——第三屆杭州19樓“智慧家長(zhǎng)”家庭教育圓桌會(huì)暨“幼小銜接”主題沙龍舉行
又到一年幼升小時(shí)，每年臨近開學(xué)，幼小銜接都是熱門話題，這個(gè)暑期，19樓教育頻道“智慧家長(zhǎng)”欄目急家長(zhǎng)所急，攜手省婦聯(lián)、省家庭教育學(xué)會(huì)，邀請(qǐng)家庭教育專家，杭城知名校長(zhǎng)，給幼升小這一轉(zhuǎn)折期的家長(zhǎng)再次帶來(lái)這方面的主題沙龍。
7月22日下午，第三屆杭州19樓“智慧家長(zhǎng)”家庭教育圓桌會(huì)暨“幼小銜接”主題沙龍?jiān)诤贾葜埖昱e行�？崾钛籽祝瑲鉁爻^(guò)40度，卻依然阻擋不了家長(zhǎng)的熱情，近150名家長(zhǎng)參加了此次沙龍。浙江省家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、浙江師范大學(xué)幼兒師范學(xué)院副院長(zhǎng)王芳，杭州市時(shí)代小學(xué)校長(zhǎng)唐彩斌，杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)張浩強(qiáng)分別帶來(lái)了精彩的主題分享。浙江電視臺(tái)少兒頻道皇甫俊杰擔(dān)任本次沙龍的主持。
幼小銜接要不要做，怎么做？
關(guān)于這個(gè)家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題，王芳認(rèn)為，幼小銜接是必要的，幼兒園和小學(xué)兩個(gè)不同的教育機(jī)構(gòu)，解決的重點(diǎn)問(wèn)題不一樣，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)環(huán)境、行為規(guī)范、期望水平上都存在差異，因此需要銜接。
關(guān)于幼小銜接，王芳提醒家長(zhǎng)，需要做好情感銜接（如讓孩子向往、愛小學(xué)生活，有責(zé)任感）、能力方面的銜接（教孩子管理自己的能力、自控力、交往能力）和學(xué)業(yè)知識(shí)的銜接銜接。
張浩強(qiáng)也認(rèn)為，可以做好四個(gè)方面的銜接。包括情感的銜接；學(xué)習(xí)內(nèi)容的銜接；習(xí)慣、態(tài)度、品質(zhì)的銜接和學(xué)習(xí)方式的銜接。他強(qiáng)調(diào)，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理很重要，家長(zhǎng)不要無(wú)條件滿足孩子。要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，比如，家長(zhǎng)放下手機(jī)，和孩子一起進(jìn)行紙質(zhì)閱讀。
幼小銜接需要做哪些準(zhǔn)備？
唐彩斌認(rèn)為，幼小銜接需要多方面的準(zhǔn)備，包括物質(zhì)上的準(zhǔn)備，思想上的準(zhǔn)備，和知識(shí)上的準(zhǔn)備。
唐彩斌強(qiáng)調(diào)，把學(xué)習(xí)交給學(xué)校，教學(xué)上相信學(xué)校，學(xué)校會(huì)盡力做得更好。比起奧數(shù)，家長(zhǎng)更需要關(guān)心的是孩子的身心健康。教和養(yǎng)，養(yǎng)依然是作為家長(zhǎng)最重要的職責(zé)。教孩子學(xué)會(huì)感恩和感激，有愛有心有行動(dòng)比什么都重要。
唐彩斌認(rèn)為，現(xiàn)在所處的時(shí)代已不是誰(shuí)學(xué)得早，學(xué)得快，學(xué)得多，而是誰(shuí)學(xué)得久，學(xué)得深，學(xué)得精。如果早早站在起跑線上跑偏了方向，并不會(huì)成為贏家。在學(xué)業(yè)上，更重要的是跑出人生的長(zhǎng)度、寬度、高度和幸福度。
而關(guān)于很多人關(guān)注的當(dāng)前民辦小學(xué)和公辦小學(xué)在幼小銜接方面的差異問(wèn)題，他認(rèn)為，民辦小學(xué)在課程設(shè)置，辦學(xué)目標(biāo)上，會(huì)高出公辦學(xué)校一些。但在選擇學(xué)生上，對(duì)學(xué)生沒(méi)有特殊的要求，通過(guò)學(xué)業(yè)競(jìng)賽而走入民辦學(xué)校的人其實(shí)是極少的。
