運動場上，健兒們奮力拼搏，不過在采訪中，學堂君發(fā)現(xiàn)，盡管體育尖子生——也就是體訓隊的運動員的成績?nèi)员３衷谝欢ǖ母呶唬恍┍荣愴椖客嘎冻觯浩胀▽W生力量差，協(xié)調(diào)性、柔韌性不佳的問題比較嚴重。
杭州市長壽橋小學有一項校運會記錄是1998年創(chuàng)下的，投擲手榴彈，48米。從1998年至今，投擲手榴彈一直出現(xiàn)在長壽橋小學校運動會的項目名單中，從未間斷過，然而能夠觸及這個記錄的人，始終沒有出現(xiàn)。
現(xiàn)任體育組長周廣全老師，是在1998年來到學校，他說，那么多年過去了，別說上40米，能投出30米以上的學生都少之又少。“投出33、34米，基本就可以代表學校去區(qū)里比賽了，而且可以拿到一個不錯的名次。”周老師說。
而讓他感到激動的是，打破校記錄的人也許就要出現(xiàn)了。今年，學校“投彈高手”有4人，其中，下半年已上初中，曾就讀于六(2)班的程佳翔在今年春天舉辦的市田徑運動會中投出了43米的成績，其他3名小選手也表現(xiàn)不俗，成績都在39米左右。
○女子跳高：
塵封20年的紀錄
上周四，杭州市青春中學的校運動會剛落下帷幕。這兩天，體育組長孫斌老師的辦公桌上堆滿了比賽時所用的秩序冊以及比賽成績單，他要時不時拿出來看一看，對比分析一下孩子們近年來的體育水平。
孫老師是2000年來到這所學校的，然而，學校卻有一項校紀錄比孫老師的入職年齡還要大，這項紀錄一年年被重復打印在新的秩序冊上，已有20年沒更變過：1995年，女子跳高成績，1.52米。
孫老師說，青春中學的體育成績一直是區(qū)運動會里的佼佼者之一，近年來已經(jīng)連續(xù)拿下了9個冠軍，而且1.52米的女子跳高校紀錄對初中學生來說，并不高，卻那么多年來從未被人打破過，其實也有點不應該。在今年剛落幕的校運動會上，女子跳高的第一名成績也只有1.2米左右，與校紀錄相去甚遠。
“今年有兩個跳高水平很高的孩子去準備參加其他學科競賽了，沒有參加跳高。”孫老師表示，其實這也從另一個方面道出了體育比賽難出成績的原因，苗子少，又缺乏時間鍛煉。
○男子三級跳遠：
還是1993年時的校紀錄
杭州市第二中學體育教研組組長肖偉有一份杭二中田徑運動校最高紀錄和校運會最高紀錄的記錄表。“校最高紀錄是指我校同學代表學校去參加各級體育比賽時取得的最好成績，校運會最高紀錄則是同學們在校運會中取得的最好成績。”肖老師說，校最高記錄通常由體育特長生創(chuàng)造，隨著體育特長生越招越少，已經(jīng)幾乎不可能破記錄了。而校運會的最高記錄這幾年也鮮有學生打破，不少校運會記錄都是上世紀90年代的，甚至還有1977年的校運會紀錄依然未能被打破。
例如，男子三級跳遠還是1993年時的13米多的校紀錄，男子3000米也是1994年校運會創(chuàng)下的紀錄，鐵餅則還是1981年時的校運會記錄(這些記錄也多由體育特長生創(chuàng)造)。
不過偶爾還是會出現(xiàn)幾個體育特別冒尖的學生。例如去年，當時還在讀高二的呂同學就打破了男子100米和200米兩項校運會成績。其中，200米是打破了2008年時創(chuàng)下的校運會紀錄，而100米的校運會記錄還是1986年時創(chuàng)下的11秒3，呂同學將這個紀錄刷新到了11秒2。今年他還準備爭取打破自己的紀錄。
那些消失了的項目
○繼男子3000米后
男子三級跳遠也將消失
五六年前，杭二中校運會還有男子3000米。再往前推幾年，鐵餅和110米跨欄也還是杭二中校運會的比拼項目。“取消男子3000米是因為，孩子身體素質(zhì)下降太厲害，很多孩子已經(jīng)達不到跑3000米所需要的身體素質(zhì)了。長時間缺少鍛煉后，怕孩子們上場比賽會吃不消，出事情。”肖老師說，取消鐵餅和110米欄項目的考量也很相近：孩子們平時對這兩個項目接觸鍛煉得少，怕運動會時為了名次太拼命，出現(xiàn)危險。不過在實際教學中，跨欄并沒有被取消。“我們還是希望能盡量讓學生多接觸各種項目，全面鍛煉。”
