兒子周六晚上一如繼往的打來電話，此時我在看演出回家的路上。兒子頗有感慨的來了這么一句：“我將來不會選擇物理和數(shù)學(xué)做為發(fā)展的方向，我一點(diǎn)也不喜歡物理和數(shù)學(xué)。想想若長久和它們打交道，那會是一件痛苦的事情。”
聊天間，兒子突然冒出了這么一句。其實(shí)，從兒子現(xiàn)在的成績看，數(shù)學(xué)和物理不僅不糟糕，相反還可以用“棒、很棒”來形容。物理老師看好他，數(shù)學(xué)老師也看好他，在學(xué)校還取得過年級物理第一的成績。按道理，他沒有理由不喜歡物理和數(shù)學(xué)。
但兒子的這句話，我一點(diǎn)也不感到意外。因?yàn)槲姨私鈨鹤拥某砷L以歷了。
在他自己看來，他小學(xué)時的物理很不好。說得準(zhǔn)確點(diǎn)，那時沒有物理這門課，物理只是科學(xué)中的一部分。但課本里的“動滑輪、靜滑輪”等許多基本的物理概念和常識都有涉及，并且這些內(nèi)容是以實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn)的，課本中自然也不會給出答案。
學(xué)校是如何教學(xué)的，我不得而知。但有一點(diǎn)我很清楚，這些概念，孩子沒有弄懂。但老師有辦法讓學(xué)生考出好分?jǐn)?shù)。老師印些試題，讓學(xué)生背會。這些試題，兒子拿回來總讓我給他提問，直到記住。考試自然也不會差到哪兒。至于真正的內(nèi)容，兒子腦子里是一團(tuán)漿子。那個感覺也就可想而知了。
上了中學(xué)，物理的這些內(nèi)容又再次學(xué)了一遍。但從前的那些混沌印象影響著兒子學(xué)習(xí)的興趣和自信。因?yàn)橹辣仨殞W(xué)好，兒子沒有敬而遠(yuǎn)之，甚至是更親近之，但隔膜仍在。
如今兒子的數(shù)學(xué)也越來越好。在初中時，他的數(shù)學(xué)已成了他最優(yōu)勢的科目。在如今的高中學(xué)校里，他的數(shù)學(xué)仍是最有優(yōu)勢的科目。但小學(xué)時，聰明題、奧數(shù)留下的陰影仍在。兒子沒上過學(xué)前班；一至三年級時，也沒上過輔導(dǎo)班。因此和班級其他孩子比，顯得不夠聰明。這應(yīng)該是他和數(shù)學(xué)產(chǎn)生隔膜，以至無法愛上數(shù)學(xué)的原因吧。