多陪伴孩子，孩子的潛能巨大
關(guān)于陪伴，王芳強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)要陪伴孩子，多和孩子交流，每天交流大于30分鐘。張浩強(qiáng)也認(rèn)為，要多陪伴孩子，多和孩子交流，在小學(xué)生活，如果家長(zhǎng)能做到每天和孩子交流多于30分鐘，對(duì)孩子的成長(zhǎng)成才非常重要。
唐彩斌認(rèn)為，比起陪孩子做作業(yè)，孩子更需要的是家長(zhǎng)陪自己吃早餐，鍛煉，讀書，旅游，游戲……
張浩強(qiáng)指出，現(xiàn)在孩子習(xí)慣于報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)平時(shí)要培養(yǎng)和孩子的非正式交流，并把平時(shí)的交流，運(yùn)動(dòng)變成習(xí)慣，多了解孩子的生活。孩子要像孩子，不要變成“小大人”。
家長(zhǎng)們少一些焦慮，多一些肯定
在幼小銜接這個(gè)問(wèn)題上，王芳認(rèn)為，家長(zhǎng)不要太著急，要理性銜接。唐彩斌認(rèn)為，不要過(guò)多地?fù)?dān)心，讓孩子順其自然的成長(zhǎng)就是最好的。
張浩強(qiáng)表示，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子上小學(xué)很焦慮，害怕孩子不適應(yīng)，向孩子描繪的小學(xué)形象很嚴(yán)肅。他希望家長(zhǎng)淡定再淡定，孩子一定比你聰明，而你的焦慮是會(huì)影響到孩子的，要讓孩子對(duì)小學(xué)生活有向往。此外，他還認(rèn)為，家長(zhǎng)的期望值要更切合孩子的實(shí)際。要看到并肯定孩子的進(jìn)步。
張浩強(qiáng)提醒家長(zhǎng)，對(duì)孩子要少做橫向比較，多做縱向比較。孩子之間一定是有差異的。孩子有自己獨(dú)特的視野和方法，即使零起點(diǎn)入小學(xué)也不會(huì)有影響的。
分享結(jié)束后，開啟互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們提問(wèn)絡(luò)繹不絕，”孩子一面對(duì)挫折就焦躁哭泣怎么辦？”，”孩子注意力不能集中，怎么辦？”，”先學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)學(xué)拼音有影響嗎？孩子有些抗拒學(xué)拼音怎么辦？”……原計(jì)劃1個(gè)半小時(shí)的沙龍不得不延時(shí)至2個(gè)半小時(shí)。在專家的耐心解答下，家長(zhǎng)紛紛表示聽完后受益匪淺，不虛此行。而結(jié)束時(shí)，仍有許多家長(zhǎng)沒(méi)輪上提問(wèn)。
本次幼小銜接活動(dòng)開啟了在線直播，沒(méi)有到場(chǎng)的網(wǎng)民可以觀看視頻。如家長(zhǎng)還有關(guān)于幼小銜接方面的疑問(wèn)，可登陸19樓教育板塊“智慧家長(zhǎng)”欄目發(fā)帖提問(wèn)，工作人員會(huì)聯(lián)系專家給你解答。
據(jù)悉，2014年，婦聯(lián)聯(lián)合省家庭教育學(xué)會(huì)、杭州19樓共同在杭州19樓論壇教育版塊中推出“智慧家長(zhǎng)”欄目，欄目組織了省市29名家庭教育專家，為網(wǎng)民提供精準(zhǔn)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。自開辦以來(lái)，19樓教育板塊“智慧家長(zhǎng)”已成功舉辦了3期線下沙龍活動(dòng)。
平時(shí)，專家們還針對(duì)家庭教育熱點(diǎn)事件，及時(shí)發(fā)聲，近期，圍繞王者榮耀事件、熊孩子事件、暑期安全等事件，專家們第一時(shí)間發(fā)聲，為廣大網(wǎng)民提供家庭教育方面的指導(dǎo)。