即將遭遇相同命運的是男子三級跳遠項目。這個往年杭二中校運會必出現(xiàn)，由高二高三同學參加的項目，今年只有高三組還在，高二組已取消。這也意味著，過了今年的運動會，三級跳遠就將退出杭二中校運會舞臺。“高二的體育課會教女生跳遠，男生三級跳遠。但我們發(fā)現(xiàn)，如今的男生因為腹肌力量不足等原因，只能將原本應該蹲式的三級跳遠動作變形成‘插蔥’。”肖老師說，無奈之下，杭二中的體育課也取消了三級跳遠這一項，改為男女生都練跳遠。但就是跳遠，也并不是所有男生都做得好。上周二，給高一同學體測時，肖老師發(fā)現(xiàn)個別男生，只會直腿立定跳遠。個子近1米8的男生，只能跳1米8左右。
運動會上
孩子們?yōu)槭裁赐娌?ldquo;溜”了？
體育老師吐槽：小學體育太過“兒戲”
在運動會中，相比于跑步類的徑賽項目，鉛球、跳高等田賽項目報名總是相對“冷”一些。報這些項目的孩子，一個班里就只有那么幾個，三年里報來報去都是他們。
這讓青春中學的孫老師覺得很難過，因為這些項目在過去十幾年，學生玩得是很“溜”的，而現(xiàn)在那么多孩子，根本就不會。
“新初一學生的運動能力，真的是一年比一年差了，從每個學生第一次參加國家體育素質(zhì)測試就可以看得出來。”孫老師說，比如立定跳遠，在好多年前，初一男生的成績平均都超過了1.8米，偶爾有低于1.8米的。低于1.8米的，孫老師會上去提醒學生，“1.8米的成績不夠理想，還要練一練”。而現(xiàn)在的初一男生，成績普遍在1.4米到1.6米之間，還有的學生撲出去跳，一米都沒到，“這讓我連怎么鼓勵他們都不曉得了。”孫老師表示很無奈。
還有近幾年來新增的引體向上，許多孩子也不會，一個班級能上來的就一兩個。體育老師們也不敢擅自給孩子增加難度，“現(xiàn)在的孩子特別容易受傷，玩單杠，腳騰空也就20公分的樣子，下來卻常常把腳崴了，這樣的情況在跑步中也很常見。”
孫老師認為，造成初中孩子伸展不開的原因，主要在于小學體育過于“游戲化”，跳跳繩，玩?zhèn)�捉迷藏，把體育課上該掌握的基本的“跑、跳、投”都交給了初中。可學生們到了初中后，由于沒有接觸過這些鍛煉，非常難適應，從體質(zhì)上來說突然給孩子加碼，也更容易受傷。
初中體育應試傾向頗重
學堂君在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學校的體育課時間、大課間活動時間還是保證得很好的，但課后，學生們主動去鍛煉的少得可憐。
一方面，學生的學業(yè)壓力大，擠占了運動時間。平時忙于學業(yè)，周末則被補習班搶占。
一位民辦初中體育老師無奈地說，初中孩子的升學壓力很大，每天的學習時間長，鮮有運動時間。比如引體向上，最好是每天有十來分鐘去練習，鍛煉上肢力量，但這個時間都沒有。
一位公辦初中的體育老師說，學生們很喜歡球類運動，籃球、足球都喜歡�，F(xiàn)在的問題是沒有時間，也沒有場地。“體育課的時間很有限，等放學了就很晚了，天也黑了，總是被催促回家。”再比如踢足球，“人工草皮還好點，天然草皮，經(jīng)常要維護，孩子們就沒有場地了”。
同時，生活方式的改變，也讓學生的運動時間減少。在沒有網(wǎng)絡(luò)的時代里，運動是很主要的一個休閑方式，而現(xiàn)在一家人的休閑活動，成了宅在家里上網(wǎng)、玩電子產(chǎn)品，家長很少創(chuàng)造機會帶孩子去戶外，以前的孩子放學了還經(jīng)常在室外跑跑跳跳，現(xiàn)在這樣的機會非常少。
