較為明顯之誤——新差錯（八上）
說明
新差錯，指本學期才發(fā)現而非之前沒有的疑似差錯——或許并非差錯。
標點（1-0.1)
2023學年八年級上冊，26頁：
將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張相，后面寫著兩個字：“惜別”，還說希望將我的也送他。
淺析
冒號，后引號外的逗號，這兩者的搭配似是錯了。
……后面寫著兩個字：“惜別”，……
改動的思路有三，或保留冒號，或保留后引號外的逗號，或兩者皆不保留。
一、改動1，保留冒號。
把后引號外的逗號改為句號并移至后引號內：
……后面寫著兩個字：“惜別。”還說希望將我的也送他。
理由：
冒號后的引語，獨立且完整。獨立，引號標示的文字，它至少是一個句子（或語段，即句群、句組；或段等）；完整，“惜別”是獨詞句。
既是句子，則后引號外的逗號須改為句號且移至后引號內。之所以是句號，是因為原文并非嘆號或問號。
二、改動2，保留后引號外的逗號。
刪去冒號，或把冒號改為逗號：
2.1 ……后面寫著兩個字“惜別”，還說希望將我的也送他。
理由：
此時“惜別”不再獨立，它與“兩個字”構成同位短語，同作“寫”的句子成分賓語。
2.2 ……后面寫著兩個字，“惜別”，還說希望將我的也送他。
“2.2”大同于“2.1”（“兩個字”與“惜別”構成同位短語），小異于同位短語之間停頓了，用逗號點斷。
三、改動3，冒號、逗號皆不保留。
刪去冒號，或把冒號改為逗號；刪去后引號外的逗號，或改為分號，或改為句號：
3.1 ……后面寫著兩個字“惜別”；還說希望將我的也送他。
3.2 ……后面寫著兩個字，“惜別”；還說希望將我的也送他。
理由：
“3.1”，“惜別”前的文字——“將走的前幾天，……后面寫著兩個字‘惜別’”，可與“惜別”后的文字——“還說希望將我的也送他”視作多重復句中第一層分句之間的停頓而使用分號點斷。
“3.2”大同于“3.1”（后引號外的逗號改為分號），小異于“兩個字”后用了逗號點斷。
3.3 ……后面寫著兩個字“惜別”。還說希望將我的也送他。
3.4 ……后面寫著兩個字，“惜別”。還說希望將我的也送他。
理由：
“3.3”，“惜別”前的文字“將走的前幾天，……后面寫著兩個字‘惜別’”，可視作一個完整的句子而使用句號點斷。
“3.4”大同于“3.3”（“惜別”后用句號點斷），小異于“兩個字”后用了逗號點斷。
