通訊員：吳夢 戴越
10月24日，上外附屬杭州學(xué)校舉行了2023年秋季海外名校展。在參展院校中，有倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、澳大利亞國立大學(xué)、香港城市大學(xué)等綜合排名較高的名校，也有巴斯大學(xué)、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院等擁有強勢專業(yè)的院校。
喚醒天賦，連接世界
開幕式上，上外附屬杭州學(xué)校理事長徐劍藝教授代表學(xué)校熱忱地歡迎各國著名大學(xué)的招生官、教育聯(lián)盟的官員、嘉賓學(xué)者及家長朋友們的到來。徐理事長表示大家到來使我們學(xué)校與世界的聯(lián)系更加密切，這對我們學(xué)生的生涯規(guī)劃具有非常重要的意義。上外附屬杭州學(xué)校無論是從“喚醒天賦”教育理念的提出、教學(xué)體系及制度的設(shè)計、學(xué)生基本素養(yǎng)要求都力求做到與世界名校接軌，培養(yǎng)國際型預(yù)備英才。
外方校長Scott Victor指出教育有著無比寶貴的價值，也意味著沉甸甸的責任。他相信到場的每一位父母、教育者都共同追求著現(xiàn)代化教育，致力于為同學(xué)們提供連接世界、廣泛興趣、多樣技能、獨特才華的教育路徑，這也就是我們舉辦海外名校展的重要意義。Scott校長期待上外附屬杭州學(xué)校的同學(xué)們以此次名校展為契機，對海外教育、終身學(xué)習(xí)保持關(guān)注，逐步成長為杰出的全球公民。
全人教育鑄就未來人才
本次海外名校展我們特別邀請了包玉剛實驗學(xué)校前總校長、英國文化教育協(xié)會全球伙伴學(xué)校中國區(qū)顧問主席、中國民辦教育協(xié)會國際特色學(xué)校分會學(xué)術(shù)委員會委員吳子健校長到場。擁有40余年教育經(jīng)驗的吳子健校長以“全人教育鑄就未來人才”為題，與大家分享了全人教育的概念及如何為孩子接受全人教育做好準備。
“具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的人才。”吳校長引用《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》說明了全人教育的培養(yǎng)目標，指出未來人才應(yīng)具備良好雙語能力、具有創(chuàng)造性思維與動手能力、具有優(yōu)秀的品格與良好的心理素養(yǎng)。
吳校長相信每個孩子都是獨一無二的，作為教育工作者和家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，與我校“喚醒天賦”的育人理念匹配。吳子健校長堅持認為課程是在校學(xué)習(xí)生活的重中之重，堅持“四面八方”的教學(xué)理念，關(guān)注課堂，發(fā)揮一貫制優(yōu)勢，實現(xiàn)“1+1>2”“6+3+3>12”的目標。
國際教育語境下的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)
本次海外名校展上，同樣邀請到了來自不同領(lǐng)域的六位專家、學(xué)者、家長參與論壇，他們以不同的視角共同探討從“李約瑟之謎”到“錢學(xué)森之問”——國際教育語境下的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
徐劍藝理事長借用木桶理論和石頭剪刀布的哲學(xué)，從基礎(chǔ)教育的設(shè)計對這個問題進行了觀點分享。他認為想要培養(yǎng)頂尖的創(chuàng)新人才既要有很強的基礎(chǔ)知識，也要培養(yǎng)特長和優(yōu)勢，因此教育的規(guī)劃至關(guān)重要，這也是徐理事長創(chuàng)辦學(xué)校、培養(yǎng)人才的初心。
