“生遠必達”——這是浙江省衢州市衢州二中建校67年來的家訪傳統(tǒng)。
今天，衢州市“8090新時代理論宣講團”成員，來自衢州二中、1994年出生的劉夢婷老師，以年輕人的熱誠和教師的高度責任感，在剛結(jié)束的新生家訪中，開啟了一段獨特的“走心”家訪經(jīng)歷，讓衢州二中的優(yōu)良傳統(tǒng)，再傳感人佳話。
特殊的家訪
今年首次擔任班主任的劉夢婷是湖北大冶人，2019年8月，華中師范大學畢業(yè)后入職衢州二中。劉夢婷好學上進，在身邊濃厚的學習氛圍影響下，工作才一年，就獲衢州市直教育系統(tǒng)微黨課比賽一等獎、衢州市微黨課比賽優(yōu)秀獎。還入選衢州市8090新時代理論宣講團，微黨課視頻被學習強國app采用。
8月11日晚，剛剛接到班主任任命，劉夢婷馬上從湖北乘火車趕回衢州。8月14日，同組政治教師徐素榮老師傳承衢州二中“老帶新、幫扶后輩”的老傳統(tǒng)，帶領(lǐng)新班主任劉老師去家訪了。在老教師的帶領(lǐng)下，掌握了家訪內(nèi)容的新班主任劉夢婷漸漸有了底氣。
“出門前的我和打不到車的我。”劉夢婷老師發(fā)的朋友圈。
回家后，劉夢婷在手機地圖上標注了學生的家庭住址，安排好了家訪路線，她打算用公交車和打車的方式完成她在柯城區(qū)和衢江區(qū)的家訪。帶上了水杯和為了家訪新買的防曬衣、帽子、防曬霜、鞋套，劉夢婷先從城區(qū)開始家訪。
第一天單獨家訪就出師不利。當晚，結(jié)束了家訪，在學生家長指引下坐上公交車準備返回的劉夢婷，發(fā)現(xiàn)手機導航顯示自己距離目的地越來越遠。導航軟件還顯示，有學生的家就在附近。劉夢婷當即決定，下車繼續(xù)家訪。家訪這段時間，劉夢婷每天晚上都到近10點才回家，人也瘦了3斤。
困難變大了
沒有想到，家訪的第三天，困難變得更大了。
按照計劃，劉夢婷打算去衢江區(qū)的蓮花、杜澤、大洲家訪。她一早乘同事的車到蓮花鎮(zhèn)，家訪的目的地是鎮(zhèn)下面的一個自然村，原以為可以在鎮(zhèn)上打上車，結(jié)果等了很久卻沒有。最終學生的媽媽騎著電動車接到了沮喪的劉夢婷。
劉夢婷搭乘學生爺爺?shù)碾娖寇嚾ザ艥涉?zhèn)文林村家訪。
下一站是去杜澤鎮(zhèn)文林村家訪，學生的爺爺熱情地提出騎電動車送她去下一個目的地。由于學生的爺爺不會普通話，溝通不方便，劉夢婷不好意思再麻煩老人頂著烈日陪她問路。她告別老人后，跟著導航獨自步行繼續(xù)家訪。
讓劉夢婷感到幾乎要崩潰的是：幾次問路失敗，按照家長給的定位，她到了一處田地，四周只有重重山丘。
自備鞋套去家訪的想法來自新教師培訓會上的經(jīng)驗分享。
“嗨！沒事！找不到的話大不了就當出來旅游一趟唄。”樂觀的劉夢婷給自己打著氣。好不容易找到學生家，家長又驚又喜：“老師，您辛苦了！我們家這么遠，以前還從來沒有老師來家訪過！”
家訪完成，劉夢婷已經(jīng)錯過村里每天唯一的一趟公交車，她又搭乘上學生親戚運豬的順路貨車繼續(xù)去云溪鄉(xiāng)家訪。在云溪鄉(xiāng)，一位學生家長得知劉老師萬般不易的家訪經(jīng)歷后，萬分感動，提出自己當天有空，執(zhí)意送老師去家訪。
劉夢婷老師在家訪中。
當天，這位家長開車陪劉老師跑了100多公里。分別時，他翹起了大拇指：“衢州二中的老師特別了不起！太盡責了！”
家訪時，劉夢婷帶了本子，詳細了解學生的情況，興趣愛好、性格、感興趣的學科、薄弱學科、最大的優(yōu)點、家庭教育誰主責等。
