家庭教育中的“四兩撥千斤”
浙江科技學(xué)院 葉岳松
一個孩子從進(jìn)人學(xué)習(xí)開始，應(yīng)有3/4的時間屬于家長管理的范疇。即使進(jìn)入民辦全托型教育機構(gòu)，至少還有1/2（2/4）的時間屬于家長管理的范疇。
你會發(fā)現(xiàn)花重金買來的教育只是多了1/4的教育時間。而且你也會發(fā)現(xiàn)，教育機構(gòu)主要是課堂化的集體學(xué)習(xí)與管理，開展的是有標(biāo)準(zhǔn)、有紀(jì)律約束的教學(xué)活動，具有易操作、低成本的特點。所以在我國普遍采用的是1個老師，40-60個學(xué)生這樣的班級教學(xué)形式，沒法個性化。從某種意義上說學(xué)校教育的重心在教學(xué)，而不在教育。
一般來說家長是不具備教學(xué)能力的，家庭教育也不是學(xué)校教育的延續(xù)。那么家庭教育做什么呢？
這就衍生出來：1.以學(xué)習(xí)為中心的家庭教育，或在家多練習(xí)，或花錢把孩子送進(jìn)各種各樣的培訓(xùn)班，認(rèn)為這就是家庭教育；2.以“放松”為導(dǎo)向的家庭教育，老師已經(jīng)教過了，回家就沒事了，甚至對合理的家庭作業(yè)還頗有微詞，認(rèn)為進(jìn)行家庭教育是沒有必要的，更何況我又不懂；3.隨心所欲型、或模仿型的家庭教育，拿孩子當(dāng)試驗品。結(jié)果可想而知，這也反映大多數(shù)家長的困惑所在。
家庭教育跟學(xué)校教育相比，是2對1，是多對一，有條件實施個性化教育。中國的學(xué)校教育絕對是世界一流，所以孩子回到家里只需要化少量的時間，完成必要的家庭作業(yè)就足夠了。那么大量的時間都哪里去了呢？
在家里，孩子的日常生活組成應(yīng)該為：學(xué)習(xí)、娛樂、文體活動、家務(wù)勞動。在家長眼里，學(xué)習(xí)最重要；對孩子而言，娛樂很重要；常識又告訴我們，健康最重要，或者說文體活動最重要；在我看來，孩子作為家庭的一員，分擔(dān)一定家務(wù)勞動也很重要。那么問題就來了，如何合理安排這四個組成部分呢？
和孩子一起探討，確定一個讓各方都比較滿意的日常管理與自我管理的方案，然后在執(zhí)行中，不斷改進(jìn)、不斷完善。這樣一個尊重孩子、民主的親子過程，還是一個學(xué)會時間安排的，時間觀念培養(yǎng)的過程，其本身就是最好的教育。當(dāng)然方案的形成，必須始終堅持健康原則，把文體活動當(dāng)“潤滑劑”、“防火墻”使用。確保方案的科學(xué)合理。
健康原則就是：一切影響健康的事，都不能連續(xù)做，用文體活動當(dāng)“潤滑劑”、“防火墻”。
用健康原則管理學(xué)習(xí)：比如孩子學(xué)習(xí)40分鐘以上作業(yè)時間，家長就要去打斷學(xué)習(xí)，督促孩子去散步、去運動鍛煉15分鐘以上。消除眼睛的疲勞、大腦的疲勞、身體的疲勞；同時通過運動鍛煉促進(jìn)體質(zhì)健康。
用健康原則管理娛樂：比如小學(xué)生看電視25分鐘左右（最多不超過45分鐘）或游戲玩15分鐘左右，家長就要去打斷娛樂，督促孩子去散步、去運動鍛煉15分鐘以上。
一些家長老是說：看了這么久的電視了，你該做作業(yè)、你該學(xué)習(xí)了。其實你是在告訴孩子，沒有作業(yè)你就可以繼續(xù)看，作業(yè)是影響孩子繼續(xù)看電視、玩游戲的罪魁禍?zhǔn)�。這樣不斷制造對立的教育，孩子能愛學(xué)習(xí)嗎?
把孩子日常生活中的學(xué)習(xí)、娛樂、文體活動、家務(wù)勞動四個組成部分都重視起來，對四部分一視同仁，科學(xué)合理安排，這就是我說的“四兩”，意在提醒家長不要過于重視學(xué)習(xí)，忽視其他三個重要部分。如果說在你心中娛樂、文體活動、家務(wù)勞動就各值一兩，那么我告訴你學(xué)習(xí)最多值一兩。
堅持健康原則，用文體活動作為娛樂和學(xué)習(xí)的“潤滑劑”、“防火墻”；同時用文體活動消除孩子眼睛的疲勞、大腦的緊張、身體的疲勞；同時通過運動鍛煉促進(jìn)體質(zhì)健康。
堅持健康原則，用文體活動促進(jìn)健康，幫助孩子樹立健康的理念；形成合理娛樂的觀念；培養(yǎng)時間觀念，把時間花在最重要、最本質(zhì)的事情上，時間就足夠了、就充足了。最終養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣。
那么在以健康為最佳支點，以完美時間安排為杠桿，學(xué)習(xí)、娛樂、文體活動、家務(wù)勞動組成的一體化的完美“四兩”，就一定能撬動（或者說撥動）孩子成長的千斤。
2016年05月18日
于杭州西溪濕地
