力它是貫穿到初二和初三的知識點。它是基層邏輯，后面的壓強.浮力.簡單機械才是頂配。初二才牽涉到電學基礎，初三電學難度才加大�；瘜W到初二才開始打基礎，初三重點和綜合難度加大，生物也是同樣的思路，所以說每一個年級都根據(jù)知識點難易程度已經(jīng)做了調(diào)整。而且特別有條理性。所以娃娃們不要自己把知識點學成了滿天星，后面怪教材編排不好。我們學知識一定要有條理性和邏輯性。
