其實(shí)，這是最功利的理由，直接把興趣跟特長(zhǎng)劃上了等號(hào)，甚至跳過(guò)興趣，只要特長(zhǎng)。
然而，家長(zhǎng)如果只是針對(duì)一個(gè)短期的目標(biāo)讓孩子去達(dá)成，不是出于孩子興趣的學(xué)習(xí)，那就是在害孩子。因?yàn)槿魏我粋�(gè)技藝從掌握到精通都是很困難的事情，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)很辛苦，也享受不到多少樂(lè)趣。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)之前，
家長(zhǎng)要明白的是......
營(yíng)造氛圍環(huán)境，幫助孩子發(fā)掘興趣點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)孩子喜歡聽(tīng)音樂(lè)，就多帶孩子看看音樂(lè)會(huì)，感受音樂(lè)之美；發(fā)現(xiàn)孩子喜歡打球，就多帶孩子去看看比賽，給他講球星們的故事；發(fā)現(xiàn)孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就多帶孩子去藝術(shù)氛圍濃厚的地方看看展覽，講講那些作品背后的故事；發(fā)現(xiàn)孩子天馬行空想像力豐富，就多準(zhǔn)備一些書(shū)供他閱讀，鼓勵(lì)他把自己的想法表達(dá)出來(lái)。
孩子有自己的興趣愛(ài)好很正常，家長(zhǎng)們不要急于將孩子的興趣固化下來(lái)，當(dāng)特長(zhǎng)去發(fā)展，而應(yīng)該好好保護(hù)孩子對(duì)所有藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)最初的熱情，盡量在日常生活中給孩子創(chuàng)造可以發(fā)展多種興趣愛(ài)好的環(huán)境，通過(guò)環(huán)境的浸染和熏陶，讓興趣的種子逐漸開(kāi)花結(jié)果。
尊重孩子的選擇，善待孩子的興趣
人在做自己感興趣的事時(shí)，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生一種幸福感，這種幸福感會(huì)激勵(lì)他不斷努力，不斷追求。
因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該給孩子一定的選擇權(quán)，讓他們選擇自己喜歡的事。當(dāng)孩子的主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來(lái)時(shí)，他的激情就會(huì)像火山爆發(fā)一樣不可阻擋，而此時(shí)，家長(zhǎng)只需要扮演一個(gè)支持者的角色就行了。
如果不考慮孩子的意見(jiàn)，只是單純地對(duì)孩子施壓，逼著孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，這樣不僅會(huì)傷害父母和孩子的感情，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
孩子打退堂鼓，要適時(shí)“逼”一把
其實(shí)，孩子的興趣，對(duì)特長(zhǎng)也好，對(duì)學(xué)習(xí)也罷，都是很脆弱的，就像黑夜里的一顆小火星，很容易熄滅，而父母此時(shí)要做的，就是為孩子添一把火，鼓一把勁，在孩子的意志動(dòng)搖時(shí)，堅(jiān)定地扶他一把。
任何學(xué)習(xí)過(guò)程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段，這時(shí)候家長(zhǎng)不“逼”孩子，讓孩子“不想學(xué)就不學(xué)”，那么孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只能停留在淺嘗輒止的階段。東學(xué)一下西學(xué)一下，永遠(yuǎn)體會(huì)不到深層次學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。久而久之，孩子只能什么都學(xué)不會(huì)，什么都做不成。
如果不想讓孩子長(zhǎng)大后后悔，父母就要承擔(dān)起責(zé)任，走在前面，成為孩子的引路人。告訴孩子，如果在人生的早期不好好學(xué)習(xí)，那么長(zhǎng)大之后必然會(huì)后悔。在孩子想要放棄某項(xiàng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，對(duì)他說(shuō)一聲：“孩子，再堅(jiān)持一下，我陪著你。”
培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，重要的是培養(yǎng)孩子把生活過(guò)得更美好的能力
大家有沒(méi)有想過(guò)，我們到底為什么要讓孩子學(xué)一樣特長(zhǎng)，目的是培養(yǎng)孩子什么能力？
或許，很多家長(zhǎng)都忽略了一點(diǎn)，我們鼓勵(lì)甚至“逼迫”孩子參加特長(zhǎng)班，并不是單純?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子一種特長(zhǎng)，而是在孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的耐力、意志力、原則意識(shí)和對(duì)事情保持專注的能力等。
而這些品質(zhì)也會(huì)伴隨孩子一生，這才是學(xué)習(xí)特長(zhǎng)帶給孩子的真正意義。
要知道，一個(gè)人能夠成功，不是要具有某種特長(zhǎng)，而是具有某種成功的素質(zhì)，而這種素質(zhì)的培養(yǎng)可以通過(guò)從小對(duì)孩子培養(yǎng)特長(zhǎng)開(kāi)始。
當(dāng)然更需要父母對(duì)自己的自我約束能力和嚴(yán)格要求。一個(gè)沒(méi)有自控能力的父母也無(wú)法培養(yǎng)出一個(gè)有自控能力的孩子。言傳身教永遠(yuǎn)是教育孩子最好的方式。
來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)