吳子健校長引用二十大報告中的講話“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。”作為學(xué)校、作為教育工作者要承擔這項重要任務(wù)，鼓勵學(xué)生提問，培養(yǎng)質(zhì)疑精神，鼓勵學(xué)生拒絕，樹立創(chuàng)新意識。
西湖大學(xué)副秘書長張潔曾在美國基礎(chǔ)教育行業(yè)有30余年工作經(jīng)驗，她指出“選課”是美國教育體系中重要一環(huán)。在“選課”的過程中，孩子們可以不斷地自我認知、自我發(fā)展、自我挑戰(zhàn)，這或許就是西方孩子可以更具創(chuàng)新力的原因。而離開美國基礎(chǔ)教育行業(yè)來到西湖大學(xué)，這也是張潔老師“創(chuàng)新”的選擇，她期待在西湖大學(xué)這所中國土壤孕育的國際院校中，可以培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才。
高中融合部G10T潘可悅媽媽作為家長分享了她與女兒在初升高擇校的過程，她非常重視孩子的個性發(fā)展，鼓勵孩子自由探索，她認為國際教育的多元選擇，是更適合像潘可悅一樣“好奇”的孩子生長的環(huán)境。
哈佛畢業(yè)生賀一鳴老師則表示在全球頂尖大學(xué)都有General Education的核心理念，即廣泛學(xué)習(xí)。高校注重培養(yǎng)“T字型人才”，它們所看重的人才既要有廣博的知識，也要在核心領(lǐng)域有深度的探究。賀一鳴老師還表示在海外大學(xué)寒暑假期間，同學(xué)們并不會急于實習(xí)，而是留校科研，針對自己感興趣的內(nèi)容作出研究。
五大專業(yè)分論壇，名校展會對話招生官
教育論壇后，在STEAM中心召開了五大專業(yè)分論壇：藝術(shù)設(shè)計門類與專業(yè)選擇、生化方向前沿領(lǐng)域與就業(yè)、理工大類與新的智能革命、商科門類選擇與職業(yè)突圍、人文社科專業(yè)挑戰(zhàn)與未來。
同學(xué)們根據(jù)專業(yè)興趣、申請規(guī)劃選擇參與了自己感興趣的專業(yè)論壇，與全球頂尖學(xué)府、強勢專業(yè)的招生官面對面交流。在對話中，了解專業(yè)發(fā)展前景、最新申請季情況及未來就業(yè)方向，希望同學(xué)們都能在這個個性化和知識極速迭代的時代，把握國際教育的風(fēng)口，激發(fā)自驅(qū)力，實現(xiàn)個人理想。
英國皇家天文學(xué)會教育外聯(lián)及活動負責人Lucinda Offer女士也在會議室向同學(xué)們分享了自己的海外求學(xué)經(jīng)驗和目前工作。同時也為同學(xué)們帶來了CTB全球青年研究創(chuàng)新論壇、北大元培少年學(xué)者科研項目、BPC青年商業(yè)案例分析論壇等備受海外名校認可的學(xué)術(shù)項目。
每一個孩子的卓越成長，皆需要“家、校、生”三位一體、多方位助力。在展會區(qū)，40+所海外名校招生官與學(xué)生、家長齊聚一堂，共話國際教育未來，力求打破留學(xué)信息壁壘。
各大院校招生官們向同學(xué)們展示了院校最新排名、校園文化與優(yōu)勢課程，還針對同學(xué)們留學(xué)申請、語言規(guī)劃、背景提升等方面進行了1對1的專業(yè)指導(dǎo)。這樣深入的交流不僅讓同學(xué)們增強了對目標院校及專業(yè)的認知，對申請面試也有深入的了解和準備。
此次海外名校展，為同學(xué)們帶來最前沿的留學(xué)資訊和最權(quán)威的升學(xué)指導(dǎo)，共同探索留學(xué)的無限可能性，為未來的發(fā)展鋪就堅實的基石。
當下國際升學(xué)申請競爭激烈，一份完備的教育規(guī)劃的重要性不言而喻。從語言成績準備，到找到學(xué)科興趣并確定專業(yè)方向，再到開啟大學(xué)申請，上外附屬杭州學(xué)校及升學(xué)指導(dǎo)中心一直在為同學(xué)們提供專業(yè)化、個性化的規(guī)劃，幫助同學(xué)們斬獲夢校offer。
