高考加分瘦身也是一種反腐
2015年1月1日起，奧賽等6項全國性鼓勵類高考加分項目將被取消，只保留“烈士子女”等5類加分項目。教育部要求，各省市不得擅自擴大全國性加分項目使用范圍。此外，有關(guān)部門要對加分資格進行復(fù)核復(fù)測。
高考制度是基于能力原則對高等教育入學(xué)機會進行公平分配的機制。高考加分項目，原本是為了優(yōu)先選拔在某些領(lǐng)域有特長的學(xué)生，但多年來卻成為制造不公的土壤。今年7月，本溪市高級中學(xué)高考生1000多名，獲體優(yōu)生加分者高達87人，受到眾多考生和家長質(zhì)疑；同月，河南漯河高考加分的74人中有41人因武術(shù)套路國家二級運動員身份獲得加分，引發(fā)質(zhì)疑……各種紛繁的加分亂象，稀釋著考試公正和社會公平，演變成為“看得見的非正義”。
如今，取消這些標(biāo)準(zhǔn)不清、亂象叢生的鼓勵類加分項目，不僅可以規(guī)避加分政策出現(xiàn)的弊端，而且能夠減少高考招錄過程中各種弄虛作假，讓考生站在同一起點上，實現(xiàn)公平競爭。隨著這些加分項目被取消，還可預(yù)見如“奧數(shù)”培訓(xùn)等衍生產(chǎn)業(yè)將得到降溫，逐漸回歸理性，從而減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)。
高考加分瘦身，也是一種教育反腐。加分亂象背后往往伴隨著隱秘的利益交換。例如，2009年浙江某地中學(xué)參加航模加分測試的19名考生中，其中13名考生均為當(dāng)?shù)毓賳T或富人子弟，引發(fā)輿論強烈質(zhì)疑。這樣的“高考加分”實際就是給腐敗預(yù)留“特權(quán)通道”。由此可見，高考加分若操作不透明、監(jiān)督?jīng)]跟上,很可能淪為一種“拼爹”游戲。此可謂加分“差之毫厘”,公平“謬以千里”。
取消加分政策,就是要填補高考公平的“縫隙”,就是在給高考正義“加分”�？v觀高考加分政策的前世今生，從制定、出臺，到調(diào)整、變更，再到瘦身、取消，都是在追求一個要義，那就是讓高考招錄體制更加公平化、人性化。此次改革再次向社會傳遞了一個訊息：堅持“分數(shù)面前人人平等”，是維護高考公平、公正的基本準(zhǔn)則，也是維系教育公平、社會公正不可逾越的底線。
當(dāng)然，高考加分瘦身只是第一步，在扎緊口子的同時，還要加強規(guī)范審核認定，這樣才能提高加分制度的公信力。加分改革“落定”，高考“塵埃”猶在，打破現(xiàn)行高考制度“一考定終身”的格局，拓寬人才選拔和培養(yǎng)的渠道，仍需不斷探索與深化教育改革。（來源：杭州日報）
