浙江在線(xiàn)·教育新聞網(wǎng)03月07日訊 (記者 原野)今天上午，職業(yè)生涯規(guī)劃教授李萍老師在杭州做了一場(chǎng)公益講座。短短3個(gè)小時(shí)，對(duì)于如何選擇適合自己的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)與職業(yè)，到場(chǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)們體驗(yàn)了一次由茫然到釋然的轉(zhuǎn)變。“如果早一些知道這些，自己也不會(huì)做了20年不喜歡的工作，”有家長(zhǎng)不禁感慨，而在有幸做了咨詢(xún)的幾個(gè)高一新生心中，美好的人生愿景已是初露端倪。
“新高考‘7選3’該怎么選？對(duì)未來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)有什么影響？我的孩子要學(xué)些什么才能得更多分？”較之于講座結(jié)束時(shí)的茅塞頓開(kāi)，學(xué)生和家長(zhǎng)們初來(lái)時(shí)卻是帶著滿(mǎn)腹的疑問(wèn)。面對(duì)這些疑問(wèn)，李萍老師卻是循循善誘地提出了三個(gè)看似不相關(guān)的問(wèn)題：“我是誰(shuí)？我要去哪里？我怎么去？”李萍老師認(rèn)為，生涯規(guī)劃缺失，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一是以往教育的弊端，而在高考改革之后，社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元化發(fā)展已成為大趨勢(shì)。對(duì)于選擇職業(yè)而言，“一個(gè)人能夠帶著自己的天賦上路是很重要的，因?yàn)橹挥姓业阶约翰拍茏鲎约�，才能�?gòu)建自己的世界”。
在講座中，李萍老師圍繞家長(zhǎng)如何讀懂自己讀懂孩子，如何發(fā)現(xiàn)孩子的天賦優(yōu)勢(shì)與興趣愛(ài)好，如何讓孩子在未來(lái)能有效工作、快樂(lè)生活等話(huà)題展開(kāi)討論，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何幫助孩子在選課上把關(guān)。通過(guò)“是否需要獨(dú)處以恢復(fù)精力”，“收集信息更依賴(lài)五官還是第六感”，“做事更重結(jié)果還是重過(guò)程”等具體問(wèn)題幫助家長(zhǎng)和孩子判斷自己的性格類(lèi)型，并針對(duì)相應(yīng)性格類(lèi)型推薦對(duì)應(yīng)的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)類(lèi)型。而對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)，李萍老師認(rèn)為，在較為困難的學(xué)業(yè)中，成績(jī)達(dá)到60分可以靠能力，60到100分之間則要靠興趣，如果要做到出類(lèi)拔萃的90到100分，就需要天賦了，因而要想取得更好的學(xué)業(yè)成績(jī)，正確認(rèn)識(shí)自己的興趣和天賦同樣至關(guān)重要。
關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃教授李萍：李萍老師從事大學(xué)教學(xué)35年。自2002年以來(lái)，潛心致力于職業(yè)規(guī)劃與生涯發(fā)展的教育與研究，以前沿的生涯理論、積極心理學(xué)、教練技術(shù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合30多年的大學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)了個(gè)人成長(zhǎng)和幸福生涯的系列課程與講座。主講的課程有《大學(xué)生/高中生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》、《開(kāi)啟你的幸福之旅》、《MBTI在生活和工作中的運(yùn)用》、《如何做自己的生命教練》、《讀懂自己，讀懂孩子》、《人生可以這樣規(guī)劃》等。2012-2013年間，李萍老師在杭州第二中學(xué)，給高一、高二學(xué)生分別開(kāi)設(shè)《高中生幸福成長(zhǎng)與生涯規(guī)劃》課，深受高中生的喜愛(ài)。
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