（來源：南科大官網(wǎng)）
姓名：通曉
院系：物理系
去向：加州理工學(xué)院攻讀博士
陽光女孩通曉。
加州理工學(xué)院寄給通曉的錄取通知書。
近日，南方科技大學(xué)物理系首屆本科畢業(yè)生通曉被世界頂級名校加州理工學(xué)院(California Institute of Technology 簡稱 Caltech)錄取，并獲得全額獎學(xué)金。這位21歲的遼寧女孩將于今年9月遠(yuǎn)赴美國，到這所僅有2100多名學(xué)生，歷史上有33人獲得34次諾貝爾獎，被譽(yù)為美國乃至世界最頂尖的科技理工類高校攻讀材料系博士學(xué)位。據(jù)了解，加州理工學(xué)院2014年錄取的中國學(xué)生只有10人，其中本科生6人，博士生僅4人。
“加州理工學(xué)院是我一直向往的地方，這次我非常幸運(yùn)能夠如愿以償，期待在大洋彼岸溫暖的加州開始我嶄新的人生旅程。”坐在面前的這位愛笑的姑娘性格開朗，思維敏捷——據(jù)說她陽光的個性為她贏得了不少的粉絲。在整個采訪過程中，她時而眉飛色舞，談笑風(fēng)生，時而凝神沉思，字斟句酌。她用“樂瘋了”來形容父母得知她被加州理工學(xué)院錄取后的反應(yīng)，用“感恩”來形容自己對導(dǎo)師和同學(xué)的感謝，用“10年后回南科大當(dāng)教授”的自我期許來表達(dá)自己對母校的眷戀與向往。
導(dǎo)師指導(dǎo)，做科研當(dāng)助教
通曉，2011年之前還是遼寧省普蘭店市第二中學(xué)一名高中生。2011年3月作為首屆學(xué)生進(jìn)入南方科技大學(xué)，2013年3月通過自主選擇專業(yè)進(jìn)入物理系學(xué)習(xí)，2015年1月順利畢業(yè)。“我很早就確定了自己要以科研作為自己終身的事業(yè)，所以這幾年一直在朝這個方向努力。包括努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，加入導(dǎo)師課題組鍛煉科研能力，幫助老師做課程助教，提高自己的英語水平等等。”通曉說，自己不是從哪個時間段開始刻意為申請某個學(xué)校做了什么準(zhǔn)備，而是在大學(xué)里一步步充實(shí)自己，做自己喜歡做的事情，把自己感興趣的事情努力做到最好。“人生最奢侈的事情就是做自己喜歡的事情并且可以以此為生。我想用自己的努力去嘗試一下這件人生最奢侈的事情。”通曉笑著說。
通曉和導(dǎo)師何佳清教授的正式見面是在2013年3月物理系的師生見面會上。當(dāng)時升入大三的第一屆學(xué)生中有11名學(xué)生選擇了物理專業(yè)，為了促進(jìn)師生交流，在學(xué)生選擇完專業(yè)后的開學(xué)第一周，物理系16名教授自掏腰包請學(xué)生吃Pizza，在物理系辦公室舉辦了一次小型而隆重的見面儀式。何佳清教授笑言：“當(dāng)時教授多學(xué)生少，教授們必須親自出馬‘搶’學(xué)生呀。”在那天的見面會上，通曉給何佳清教授留下了深刻印象：“她主動找到我交流，了解我的專業(yè)研究方向，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。”何佳清教授說，“見面會后她第二天就來我辦公室，要求加入我的課題組。但是當(dāng)時我對她還不熟悉，不清楚她的能力，我就給了她一些學(xué)術(shù)論文，讓她先自己閱讀。”何佳清教授以此來測試通曉的學(xué)習(xí)態(tài)度和知識水平，也是試探她是否真的對這個專業(yè)方向有興趣和想法。“讓我有點(diǎn)驚訝的是，通曉很快就讀完了論文，在討論中還發(fā)表了自己的想法，這非常難得。”從這時開始，何佳清教授每周五空出整個下午的時間，和通曉單獨(dú)討論每周的學(xué)術(shù)論文。“很感激何教授對我單獨(dú)的輔導(dǎo)，那段時間覺得自己在享受一個很奢侈的資源，很感恩，也很珍惜，我的中學(xué)同學(xué)都很羨慕我在南科大的生活。”通曉微笑著說。
經(jīng)過一個學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和研究工作后，作為大三本科生的通曉受邀擔(dān)任何佳清教授《先進(jìn)電子顯微學(xué)》課程的助教。“這本是一門對研究生開的課程，助教一般都要博士生擔(dān)任，但是我覺得通曉的能力完全勝任得了這項(xiàng)工作，實(shí)踐證明我是對的。”何佳清教授說。
何佳清教授指導(dǎo)通曉做科研。
