現(xiàn)在的機構(gòu)，雙減不讓周末補課，就把孩子塞進周一到周五，結(jié)果孩子平時更累了。
線下不讓補課，就轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)課，轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)課后價格還是和線下一樣，這合理么？口口聲聲一句一個從學生出發(fā)，其實就是通過散播焦慮來賺錢，看看那些個機構(gòu)老師的朋友圈，這哪是老師啊？這跟營銷中介一個德行。要是真的對學生好，那應該針對不同孩子，給出不同方案，有些適合補1門，有些適合補2門，有些間歇性補就夠了，有些適合連續(xù)補，怎么到你們那里話術統(tǒng)一成了“大家平時都在補，你不補就跟不上了？”
家長們別以為機構(gòu)的老師有多用心，其實就是機構(gòu)出統(tǒng)一話術，所有的單聊都是有監(jiān)督打卡的，復制粘貼而已，還真以為這些老師有多關心你們孩子么，你不報下一季班的時候再看看，看人家鳥不鳥你（不排除有少量真心的好老師）。我看國家還是干脆一點，全部取締得了。
大家說說看，你們遇到哪些機構(gòu)是這樣的？
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