學堂君發(fā)現(xiàn)，對于體育鍛煉，有著頗重的應試傾向。
在一些初中，針對體育中考項目的教學比重過大，忽視了其他的一些基礎(chǔ)內(nèi)容。在體育中考前幾個月，幾乎所有鍛煉都是為中考項目服務，與考試無關(guān)的運動都被取消。學生和家長，也會很“自覺”這樣調(diào)整。
一位體育老師解釋說，對一個處于成長期的孩子來說，在特定的年齡段要進行相關(guān)的運動關(guān)聯(lián)，整個身體的協(xié)調(diào)才會好，但過了那個時間段再補，效果都會大打折扣。而且，體育運動能在意志品質(zhì)、交往能力上給孩子帶來很多幫助，但這些好處是“隱性”的，要很久才能顯現(xiàn)出來，而現(xiàn)在的不管是學校、學生還是家長，都“有些功利”。
“害怕學生受傷”成了體育老師頭上的“緊箍咒”
家長的過度保護，是原因之一。多位體育老師提到，“現(xiàn)在的孩子很金貴”。“害怕學生受傷”成了套在體育老師頭上的“緊箍咒”，讓他們在上課時不得不縮手縮腳。比如一些技巧類項目，單杠、雙杠等等，存在危險性，老師很害怕學生受傷，最主要是因為，一些家長對此很“敏感”，是體育老師最害怕的。“老師只能在日常教學中減少這方面內(nèi)容，這種技巧鍛煉的機會就少了。”一位初中體育老師無奈地說，而在以前，家長的心理承受能力好很多。
這種束縛，也間接束縛了孩子運動能力的發(fā)展，家長保護太多，孩子玩得太少，玩得少，就更容易受傷，似乎成為了一個無解的惡性循環(huán)�，F(xiàn)在孩子容易受傷，是多位體育老師的普遍感覺，“盡管先熱身再參加活動，但有些孩子跑跑就摔了，也特別容易骨折”。
有些家長并不支持孩子練體育。“有些孩子體育好，學習一般，家長還是支持孩子走體育特長生的路子的。但有些體育天賦好，學習也好，家長就會擔心練了體育后文化課就要下降了，就會不支持孩子參加體訓隊。”一位初中體育老師說。
讓學生動起來
體育老師、教育部門都在想辦法
變化：校運動會集體項目越來越多
在杭二中，隨著3000米、三級跳遠、鐵餅等項目被取消，取而代之的是一些集體參與的項目。11月初將要舉行的校運會里，就有迎面50米接力(10男10女)，袋鼠跳(10男10女)、跳大繩(10男10女)，高二、高三還有需要多名同學參加的健美操比賽。為了保持新鮮感，隔幾年就會變換集體項目。例如此前就有搬沙包、摸石頭過河等。
這種變化其實也代表了杭二中校運會理念的轉(zhuǎn)變：縮減傳統(tǒng)田徑項目，由純競技趨向競技+群體運動。杭二中的運動會已經(jīng)有了一個更大的名字：體育文化節(jié)。這其中既包括傳統(tǒng)的運動會，高一高二年級也會有乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等比賽。兩者成績相加才是每個班的總成績。
同樣的趨勢也出現(xiàn)在杭城其他的高中里。例如夏衍中學取消3000米后，也增加了10×50米，讓更多的學生有參與性。
今年建蘭中學的運動會，則增加了男女生百米定向、老師定向、師生足球?qū)官惖软椖�，這些都是當下新興的，頗具前瞻性、挑戰(zhàn)性也備受師生歡迎的項目。
教育部門：學生體質(zhì)在上升，運動會入場式暈倒的學生也少了
杭州市教育局相關(guān)負責人表示，這幾年，學生體質(zhì)的達標率呈上升趨勢。9月底剛剛公布的2014年全省高校新生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)，從生源地統(tǒng)計來看，杭州市的平均分比上一年高了2個多百分點，連續(xù)五年排在全省第一。