除了何佳清教授以外，通曉還在研究工作中接觸到課題組的另外兩名博士后、兩名工程師和兩名研究助理，他們畢業(yè)自美國或國內(nèi)一流高校。“進(jìn)入課題組之后，我得到的指導(dǎo)不僅僅是何教授給我的，還有幾位比我年長的、科研能力更強(qiáng)的博士后、工程師也給我提供了很多的幫助。”通曉說，課題組每周六開組會，每人都要用英文報(bào)告本周的工作和下周計(jì)劃，整個課題組的氛圍，每個人對科研的態(tài)度和鉆研精神，尤其是何佳清教授對科學(xué)的熱愛、奮進(jìn)深深地感染了她。“接觸到優(yōu)秀的人，是使自己成為優(yōu)秀的人的前提條件。除了受到專業(yè)知識的指導(dǎo)，他們在科研中展現(xiàn)的品質(zhì)和魅力，深深感染了我。”
何佳清教授介紹，通曉在每次組會中，總會提出一些自己的想法，提出的問題也比較深入，充分體現(xiàn)了她非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。事實(shí)上，通曉在加入何佳清課題組這兩年間，已經(jīng)聯(lián)合完成兩篇學(xué)術(shù)論文，其中一篇已經(jīng)發(fā)表，一篇待發(fā)表。去年8月份發(fā)表在Nature子刊《自然通訊》（Nature Communications）的論文，通曉是第六作者，她從2013年5月份起主導(dǎo)該課題的聲子散射理論計(jì)算工作。
在何佳清教授眼中，通曉是個懂得勞逸結(jié)合、有“悟性”的學(xué)生，他認(rèn)為：“通曉已經(jīng)受到了很好的科研訓(xùn)練并且有了一定的科研成果，加上她身上具有的創(chuàng)新素質(zhì)，這就是加州理工學(xué)院所希望錄取的學(xué)生。”
出色的領(lǐng)導(dǎo)力，自辦媒體工作室
通曉絕不是一個死讀書的學(xué)生，她的業(yè)余生活同樣豐富多彩。在大學(xué)四年里，通曉的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，每年獲得獎學(xué)金，作為隊(duì)長帶隊(duì)參加2012年iGem（國際基因工程機(jī)器大賽）大賽并獲得銀牌，畢業(yè)論文也被評選為優(yōu)秀畢業(yè)論文。但是在同學(xué)眼中，通曉也是一位志愿者服務(wù)活動中的積極分子，校園文化活動的熱心參與者。她最為同學(xué)們熟悉的身份，是南科大學(xué)生組織《錚鋒》媒體工作室的創(chuàng)始人。
2012年，在美國參加iGem決賽的通曉錯過了第一屆學(xué)生會的籌備和競選，小學(xué)擔(dān)任校大隊(duì)長、中學(xué)擔(dān)任校學(xué)生會主席的她，決定籌建一個獨(dú)立媒體來對學(xué)生會進(jìn)行輿論監(jiān)督。工作室的名字定為《錚鋒》，分為雜志組和視頻組，她把雜志定位為全新的、獨(dú)立的、學(xué)生相互溝通的平臺，通過收集各方面的聲音進(jìn)行深度報(bào)道、成為在學(xué)生當(dāng)中有影響力的言論陣地。
確定了工作室定位后，通曉咨詢了校內(nèi)一些老師和同學(xué)的意見，聚集了一批志同道合的同學(xué)和學(xué)弟學(xué)妹，很快就出了第一期雜志�！跺P鋒》成為南科大第一本由學(xué)生創(chuàng)辦的刊物，豐富了校園文化生活。“我負(fù)責(zé)策劃了雜志的定位、風(fēng)格、主題和發(fā)行，組織了一批人，很高興有那么多人和我一起實(shí)現(xiàn)這個想法。這是我在南科大覺得很幸福的事，自己的一個想法能得到老師的鼓勵，能得到同學(xué)的幫助，最后出來成果。”通曉微笑地說。
豐富的校園文化生活和社會實(shí)踐活動，鍛煉了通曉的社交能力，開闊了她的視野，體現(xiàn)出她不俗的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，“加州理工學(xué)院強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力（leadership），我想這也許這也是他們看中我的原因之一吧。”通曉若有所思地說。
通曉在書院前。
申請過程也有甜酸苦辣
作為南科大第一屆畢業(yè)生，通曉坦言，在申請學(xué)校的時候心里也很惶恐，因?yàn)椴恢绹鈱W(xué)校對南科大的了解和認(rèn)可程度，不知道把自己放在全球的評估體系中處在哪個水平層次，不知道應(yīng)該申請?jiān)鯓拥膶W(xué)校怎樣的專業(yè)。“很榮幸得到了許多師長慷慨的幫助和推薦。我得到了2位院士和1位教授為我寫推薦信。朱寶亭教授原來在美國當(dāng)過大學(xué)的招生官，我得知這一信息后，在沒有預(yù)約的情況就去了他辦公室，他很熱情地幫助了我，給了我很多建議，讓我受益良多。”通曉說：“之前我去美國參加iGem比賽，讓我覺得美國牛校也不是那么遙遠(yuǎn)，只要努力還是可以達(dá)到的。”
