“雙減”之后，孩子還要補(bǔ)課嗎？
教育“雙減”政策在吹了兩個(gè)多月的風(fēng)后，正式出臺(tái)。
7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。29日，教育部進(jìn)一步明確了學(xué)科類(lèi)與非學(xué)科類(lèi)的范圍和管理。
教育部29日進(jìn)一步明確學(xué)科與非學(xué)科的范圍和管理，圖自教育部網(wǎng)站
教培行業(yè)對(duì)“雙減”政策反應(yīng)劇烈。在政策正式出臺(tái)前，一份未經(jīng)確認(rèn)的文件便在網(wǎng)上流傳，教培行業(yè)中概股聞風(fēng)開(kāi)始跳水式的暴跌，高途、新東方、好未來(lái)一度跌超50%。三支股票單日市值合計(jì)蒸發(fā)近1000億元。
7月31日，新東方在官方網(wǎng)站發(fā)布公告表示，受到近期新規(guī)影響，將取消原定于8月3日發(fā)布的2021財(cái)年第四財(cái)季財(cái)報(bào)以及電話(huà)會(huì)議，將在后續(xù)合適的時(shí)間提供進(jìn)一步更新。
7月30日，好未來(lái)在官方網(wǎng)站稱(chēng)，鑒于最近監(jiān)管的發(fā)展，將取消原定于8月5日的2022財(cái)年一季度財(cái)報(bào)公布以及電話(huà)會(huì)議，公司將在未來(lái)合適的時(shí)間進(jìn)一步更新。
裁員也在悄然進(jìn)行。高途、VIPKID等多家頭部培訓(xùn)品牌先后傳出裁員消息。“掌門(mén)教育”在深圳的一名員工告訴記者，他早在上兩周已被公司解雇，獲賠一個(gè)月工資。至此，他在掌門(mén)的工作時(shí)間還不滿(mǎn)一年。
業(yè)界稱(chēng)，整個(gè)教育板塊需要更多時(shí)間來(lái)消化“雙減”政策帶來(lái)的變化。而2021年的暑假，很可能成為“最后一個(gè)補(bǔ)課的暑假”。
忙碌的暑假
目前，各地教育部門(mén)已經(jīng)開(kāi)始采取相應(yīng)行動(dòng)，響應(yīng)配合“雙減”落地實(shí)施。廣東省教育廳發(fā)文，明確從暑假后的秋季學(xué)期開(kāi)始，K12階段各類(lèi)學(xué)校提供每周5天的課后服務(wù)，下午至少2個(gè)學(xué)時(shí)。
7月28日上午10點(diǎn)多，南都周刊記者來(lái)到了位于深圳南山的某大型K12課外教培品牌的教學(xué)點(diǎn)。這個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)占據(jù)了一棟商鋪樓的整個(gè)二層：大班課教室門(mén)口處，貼著課程表，最早的一節(jié)課在早上8點(diǎn)30分開(kāi)始，最晚一節(jié)在晚上8點(diǎn)30分結(jié)束。
培訓(xùn)中心家長(zhǎng)在等孩子放學(xué)，敖瑾攝
此時(shí)，長(zhǎng)廊兩旁共計(jì)30多個(gè)教室，有超過(guò)八成教室都正在上課。陸陸續(xù)續(xù)有家長(zhǎng)前來(lái)，等候接即將下課的小孩。相比企業(yè)經(jīng)營(yíng)層面的腥風(fēng)血雨，以及各地教育部門(mén)的迅速響應(yīng)，“雙減”對(duì)暑期培訓(xùn)課堂，似乎還沒(méi)有產(chǎn)生太大的影響。
一名學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，對(duì)于“雙減”，他仍處于“觀望”狀態(tài)。“減負(fù)其實(shí)不是那么容易，畢竟最根本的升學(xué)壓力還在。”
事實(shí)上，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)“雙減”都是抱著保留態(tài)度。在5月21日，中央全面深化改革委員會(huì)就審議通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。此后，教育“雙減”就在社會(huì)上引起了巨大討論，當(dāng)時(shí)就有人把還沒(méi)到來(lái)的暑假，稱(chēng)為“最后一個(gè)補(bǔ)課的暑假”。
但南都周刊記者采訪(fǎng)了一些K12階段孩子的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，“雙減”并沒(méi)有影響他們把孩子的暑假安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
地鐵里的補(bǔ)習(xí)廣告，敖瑾攝
為了抓緊暑假時(shí)間提升孩子考試成績(jī)，不少家長(zhǎng)選擇給孩子報(bào)讀校外的學(xué)科培訓(xùn)班。
深圳家長(zhǎng)張凡給即將上初二的兒子，在家附近的培訓(xùn)班報(bào)了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課，課程持續(xù)一個(gè)月，每天上課3個(gè)小時(shí)，總花費(fèi)大概一萬(wàn)多塊錢(qián)，“這還算是便宜的了”。
張凡的兒子在深圳福田區(qū)一所公立中學(xué)就讀。他覺(jué)得，這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不算太好，不是“名校”，而課外輔導(dǎo)可以在一定程度上彌補(bǔ)和“名校”的差距。“初中的孩子就是一張白紙，如果去不了好一點(diǎn)的學(xué)校，就只能通過(guò)不停上補(bǔ)習(xí)班的辦法，來(lái)彌補(bǔ)一下了。”
而這種“彌補(bǔ)一下”也是張凡兒子所在班級(jí)的現(xiàn)狀，張凡了解到：兒子班上同學(xué)幾乎人人都在參加課外培訓(xùn)。他曾經(jīng)因?yàn)橛X(jué)得補(bǔ)習(xí)效果不理想而對(duì)報(bào)班產(chǎn)生了猶豫——但當(dāng)知道幾乎所有同學(xué)都在補(bǔ)習(xí)之后，他選擇繼續(xù)把孩子送到補(bǔ)習(xí)班。“別人的小孩都在補(bǔ)習(xí)，就你的小孩不補(bǔ)習(xí)，這也不太好。”
《小舍得》劇照
家住廣東三線(xiàn)城市陽(yáng)江的家長(zhǎng)楊謙，也給自己兩個(gè)小孩補(bