開(kāi)學(xué)第一課，天杭老中青三代、百名青年教師講述愛(ài)的故事……

2月13日，在教師報(bào)到日當(dāng)天，杭州天杭教育集團(tuán)以一堂接地氣的師德課、一堂有溫度的師德課、一堂入人心的師德課，開(kāi)啟新學(xué)期。

在天杭開(kāi)學(xué)第一課系列之旭日學(xué)校青年教師開(kāi)學(xué)第一課暨“百師百課”師德宣講活動(dòng)上，天杭老中青三代教育人用躬行的“溫暖故事”激勵(lì)年輕人，百名青年教師用看到的“愛(ài)心故事”感染身邊人，60分鐘的課里響起了15次掌聲。本次持續(xù)整個(gè)學(xué)期的“百師百課“活動(dòng)通過(guò)百余名青年教師人人講、學(xué)“我身邊的愛(ài)心教師”，形成人人講好、講好人人、人人向好的立德鑄魂良好氛圍。

讓愛(ài)走在教育前頭，需要傳承。上世紀(jì)80年代、90年代以及本世紀(jì)初入職的校長(zhǎng)、書(shū)記分別講述自己初入職時(shí)的愛(ài)生故事，既有率先的示范，也有“過(guò)來(lái)人”的親切。

在80年代入職、從教37年的宣講人邱曙光校長(zhǎng)心里，愛(ài)是擁有發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上亮點(diǎn)的眼睛。“30年前，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中班級(jí)獨(dú)樹(shù)一幟的助力黑板報(bào)《好大一個(gè)“鼎”》，至今都讓同學(xué)們念念不忘。黑板報(bào)故事的主角是我任教第二年班級(jí)的學(xué)生，通過(guò)一個(gè)從滿是問(wèn)題的“他”轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳司磁宓?ldquo;他”只因我們發(fā)現(xiàn)了他的特長(zhǎng)和興趣，給了他平臺(tái)和肯定。”

“我們每個(gè)人絕對(duì)不可能讓整個(gè)世界充滿愛(ài)，但我們一定能因?yàn)槟愕拇嬖冢�讓你的世界、我們的世界充滿愛(ài)。”

在90年代入職、從教33年的宣講人韓云娟副校長(zhǎng)心里，愛(ài)是以心換心、言傳身教。“父親曾和說(shuō)‘越是被人認(rèn)為是不好的孩子你越是要對(duì)他好’這句話一直深深印在我的心里，至今仍不曾忘卻，老師們小小的舉動(dòng)會(huì)給孩子帶來(lái)大大的改變，無(wú)論何時(shí)，我們都要保持善良、保持努力，做德藝雙馨的天杭教師。”

回憶起那個(gè)有“16歲的他們和20歲的自己的校園”，在00年代入職的宣講人曹翔書(shū)記心里，愛(ài)是豎起大拇指的一次示意，是不經(jīng)意間一次贊許的眼神。“20年前，當(dāng)剛工作的我學(xué)會(huì)包容孩子們的小缺點(diǎn)、小倔強(qiáng)和學(xué)業(yè)的短板時(shí)，他們也包容了初入職場(chǎng)不太成熟的我們，包容我們?cè)谡n堂上的小失誤、在教學(xué)上是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的‘菜鳥(niǎo)’，正因?yàn)槲覍?duì)他們的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心、由內(nèi)而外的釋放，孩子們才真真切切的感受的那么深沉。”

讓愛(ài)走在教育前頭，需要發(fā)現(xiàn)。鄧麗燕、徐建鵬、應(yīng)少艾、劉琦4位青年教師宣講人善于發(fā)現(xiàn)日常溫暖瞬間和身邊不凡的堅(jiān)持之舉，這些故事都曾深深的影響了他們，讓他們?cè)诔鯙槿藥熋悦＝箲]時(shí)重拾信心、愛(ài)心，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、信任。自此，也將影響更多的天杭人。

在劉琦老師眼中，愛(ài)是充滿愛(ài)意的目光，愛(ài)是一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，一件足以被忽略的小事，卻因那無(wú)私，讓所有星辰熠熠生輝。在鄧麗燕老師眼中，愛(ài)是彎腰俯身的背影，愛(ài)是舞動(dòng)的步伐，貼心的話語(yǔ)，是充滿愛(ài)意的教育之光。在應(yīng)少艾老師眼中，愛(ài)是真情，會(huì)讓教育產(chǎn)生溫度，愛(ài)是關(guān)懷，會(huì)讓溫暖抵達(dá)人心。在徐建鵬老師眼中，愛(ài)是友善、耐心的傾聽(tīng)，愛(ài)是將傾聽(tīng)化為愛(ài)心，打開(kāi)學(xué)生心扉，溫暖學(xué)生的心靈。

青年宣講人以身邊的愛(ài)心教師為面，以小見(jiàn)大，娓娓講訴在他們身上感悟的師德師風(fēng)。抒發(fā)自己對(duì)教師職業(yè)的熱忱與愿景,在字里行間透露著作為一名人民教師的快樂(lè)感、幸福感和成就感。

讓愛(ài)走在教育前頭，需要堅(jiān)持。以愛(ài)為主題“百師百課”師德宣講活動(dòng)將持續(xù)整個(gè)學(xué)期，逐漸形成的一系列校本師德教育微課，也將引領(lǐng)全體教師向真而思，向善而行，向美而生。

“我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。”因?yàn)橛袗?ài)才有教育，有愛(ài)才能教育，讓愛(ài)走在教育的前頭，化作對(duì)每個(gè)孩子的期待、對(duì)每次成長(zhǎng)的肯定，為每一個(gè)天杭孩子的美好未來(lái)澆筑愛(ài)的根基。