高二的迷茫

好好讀書，到更好的大學(xué)里去找更優(yōu)秀的男朋友

只能是等等看她會不會被985誘惑，發(fā)力拼一次了

還好吧，好幾個(gè)985在海南臨水開了分校的，你們不愁，大不了考少了，讀海南的中外合作

平時(shí)電子產(chǎn)品都不碰，只有我回家吃飯的時(shí)候刷刷朋友圈，看看B站，但是，昨天返校的時(shí)候，跟我說，作業(yè)沒寫完，然后就聊了很久，說自己就是找不到學(xué)習(xí)的動力，高二以來一直就是這樣的狀態(tài)，馬馬虎虎這樣混下去，似乎上個(gè)本科也沒問題，每次考試，擅長的科目都是名列前茅，這種喜悅就沖淡了對弱項(xiàng)的重視。
————————————挺好了，985跑不了的，除非你們不想上

的確我們也很困惑了，如今在不需要為物質(zhì)生活擔(dān)心的條件下，學(xué)習(xí)的動力到底來自哪里？

一定要堅(jiān)持下去

家里有礦或者有家族企業(yè)需要繼承的，可能孩子是沒有什么動力，否則可以拉他去工地上干上一星期！或者這么熱的天讓他去送一個(gè)星期外賣，反正暑假到了

上了高三，濃厚的高考氛圍，可能會改變。

帶出去環(huán)游世界，玩夠了再回來高考，哈哈哈

其實(shí)孩子在學(xué)校里還是很努力的，也很卷，午休時(shí)間在宿舍刷題，剩下半個(gè)小時(shí)左右午休；晚自習(xí)以后在宿舍里還要再寫點(diǎn)題目，睡覺基本在11點(diǎn)左右，只是回家以后，就沒有那種拼勁了。有時(shí)我也在想，人家在學(xué)校已經(jīng)很累了，回家還要卷，是不是對她有點(diǎn)殘忍？平時(shí)周末還好，放松一下也未嘗不可，可是一到比較長的假期，作為家長，就一直處于這種糾結(jié)之中，到底是要催她呢還是隨她呢？

帶她去985學(xué)校走一走

跟你們一模一樣的高二學(xué)無力階段，知道自己弱，但是就是提不起勁，我們還電子產(chǎn)品不離手

你們還是很不錯(cuò)的，
昨天兒子回來說要我?guī)退�看看�?shù)學(xué)，，，就是X方分布的一些題，我忘了怎么做的，問他要數(shù)學(xué)課本看看，他說沒帶回來，難道要他回去拿，我說這個(gè)是不是A什么內(nèi)容一節(jié)的，他說是的，我百度了一下不是的，然后看應(yīng)該 是另外一節(jié)的，再BILIBILI，百度給他找視頻，文檔，讓他看看

坐等高三出個(gè)帖子

哎！家庭條件好還愁啥？該發(fā)愁的不應(yīng)該是家庭條件不好的嘛

畢業(yè)代表退休，學(xué)不學(xué)的進(jìn)看天意！跟對人發(fā)財(cái)學(xué)啥不重要！

樓主說得真實(shí)，高二下是有一個(gè)階段會迷茫，多鼓勵、多立目標(biāo)。

哎，確實(shí)一直操心孩子的動力；想了幾種路徑；
1、大學(xué)有開放日趕快申請，帶他去好的大學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他似乎也很不屑，不過增加了點(diǎn)印象。
2、聽一些抖音優(yōu)質(zhì)老師升學(xué)志愿的視頻，985哪些學(xué)校大概什么分?jǐn)?shù)；告知他650是分水嶺，他就毛了，以為我給他要求必須985；趕快好吃好喝供著，告知985只是給一些夢想動力，不是要求，說只是老媽喜歡去看看去了解了解，和他喜歡游戲一樣，只是一種咨詢的愛好，愛撫他；他才慢慢平息下來；
3、不感多提要求，鼓勵他每一次進(jìn)步，退步的科目不敢開口，等他自己開口；