每天家訪后，劉夢婷都會連夜把家訪到的學生情況記錄到電腦里，為開學后教育引導學生提供參考。而每到一戶家庭，她都會發(fā)揮自己的政治學專長，不厭其煩地介紹學校政治課的品牌專欄“天下述評”，并要求學生每天看新聞聯(lián)播，了解國家大事；提醒學生開學后，將會輪流主持“天下述評”并點評新聞，讓學生們提前準備整理“時事簡報”，提升時政素養(yǎng)。
深刻的理解
面對家長們的感動、感謝，在家訪過程中，劉夢婷自己也經(jīng)常被學生和家長們感動。她看到家長們都很重視家訪，不少家長專門請假在家里等老師來家訪。這讓她深切感受到學校已經(jīng)堅持了67年優(yōu)良傳統(tǒng)家訪的意義和“生遠必達”的神圣。而不少家庭滿墻的學生獎狀讓她感動于學生的優(yōu)秀和自律。
家訪到一家三代人同為衢州二中校友的家庭。
在一位學生家里，劉夢婷了解到這位學生外婆和爸爸都就讀于衢州二中。而這名父母在外地工作，從小由外婆帶大的孩子暑假里一直在家自習，已經(jīng)背完了一整本英語單詞。
“老師，您知道嗎？我們?nèi)硕际嵌挟厴I(yè)的，孩子報到那天，我和孩子還有孩子爸爸的感受，您能體會嗎？！”目睹孩子外婆不經(jīng)意間流露出的激動和自豪，劉夢婷的眼眶濕潤了，她深深感到了自己身為班主任肩負的重任。
短短7天時間，劉夢婷累計奔走720公里“走心”家訪。家訪，讓劉夢婷初步了解了學生情況的同時也獲得了家長的認同。在一位學生家家訪時，她發(fā)現(xiàn)學生比較內(nèi)向，不怎么開口說話，而孩子的媽媽則說個不停。劉老師鼓勵孩子多開口，并根據(jù)觀察說出了學生的幾個優(yōu)點。得到老師的肯定。這位學生一下子變得自信起來，透露了很多家長不知道的心聲。在送老師出門的時候，家長悄悄地說：“老師，你雖然年輕，但是耐心，而且溝通能力強，孩子交給您，我放心！”
在衢州二中校園里，隨處可見捧著書的學子們。
家訪，讓劉夢婷對衢州二中“生遠必達”的班主任家訪傳承更是一次次加深了深刻的理解。通過家訪，她了解了每個學生的家庭教育情況和親子關(guān)系，加深了對學生的了解。很重要的是為自己今后的工作開展打下了基礎(chǔ)，展現(xiàn)了自我實力，贏得了家長的支持。
“這次家訪，讓我對教育有了更深的感情，我經(jīng)常提醒自己不要焦慮，作為年輕教師，從我踏入衢州二中的那一刻起，就準備好了要為教育事業(yè)奉獻，我將和學生們一同成長！”
劉夢婷“走心”家訪，其實是衢州二中班主任家訪故事中的一個典型代表。衢州二中每年新高一年級組暑假的家訪，都有很多感人的家訪故事，今年也不例外。
新高一年級鐘葉艷老師也是來自外地，同樣是第一次擔任班主任。她通過電瓶車、公交車、搭同事便車的方式進行家訪；翁顯龍老師在家訪前，總會在群里問一下，開車帶上家訪不便的同事；白龍飛老師記了厚厚幾本家訪日記；不會開車的黃艷老師拉丈夫當司機四處奔波送她去家訪；丁利明老師騎自行車早出晚歸；徐玉紅老師為了家訪常常晚上10點多才能吃上晚飯……
在家訪過程中沒有太多驚心動魄的故事，有的是一個個早出晚歸的背影，有的是一顆顆火熱赤誠的師者之心。
衢州二中潘志強校長說：“家訪是學校、孩子和家庭互相了解的重要渠道，衢州二中在老一輩教師身體力行下形成了‘生遠必達’的家訪傳承。我們鼓勵學校年輕教師走進學生家庭，通過家訪真正了解每個孩子。我們也鼓勵8090教師將家訪作為豐富人生閱歷、宣傳黨的理論的方式。”
來源：教育之江
