高三生與監(jiān)考老師爭執(zhí) 找人將其毆打并捅傷
28日，記者見到了幾件血衣，每件衣服上都有約5厘米長的口子，而周圍都是血跡。
事發(fā)新民市高級中學。
高三學生在考場頂撞老師多次之后，他找人想要“擺平”老師。找來的高二學生在對老師拳腳相加之后，持刀將老師刺傷。 1月19日上午11時，沈陽新民市高級中學的一處考場發(fā)生這樣一幕。
28日，記者在新民市高級中學并未見到校方負責人，但是隨后在新民市公安局東南派出所證實了此事，雙方已經(jīng)協(xié)商解決。
一位目擊整個過程的老師非常氣憤：“這樣的學生沒得到任何處理，我們這些老師還怎么干？ ”
校園內監(jiān)考老師被學生用刀捅傷
近日，有讀者致電《遼沈深度調查》熱線反映，在新民市高級中學，一名監(jiān)考老師被幾名學生用刀捅傷，而捅傷老師的學生卻沒受到處罰。“我也是這個學校的老師，實在看不下去了，你們調查一下吧！”
28日下午，記者趕到新民市高級中學，核實調查此事，多位老師向記者證實確有此事。
知情人介紹，被捅的老師姓孫，已經(jīng)在這個學校當老師20年了，在學校的圖書館工作。捅傷老師的是一名高二的學生，姓范，參與的學生共有四五人。這些高二的學生是被一位高三姓張的學生叫來毆打老師的。
一位知情者氣憤不已，“這要不是孫老師穿著羽絨服，里面還穿著三層衣服，那么就不是入院縫傷口的問題了，那就會要了他的命或者造成重傷。”
第一幕：考場玩手機跟老師大喊
知情人回憶，當時距離考試結束還有半小時，從考試開始張姓同學就沒好好答題，一直擺弄手機，孫老師就沒讓他弄，隨后他又多次上廁所，還總是左顧右盼。
張姓同學坐在后門位置，他從廁所回來后就把門鎖上了。而緊接著一位從廁所回來的女同學進不來考場。孫老師就用手扒拉他一下，讓他把門打開。同時孫老師也說了句，“你要不愿意考試可以出去，干什么在這來回動。”
沒想到，矛盾就此產(chǎn)生。張姓同學開始在考場上大喊，而此時巡考老師路過，制止了張姓同學的行為，“坐下來好好答題。”
可是巡考老師剛走，張姓同學又在考場開喊，他認為孫老師拽壞了他的衣服，“你得賠我衣服，到底要怎么解決？”孫老師表示，“可以解決，但得考完試后才能解決。”
張姓同學直接喊道，“你給我出來！別說你啊，楊輝(音同，職務是高三教學副校長)也不敢和我這樣！”
由于孫老師沒出去，張姓同學就一直喊�？粗蝿轃o法控制，孫老師給學校的德育部主任打電話，希望先將此事解決，不要打擾考試。
第二幕：電話叫人“我有事，來一下”
令大家都沒有想象到的是，在考場上，張姓同學電話叫人，“我這有事，你來一下！”
隨后，張姓同學被趕來的德育主任叫到走廊，而此時，張姓同學叫來的幾名高二學生也趕到了高三七班的考場門口。
正好到了考試結束時間，孫老師開始收卷，“當時孫老師就聽到外面有人罵他了！”當把所有卷子都收好后，孫老師找到學校，希望說明一下情況，解決這事。
這些人也一直跟著德育主任從3樓考場走到1樓的德育辦公室。在德育辦公室，當著學校副校長的面，張姓同學一直朝孫老師大喊。
由于雙方一直在為此吵架，無法理清事情頭緒，副校長對孫老師說，“這事這么吵吵也解決不了，你先回去吧！”
第三幕：掏20厘米長折疊刀捅老師
孫老師剛走出沒多遠，兩名高二男生將孫老師攔住，隨后四五名高二學生圍著孫老師不讓走。有兩名學生動手打孫老師，并且一名學生還亮出了一把20厘米長的折疊刀，直接扎向孫老師的背部。
隨后，孫老師一把搶過刀。而此處距離教學樓僅30多米遠，還在校園內。這期間，還有一名路過此處的老師跑過來幫忙拉架。
刀被孫老師送到德育辦公室。持刀的同學也追到辦公室，高喊：“我早晚要弄死你……”
在校長的提醒下孫老師才發(fā)現(xiàn)自己中刀，已經(jīng)流血。隨后，孫老師被緊急送到醫(yī)院。
知情人:雙方達成協(xié)議8000元私了
隨后，孫老師報警，警方介入此事。張姓同學、范姓同學的家長也先后趕到派出所。范姓同學父母及學校希望孫老師能撤案，“以后還得高考(課程)，還想?yún)④�，如果有這案底，那就沒辦法報名了。”“這幾名學生在學校都是出名的，不好好學習，就打架斗毆。”一位不愿意透露姓名的老師告訴記者。
出事后，學校校長將孫老師叫了過去，“這事差不多就行了，以后還都得在學校上班。”最終，范姓同學的家長、孫老師雙方達成協(xié)議，“8000元私了，以后出現(xiàn)什么事也都不再追究。”
“校長都這么說了，孫老師能有啥辦法，只能私了。”這位知情者說：“校方的意思很明確，就是想息事寧人，可是老師受的委屈，這得怎么平息呢？”
而孫老師的治療費大概3000元左右，目前還在治療中。
受傷老師：“我不想再多說什么了”
28日，記者在新民市見到了受傷的孫老師，孫老師說：“事情已經(jīng)過去了，我不想再多說什么了。”
28日，記者還見到孫老師當天穿著的四件衣服。每件衣服上都有約5厘米長的口子，而周圍都是血跡。就連厚厚的羽絨服也是如此。孫老師傷口在后背的左側，傷口在5厘米左右，深度在三四厘米，縫了兩針。
校方未接受采訪警方證實已協(xié)商解決
28日，記者前往新民市高級中學對此事進行核實，在該校門前等待了半個小時之后，學校的保安人員告訴記者，學�，F(xiàn)在已經(jīng)放假，在保安人員聯(lián)系之后，讓記者前往“住宅公司”，有人在那接受記者采訪。但記者趕到之后，該人既不透露姓名，也不透露職務，還一再表示：“我不能代表學校。”
28日，新民市公安局東南派出所王警官證實，該學校確曾發(fā)生此事，而且雙方也已經(jīng)通過協(xié)商解決此事。
專家說法
父母幫孩子擺事是對孩子的放縱
28日，沈陽市青少年心理健康中心主任周永梅表示，張同學出現(xiàn)的這些狀況和家庭教育是分不開的。父母應該讓孩子主動承擔責任，接受處罰。而父母幫孩子擺平所有事情，實際上是一次一次對孩子的放縱。如果孩子沒有受到任何懲罰，受到傷害的老師可能委屈一段時間，但是對孩子的影響卻可能是一輩子的。
動刀的范同學也正處于青春期，對來自學校和家長的權威有些反抗，內心的自我意識在成長，這個時候，伙伴的影響對他非常大。
青春期孩子在意友誼，男孩子則更在意義氣，對于背叛者非常仇視。正是這種哥們義氣，造成高二學生替高三學生出頭，最終害了兩個孩子。
作為好朋友，范同學應該做的是勸阻，讓張同學冷靜下來，相反去“幫忙”，會把事態(tài)弄得無法控制。（來源：遼沈晚報）