每年的杭州市區(qū)學生運動會，都有學生打破紀錄，運動員的整體水平在提高。今年的杭州市區(qū)高中學生陽光體育運動會，共有5個項目打破了紀錄，有5個運動員達到一級運動員的標準，98個運動員達到二級運動員標準。
各中小學的運動會上，入場式、廣播操是群體項目。該負責人表示，從2009年以來，入場式上很少看到學生暈倒，但在2006年、2008年左右，還屢有學生因為體質(zhì)弱，在還沒入場完畢就倒了。
“現(xiàn)在各校的冬季長跑常態(tài)化，保證課間操、大課間活動，確保每個學生每天在學校有一個小時的鍛煉時間。”該負責人表示，在這些努力下，可能有些學校沒有開展得像理想中那么好，但的確大有改善，這幾年，各中小學的運動會，形式豐富多彩，學生的參與面也大大提高，展現(xiàn)了學校的陽光體育活動。
但在取得成績的同時，該負責人表示，體育運動仍沒有得到社會、家長的普遍重視。該負責人說，不可否認，現(xiàn)在家長重視體育，是因為它“和升學有關(guān)系”，有功利色彩，但他覺得，在目前情況下，先顧及家長的眼前利益，從而推動體育工作，提高學生體質(zhì)，通過若干年的努力，當升學不再是問題，當讀書不再是唯一需求時，可能家長、社會會逐步轉(zhuǎn)變觀念。
-聲音
今天，我們?yōu)槭裁催�需要運動會
一所學校的田徑紀錄可以沉睡十多年甚至二十年，如果說這樣的消息聽多了至多讓人感慨幾聲甚至調(diào)侃一下：校運會的紀錄如此“寂寞”，傳說中的運動高手你們在哪里？而今當聽說一些傳統(tǒng)的校運會競賽項目竟因為學生體能素質(zhì)問題不得不取消，筆者實在有點坐不住了。
我們體諒現(xiàn)在的學生課業(yè)負擔遠超過去，鍛煉的時間大大縮水；我們也知道擅長體育的學生以特長生身份進入優(yōu)質(zhì)中學的越來越少，活躍在校園里的體育人才嚴重不足；我們更不會去苛求一個小小運動承載太多使命，可是，當一個又一個傳統(tǒng)的校運會競賽項目離開我們的視線，我們還是不禁會擔心：下一次，我們還會聽說什么更令人訝異的消息？我們一次又一次退讓的底線在哪里？校運會，該不會萎縮直至失去原有的活力吧？……
顯然，“今天我們?yōu)槭裁催�需要運動會”，這是個令人感到有點辛酸的話題，但我們被現(xiàn)實逼得不得不來進行認真的梳理。
首先，這是在培訓班滿天飛，學習壓力滿負荷的當下，給學生“放風”的需要。憋了數(shù)月一載，總有在田徑場上活動活動筋骨、顯顯身手的沖動吧？即使是沒有參加項目的“體渣”，也趁此有了暫時放下案頭的功課，可以在校園里信步游走、暢快呼吸的自由，真是兩全其美。還有，每次校運會熱鬧的開幕式，老師們放下身段參與的教職工表演秀，無不給了普遍缺乏娛樂的學生一次“偷著樂”的機會。對，放風的日子，咱們自娛自樂唄。
當然，讓更多學生喜歡體育鍛煉，保持身心健康，這是運動會的意義所在，也是教育的重要組成部分。幫助學生養(yǎng)成主動鍛煉的習慣，在中小學階段掌握一兩項體育技能，這將使之受益終身！舉辦校運會，就是在倡導運動健身的良好風氣，就是在促進學生提高鍛煉身體的積極性，就是在對家長老師只注重學生學業(yè)成績進行善意提醒。
此外，開一場校運會，也是一次極佳的熔鑄價值觀的過程。你想讓學生認識什么叫拼搏向上，什么叫超越自我，什么叫團結(jié)協(xié)作，校運會，就是一個活生生的大課堂。
面對挑戰(zhàn)不必裹足不前，只要積極參與就是真漢子；
賽場上沒有失敗者，參賽者的拼搏精神就是比賽的精髓；
盡情釋放身體里蘊積的力量和內(nèi)心深藏的激情，勇往直前追求自己的目標
……
這些，都是滿滿的正能量啊。
是的，我們不僅需要運動會的形式，還需要運動會帶來的某種精神方面的參與成果，諸如體驗、合作、勝負觀、信念、集體榮譽感、滿足感……
你看看，辦一場校運會，是不是“賺”到了太多？
