孩子的考試卷子拿到手，家長首先看到的是分數(shù)，沉甸甸的數(shù)字帶來心情各種，其中酸甜苦辣咸只有自己能體會；然后眼光落定在錯題上，想著是不是可以避免再犯，或者找個老師補補課？最后是不免對孩子表揚、批評或者鼓勵一番……
今天要介紹給大家的是，如何從孩子的卷面中讀出更多的信息，這些信息恰恰隱藏了今后決定孩子學習的密碼：他更需要在哪個方面加強，不僅僅是知識的？今后學業(yè)上他該走什么樣的一條路，潛力如何？
這是一位初三（九年級）女生的數(shù)學階段性測試試卷，雖然不算大考，但我們依然從中讀出了很多信息：
1、從整體卷面上可以看出，這個女孩雖然成績不高，但是這是一個要好、聽話的學生，家庭教養(yǎng)比較嚴格，自身也比較努力。同時也能看出這孩子性格比較內(nèi)向，對自己比較追求完美，與人交往方面是個“討好型”女孩，容易建立良好的人際關(guān)系。
2、從起初到最后，卷面筆跡有一個明顯的變化就是，逐漸的變得凌亂，反映出她在考試時時間上的把控能力不強，到后面感覺時間不夠開始逐漸變得慌亂。
3、最后一道大題雖然用鉛筆做了些解題構(gòu)思，但是仿佛被“嚇到”而一筆未下，由于她的“完美主義”影響了她的對該題的嘗試，造成一分未得。
4、后面的難題影響了她做前面簡單題目時的自信，造成前面丟了一些“低級錯誤”的分數(shù)。因此我們建議這位女孩不必按照一般先通覽整張試卷的做法，而是一開始就從前面往下一一答題，遇到難題繞開，這樣能爭取更多的答題時間。
5、她的考試焦慮適度偏上，如果適當降低考試焦慮，避免前面無謂的丟分，以及在難題上啃下幾分，這個女孩單科的考試分數(shù)將輕松的提升5~7分。幾門功課的考試分數(shù)的提升將頗為可觀。
6、整體上看，這位女孩的后續(xù)學習潛力不樂觀，如果上高中的話對她而言學習會非常吃力，甚至會難以為繼。
因為已經(jīng)是初三，一個學期也將近結(jié)束，我們也建議父母不要在她的弱勢科目上強行補課，容易造成她相對優(yōu)勢科目的失重，而是更多的來調(diào)整她的考試焦慮狀態(tài)，對時間的把控能力，以及良好的心情。
在研究中我們發(fā)現(xiàn)，五年級及以上孩子的卷面基本上開始顯示出學習的狀態(tài)，通過對卷面的解讀，我們能夠很清晰的看到孩子該如何在哪些方面進行補足，家長應該在哪些方面對孩子進行幫助，如何變得更“給力”。往往正確方向上的些許調(diào)整能給孩子帶來學習成績上的巨大進步。