最近好像他幾次考試優(yōu)勢科目還行，孩子意思他在學(xué)校有自己的節(jié)奏，能跟上他盡量跟，家長別去逼就是，一般在學(xué)校孩子看著眼前的同學(xué)肯定也是想好的；
遠(yuǎn)景的目標(biāo)對我孩子可能太難，感覺很難把握住；眼前的小進(jìn)步可能是他最原始的動力，家長的支持寬容可能反而會讓孩子順心一些；
高考4天，2天安排補(bǔ)課，1天半讓和初中同學(xué)好好玩玩盡興，日常周末一天補(bǔ)課，半天加一晚上盡情玩；就是玩讓玩的盡興，但是假期長的，還是安排了補(bǔ)課，不然孩子這個(gè)假期也很難主動學(xué)習(xí)的，畢竟男孩子；
一直摸索如何給孩子找到動力，共勉！

1、我們老師說，實(shí)物的（摸得著）一些激勵還是有用的，建議這個(gè)暑假帶去杭州上�；蚰暇�幾個(gè)大學(xué)看看，看的到摸得著的會給孩子一些實(shí)際的印象值，還是有一些幫助的；
2、我自己覺得家長正式說了孩子不一定聽的進(jìn)去，部分一些機(jī)構(gòu)有宣導(dǎo)的，有一些學(xué)長的案例的，或許也能短暫激發(fā)一下；
3、家長需要搞好親子關(guān)系，摸索到孩子性格，現(xiàn)在的孩子可能確實(shí)需要多鼓勵肯定而不是否定來激勵，不管如何，可以給孩子一定信心就好。
3、目標(biāo)定小一些；我記得一位老師說，弱勢科目語文數(shù)學(xué)就只有90多的，而正常平均水平120的，不能上來定個(gè)目標(biāo)120，應(yīng)該先從95左右定起，一步步來，可能孩子壓力就沒那么大；

孩子們畢竟學(xué)習(xí)水平能力都有差異化，也不一定所有科目都做到很強(qiáng)的，很難都優(yōu)秀的，包括我們家長自己；有些確實(shí)只能靠孩子自己，家長怎么找到點(diǎn)燃孩子的那根斗志的引線，真的需要技巧及耐心的；如果能找到合適孩子的專業(yè)，孩子有一份認(rèn)可的職業(yè)也可。

扎實(shí)前行！

求學(xué)路上家就像個(gè)團(tuán)，
孩子是團(tuán)長父母是政委后勤，全員皆是兵，
政工工作做得好戰(zhàn)斗力就上來了，
我學(xué)習(xí)這個(gè)的途徑是看看老版經(jīng)典戰(zhàn)爭片。

我們也是，端午小長假放假幾天作業(yè)都沒做完，感覺現(xiàn)在處于疲倦期，怎么雞都雞不動

孩子沒有良好的學(xué)習(xí)感覺，不知道學(xué)習(xí)的意義在哪里。

羨慕你們，昨天兒子回來，我問他信息學(xué)明白了沒有？編程會不會，他反問我：“你意思我信息上問題很嚴(yán)重了”
然后兩本必修的書，我看了十五分鐘，再講給他聽，哪些是有手就行的概念要記憶或者理解了記住也行，書上哪幾個(gè)程序例題你看下你看下

高中信息也是主課嗎？

她數(shù)學(xué)就不好，物化生也一般，為什么要選理科呀，選個(gè)文科應(yīng)該會好一點(diǎn)

已經(jīng)很好了，頭疼我家都是學(xué)校不要的那種！

一個(gè)內(nèi)在的動力，來自于去追求自己想要的東西，她將來想過什么樣的生活？成為什么樣的人？有了這兩個(gè)問題的答案，再倒推考什么學(xué)校？什么專業(yè)？