最近看到網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)很火的話題——“那些老師最常說的話”。
依稀記得當(dāng)年我的老師喜歡說：“上輩子殺豬，這輩子教書。”
那時(shí)候我偷偷在心里反駁：“那是你命不好！”
然而長(zhǎng)大后，我卻成了你！
老師們羨慕著別的行業(yè)，也被別人羨慕著；抱怨著工作，又踐行著“兢兢業(yè)業(yè)”這四個(gè)字；感慨著生活無趣，卻樂此不疲地和學(xué)生斗智斗勇；哀悼著學(xué)生無可救藥的成績(jī)，卻不放棄尋找提高成績(jī)的良方；一邊欣喜于同孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光不老，一邊卻悲傷著悄然爬上眼角的尾紋和白發(fā)……
可即使生活工作中讓人疲憊不堪的時(shí)候很多，我還是舍不得離開這個(gè)讓我又愛又“恨”的地方。
因?yàn)檫@里有一種神奇的存在——學(xué)生。他們讓我們的校園生活變得豐富多彩。
一些老師們常常感慨，現(xiàn)在學(xué)生的世界搞不懂，不過我倒認(rèn)為，我們不需要強(qiáng)迫自己融入，只需要帶著一顆真誠(chéng)的心，包容、諒解、微笑！
我想，當(dāng)各種小情緒們突如其來的時(shí)候，老師們不妨坦然接受。
憤 怒
聽說假期里要出國(guó)的同學(xué)不少，我剛好讀到一段話，很有感觸，便欣然與學(xué)生分享。
“此去西洋，深知中國(guó)自強(qiáng)之計(jì)，舍此無所他求；背負(fù)國(guó)家之未來，取盡洋人之科學(xué)，赴七萬里長(zhǎng)途，別祖國(guó)父母之邦，奮然無悔。”（鄧世昌）
四班同學(xué)感動(dòng)了，要求將這段話設(shè)為班級(jí)電腦的桌面。只是不知道為什么，下課以后，桌面照片上所有人的臉都變成了四班班主任那張正義凜然的臉蛋兒。
▲電腦桌面上，電影《甲午大海戰(zhàn)》資料原圖
（大家不妨腦補(bǔ)一下，將演員的臉全都換成自己班主任~）
作為三班的班主任，看到隔壁老友的遭遇，突然很想感謝三班的不黑之恩。
有時(shí)候，當(dāng)我們因?yàn)閷W(xué)生的表現(xiàn)不夠好而憤怒時(shí)，請(qǐng)一定記得要冷靜！
很多時(shí)候，他們已經(jīng)手下留情了！
因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)無法想象學(xué)生的腦洞可以大到什么地步。
自 信
某天，化學(xué)老師拎著試卷怒氣沖沖來找我：“化學(xué)成績(jī)這么差，你們要負(fù)一半責(zé)任！”
我瞄了一眼試卷，其中一試題是這樣的：“硫酸銅粉末變藍(lán)的原因是什么？”
而學(xué)生的審題思路是：“硫酸銅粉未變藍(lán)的原因。”
這一刻，我居然莫名的覺得自豪。
作為語(yǔ)文老師，我們經(jīng)常哀嘆語(yǔ)文學(xué)科的沒落。因?yàn)椴簧賹W(xué)生總以為母語(yǔ)不學(xué)也會(huì)。
事實(shí)證明，就算小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字這樣簡(jiǎn)單的知識(shí)，都會(huì)影響大家生活的方方面面。
所以，語(yǔ)文學(xué)科同仁們，要挺起脊梁，堅(jiān)信自己很重要！
感 恩
上課的某個(gè)瞬間，我突然很想打噴嚏，轉(zhuǎn)身便對(duì)學(xué)生說：“給我張紙！”
第一排的女生趕緊遞給我一張餐巾紙，擦鼻子的時(shí)候，我聽到了全班同學(xué)的爆笑，原來同樣坐在第一排的數(shù)學(xué)課代表高舉著的手里，赫然是一張雪白的A4草稿紙！
你沒錯(cuò)，是老師表達(dá)不夠清楚。
這一刻我很感動(dòng)，因?yàn)槟銈儗?duì)于老師這么突兀、無厘頭的要求也能及時(shí)回應(yīng)，謝謝有愛的同學(xué)們！
靜下心來想想，如果學(xué)生這樣“牛頭不對(duì)馬嘴”地回應(yīng)問題，我會(huì)不會(huì)生氣？但，也許有時(shí)候真的是我們表述得不那么的準(zhǔn)確呢？
碰到這么暖心的時(shí)候，你就會(huì)覺得，如果我更有耐心地引導(dǎo)，更加精確地提問，他們一定會(huì)做得更好的。
寬 容
一次語(yǔ)文課堂上提及巴金，我很順口地問了一句，“巴金，知道是誰吧？”
其實(shí)根本沒指望有人回答。
但我還是瞄到某小朋友一臉便秘的表情后，做恍然大悟狀：“巴金？哦，八斤啊！知道呀，就和那個(gè)什么九斤老太有關(guān)系！”
我總是羨慕著小學(xué)老師，聽說他們的課堂上總是有很多雙高高舉起的小手，還有一雙雙滿懷期待的眼睛。
高中老師很多時(shí)候，已經(jīng)習(xí)慣了演獨(dú)角戲。
雖然有點(diǎn)搞笑，可是你們風(fēng)馬牛不相及的答案，讓我知道：
或許你們的基礎(chǔ)不好，但是你們已經(jīng)盡自己所能地去追隨老師的步伐了。
或許你知道正確的答案，只是想活躍氣氛，因?yàn)槟銈円欢ㄒ膊幌矚g看到老師生氣而帶來壓抑。
所以，努力為他們營(yíng)造一個(gè)相對(duì)輕松有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境吧，學(xué)習(xí)本就是一件辛苦但快樂的事情。
開 心
那一年同時(shí)教九班和十班。
一次，十班的學(xué)生問我：老師你最喜歡哪個(gè)班？
我說：一樣喜歡！
十班的學(xué)生說：運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們做班服的時(shí)候也給你定制一件T恤，前面寫十班，后面寫九班，證明我們?cè)谀阈睦铮?/div>
我說：手心手背都是肉！
學(xué)生說：那證明你該減肥了！
那一刻，我居然無言以對(duì)！
作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我想說，你們出師了，我已經(jīng)辯不過你們了！
沒有什么比小偷被偷，騙子被騙、語(yǔ)文老師被駁得啞口無言，更傷職業(yè)自尊心的了。
我“輸”了，“輸”給了自己的學(xué)生，但是我真的很開心！
領(lǐng) 悟
今天上朱自清的《荷塘月色》，談及寫作背景，學(xué)生說：“大晚上老婆孩子睡了，他就一個(gè)人出去！”好像對(duì)，又好像哪里不太對(duì)……
教育有時(shí)候就像“語(yǔ)境”，常常覺得已經(jīng)沒問題了，可是仔細(xì)琢磨，又覺得哪里不對(duì)。
領(lǐng)悟教育的“語(yǔ)境”，是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，我愿意上下求索。
有人說：教書是一場(chǎng)盛大的暗戀。
我以為，教書是一次沒有終點(diǎn)的修行。
修行中有磨難有突破，有失去有舍得，且不顧外面風(fēng)風(fēng)雨雨，多把學(xué)生往好處想，調(diào)整心態(tài)，做好自己，對(duì)得起良心足矣。
