作者 | 山抹微云 圖 | 網(wǎng)絡(luò)
過(guò)年這幾天，偶爾翻翻朋友圈，都能看到孜孜不倦堅(jiān)持要求小孩每天寫(xiě)作業(yè)、刷題的家長(zhǎng)，從除夕到初七，千方百計(jì)制造學(xué)習(xí)不打烊的氛圍。
寒假大半個(gè)朋友圈都舉家去了三亞，拖家?guī)Э跓釤狒[鬧，雞飛狗跳中少拿點(diǎn)什么都有可能，就是誰(shuí)都不會(huì)忘帶小孩的作業(yè)。
海邊踏浪挖沙歸來(lái)，作業(yè)還是要寫(xiě)一寫(xiě)；全家出海釣個(gè)魚(yú)，今天英語(yǔ)讀了沒(méi)？
我以為大年初一早上讓小孩做應(yīng)用題的家長(zhǎng)已經(jīng)是登峰造極，沒(méi)想到同學(xué)媽說(shuō)這算什么，我們?nèi)ネ馄偶野菽�，還拿著作業(yè)帶著RAZ刷呢。
還有練琴練舞練球練字練思維的家長(zhǎng)們，大家紛紛拿出了職業(yè)運(yùn)動(dòng)員父母的潛質(zhì)，過(guò)年也要訓(xùn)練不能斷。
各行業(yè)銷(xiāo)售們用爛了的那句俗話(huà)“地球不爆炸，我們不放假”放在當(dāng)今這屆家長(zhǎng)和小孩身上看來(lái)更完美契合，畢竟一大半的銷(xiāo)售們都要回老家過(guò)年歇幾天。
而我們這屆家長(zhǎng)才是孩子到哪學(xué)習(xí)到哪，什么大年初一初二的，最多少寫(xiě)幾題而已。
相比較起來(lái)，本屆父母的爹媽，上屆父母真是太不負(fù)責(zé)任了。
十幾二十年前的小孩一放寒假，他們盡到的最大爹媽義務(wù)，就是動(dòng)幾下嘴皮子“作業(yè)早點(diǎn)寫(xiě)完！”“年前寫(xiě)完，過(guò)年好玩！”
除此之外，他們?cè)僖舱怀鰟e的什么花樣，如果看到他們的小孩如今一放假就要替子女做假期計(jì)劃每天不忘催作業(yè)，恐怕能震驚到昏過(guò)去——怎么？給人當(dāng)?shù)鶍屝枰敲蠢勐�？過(guò)年也不能讓我們閑著？
古往今來(lái)，家長(zhǎng)的特性發(fā)生了巨變，但是小孩的秉性卻絲毫沒(méi)有進(jìn)化。
不管是100年前還是20年前，小孩都不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，尤其不愛(ài)假期寫(xiě)作業(yè)。
過(guò)去的小孩為了不寫(xiě)作業(yè)、少寫(xiě)作業(yè)，在跟父母的斗智斗勇中增長(zhǎng)了情商和智商。
爹媽一上班，立馬打開(kāi)電視，在他們回來(lái)之前，用扇子、冷毛巾給電視機(jī)降溫這種事情誰(shuí)沒(méi)干過(guò)呢？
小孩在這種真刀真槍的PBL項(xiàng)目里，全局把控能力、分析能力、聽(tīng)力、解決問(wèn)題能力都得到了歷練。
而且還能迅速得到家長(zhǎng)反饋，這項(xiàng)PBL行動(dòng)的成功，可獲得假期繼續(xù)假裝寫(xiě)作業(yè)實(shí)則看電視的快活，行動(dòng)失敗收獲一頓暴打，從而逼迫小孩痛定思痛，集中精力再想解決問(wèn)題的辦法，升級(jí)技能。
現(xiàn)在有幾個(gè)家長(zhǎng)還能把10歲以下的小孩白天反鎖在家里，讓他們自己“安排”的？
我們這屆當(dāng)父母的，干的就是24小時(shí)“貼身服務(wù)”。
催作業(yè)可不是簡(jiǎn)單動(dòng)動(dòng)嘴皮子，就算不是陪坐、陪寫(xiě)，每天回來(lái)都要翻翻看的，一天天作業(yè)本上增加多少寫(xiě)錯(cuò)幾題那都是門(mén)兒清。
上一屆父母養(yǎng)娃走的是按需分配的“市場(chǎng)路線(xiàn)”，而我們是不折不扣的“計(jì)劃”年代。
也只有上屆父母不怎么負(fù)責(zé)任的特性，才能有我們80、90后童年寫(xiě)寒假作業(yè)“放肆”的快活——
爹媽沒(méi)空管也沒(méi)意識(shí)管，那就先無(wú)法無(wú)天，不管不顧地玩上幾十天，到開(kāi)學(xué)前幾天熬幾個(gè)大夜把作業(yè)糊弄完，亂七八糟地交上去，反正老師也不看，如此貫穿學(xué)生時(shí)代從未翻車(chē)。
尤其是寒假，過(guò)年吃喝玩樂(lè)的誘惑那么大，父母都在忙年，誰(shuí)還要寫(xiě)作業(yè)？
到今天一提起正月十五，一年中第一個(gè)月圓之夜，我的印象都是“趕作業(yè)”到天亮，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候經(jīng)常正月十六開(kāi)學(xué)。
班里心思比較細(xì)膩，做事更有條理的同學(xué)，會(huì)選擇一放假就去搜集寒假作業(yè)參考答案，花最多兩天功夫火速抄好，后面痛痛快快瘋玩一假期。
二十年后，我們聚會(huì)再見(jiàn)到當(dāng)年的班主任，得意洋洋地自爆寒暑假作業(yè)從未“翻車(chē)”的機(jī)智操作時(shí)，班主任臉上浮現(xiàn)不可捉摸的微笑。
而上一屆爹媽?zhuān)绻麄兘裉鞗](méi)有看到這篇文章的話(huà)，也許也還沉浸在我“乖巧懂事學(xué)習(xí)自覺(jué)”的舊夢(mèng)里吧。
現(xiàn)在的小孩還是死性不改，也想堆到最后再寫(xiě)，或者干脆瞎糊弄一把算了，但是我們這屆狠爹狠媽絕不允許。
如果他們狠玩了一假期開(kāi)學(xué)前一天瘋狂趕作業(yè)，本屆家長(zhǎng)絕對(duì)做不到像自己爹媽一樣，隨便扔下一句話(huà)“早干嘛去了，誰(shuí)讓你不早寫(xiě)完？”然后面不改色照樣打毛線(xiàn)看電視的。
脾氣再好再淡定的80后、90后家長(zhǎng)，也會(huì)在心里氣得暴跳如雷，就算身體素質(zhì)好不心梗，最次也要發(fā)個(gè)朋友圈，發(fā)泄怒火尋找同伴。
我們自責(zé)我們痛苦我們恨啊，又是一個(gè)淪為學(xué)渣的假期過(guò)去了，同時(shí)暗暗發(fā)誓下個(gè)假期一定要步步為營(yíng)安排好！
我們就在小孩一個(gè)個(gè)“浪費(fèi)”掉的假期里洞悉了人性的弱點(diǎn)，所以開(kāi)始折磨自己成為了堪稱(chēng)“變態(tài)”的一屆劃時(shí)代家長(zhǎng)。
有時(shí)候我們糾結(jié)，從三十到初七，到底是讓小孩放肆不帶腦子的好好玩呢，還是無(wú)論如何也要學(xué)一點(diǎn)好呢？
有些家長(zhǎng)幡然醒悟——什么叫計(jì)劃，計(jì)劃如果有一天有借口被打破那就會(huì)次次破，干脆春節(jié)不打烊，走親訪(fǎng)友過(guò)大年穿插每天學(xué)習(xí)吧！
看似滅絕人性，年都不讓孩子痛快好過(guò)，實(shí)則洞察人性，愛(ài)子深切，幫他們避免了最后的慘劇。
過(guò)年也要小孩寫(xiě)作業(yè)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，其實(shí)真的不算滅絕人性，最可怕的是那種詐尸般潑冷水型家長(zhǎng)（一般是爹）。
放假多少天，也沒(méi)見(jiàn)他們正經(jīng)催過(guò)作業(yè)，更沒(méi)給小孩制定計(jì)劃。
偏偏過(guò)年了，空氣里無(wú)處不彌漫著好吃懶做、大人小孩都想放肆嗨到后半夜的氣息，他們面無(wú)表情的冒出一句“你到現(xiàn)在作業(yè)還沒(méi)動(dòng)”。
甚至是小孩歡蹦亂跳嗷嗷叫著準(zhǔn)備出門(mén)耍時(shí)，他們冷冷丟下幾句話(huà)來(lái)潑水成冰“作業(yè)做完再出去”“你都多少天沒(méi)看書(shū)了？”也不知道是小孩不懂事，還是家長(zhǎng)不懂事，太掃興了。
早干嘛去了，這句話(huà)到底是送小孩好，還是送給這樣的詐尸潑冷水家長(zhǎng)好呢？
我們小時(shí)候盼過(guò)年，盼著新年的新衣、滿(mǎn)桌的美食，還有精彩捧腹大笑的春晚節(jié)目，這些現(xiàn)在城市的小孩都不再期待，他們什么都不缺，除了缺沒(méi)心沒(méi)肺放肆玩的機(jī)會(huì)。
多年以后回望歷史恐怕會(huì)覺(jué)得，這一時(shí)期從家長(zhǎng)到孩子，是寫(xiě)滿(mǎn)“計(jì)劃”，被時(shí)時(shí)教育好要“時(shí)間管理”的。
我們特別難忍受無(wú)所事事、徹底放松、沒(méi)有目的大腦放空的狀態(tài)，凡事都要講一個(gè)“自我提升”的目的。
就說(shuō)十幾、二十多年前，大人小孩一起看電視這種最不要求動(dòng)腦子的大眾娛樂(lè)吧，小孩可以跟爹媽一起看個(gè)新白娘子、戲說(shuō)乾隆的，哪個(gè)家長(zhǎng)腦子有包會(huì)想著此時(shí)要個(gè)什么教育意義、提升人文素養(yǎng)嘛。
現(xiàn)在不一樣了，就算是娛樂(lè)，看看我們陪娃看的電視——“詩(shī)詞大會(huì)”“國(guó)家寶藏”，真寓教于樂(lè)被我們這屆家長(zhǎng)做到了哦。
看個(gè)電影，我們會(huì)自己先刷或者圈里問(wèn)問(wèn)看過(guò)的朋友，排排有沒(méi)有“少兒不宜”的雷啊。
所以小孩子沒(méi)機(jī)會(huì)體驗(yàn)我們小時(shí)候突然電視出現(xiàn)“少兒不宜”，爹媽打岔?yè)Q臺(tái)你似懂非懂的尷尬。
他們小小的人生，寫(xiě)滿(mǎn)了比我們更“單純”的正能量與不浪費(fèi)。
所以，這會(huì)不會(huì)是他們讀書(shū)看片似乎比我們多很多，但是作文一樣寫(xiě)不出來(lái)的原因之一呢？
少了更具層次感的豐富生活，不曾放學(xué)瞎玩過(guò)，不曾有過(guò)亂七八糟啥都看的童年。
我們平時(shí)是高效的自我管理的一代家長(zhǎng)，要求小孩要像時(shí)間管理妥妥好的機(jī)器人，最好效率奇高，能馬上一個(gè)任務(wù)結(jié)束，立刻不磨蹭的轉(zhuǎn)向下一個(gè)“自我提升”的任務(wù)，一萬(wàn)年太久、985就看朝夕。
我理想中的當(dāng)今家長(zhǎng)，是起碼能在過(guò)年時(shí)間給小孩充分透氣的機(jī)會(huì)，隨便玩點(diǎn)什么，隨便幾點(diǎn)睡，享受不為任何計(jì)劃，享受發(fā)生在此刻的喜悅。
閑聊、發(fā)呆、大跳大叫、歡天喜地，玩到電量耗盡為止。
假期不提作業(yè)、不實(shí)施每天計(jì)劃、不考慮開(kāi)學(xué)好賴(lài)，讓我們彼此享受一個(gè)什么也不圖，無(wú)拘無(wú)束放松時(shí)間。
這個(gè)假期，我成為了我理想中的家長(zhǎng)，因?yàn)閯e說(shuō)孩子不想寫(xiě)作業(yè)了，我連動(dòng)動(dòng)嘴皮子催都懶得催。