通曉認(rèn)為，南科大的英語教學(xué)和導(dǎo)師制對她申請海外高校幫助很大。在通曉看來，校園里自然而然的英語學(xué)習(xí)環(huán)境讓她對出國學(xué)習(xí)毫無壓力，專業(yè)導(dǎo)師何佳清教授和生活導(dǎo)師戴俊峰教授對她的指導(dǎo)和幫助更是讓她獲得更多的資源和信心。“我們都是過來人，我們也曾經(jīng)申請海外的學(xué)校，也曾經(jīng)在海外學(xué)習(xí)生活過。我們把自己了解到的大學(xué)情況告訴學(xué)生，告訴他們?nèi)绾卧谀抢飳W(xué)習(xí)、科研、生活。”何佳清教授說。
“南科大的教授都很好，不管是不是自己導(dǎo)師，只要去找他們，他們都會很熱情幫助我。雖然我沒去過加州理工學(xué)院，但聽教授們介紹了不少，現(xiàn)在一點(diǎn)也不緊張。”通曉笑著說。
除了加州理工學(xué)院，通曉還收到另外三所美國一流大學(xué)的錄取通知書，最終她選擇了加州理工學(xué)院，其中一個很重要的原因，就是南科大和加州理工學(xué)院的氛圍很像，都是小規(guī)模精英化教育，她有信心很快適應(yīng)加州理工的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
通曉介紹，在申請過程中，第一屆學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，他們都為其他同學(xué)獲得更好的錄取通知書而高興，更為南科大獲得認(rèn)可而高興。“有同學(xué)收到美國德州農(nóng)工大學(xué)的錄取通知書，上面寫著一句話：很高興你是我們錄取到的第一位來自南方科技大學(xué)的學(xué)生。”通曉說，因?yàn)檫@句話全班同學(xué)都興奮不已，原來南科大已經(jīng)得到國際一流學(xué)校的關(guān)注。
加州理工學(xué)院的官方網(wǎng)站上，有這么一句話："Caltech students are gifted in math and science and also are good test takers. Caltech students are not only good at math and science; they love those subjects, too."它的意思是，加州理工學(xué)院喜歡的學(xué)生，不僅僅是擅長理科的人，更是真正熱愛這些學(xué)科的人。這句話深深打動了通曉。她說：“南科大教會了我如何熱愛科學(xué)，這將使我終身受益。作為南科大第一個進(jìn)入加州理工學(xué)院的學(xué)生，我一定會努力奮進(jìn)，為南科大、為中國學(xué)生爭光。”而在何佳清教授看來，通曉還有無限的潛力，到加州理工學(xué)院深造一定會取得更大的成績。
未來希望成為南科大教授
對于未來的設(shè)想，通曉說，希望通過自己的努力學(xué)習(xí)，能在科研工作中獲得成績，未來能夠回國效力，培養(yǎng)更多的人才，用科學(xué)技術(shù)改善中國的環(huán)境和改變?nèi)藗兊纳睢ＫｎD了一會，深情地說：“如果10年后可以回到南科大來當(dāng)教授，將是我莫大的榮幸！”
（撰稿：藍(lán)海 龐翠瓊 攝影：藍(lán)海）
加州理工學(xué)院簡介：
加州理工學(xué)院（California Institute of Technology），簡稱為Caltech/CIT，校園位于美國加州洛杉磯市區(qū)東北郊，是全球最頂尖的研究型大學(xué)之一，在《泰晤士報(bào)高等教育》2012-2015年全球大學(xué)排名中連續(xù)四年位列第一。這所久負(fù)盛名的科技理工類學(xué)院創(chuàng)建于1891年，盡管占地僅有50.18公頃，學(xué)生規(guī)模僅為2100人，卻擁有世界最頂尖的科學(xué)家，其教授和畢業(yè)生中有33人34次獲得諾貝爾獎。20世紀(jì)我國科學(xué)技術(shù)方面的大師周培源、錢學(xué)森、談家楨都曾經(jīng)在加州理工學(xué)院求學(xué)并且獲得博士學(xué)位；應(yīng)用數(shù)學(xué)奠基人錢偉長院士曾在加州理工學(xué)院做過博士后研究。著名物理學(xué)家愛因斯坦、費(fèi)曼、密立根、蓋爾曼，著名的天文學(xué)家哈雷、遺傳學(xué)的鼻祖摩爾根、火箭專家馮·卡門都曾執(zhí)教于此。
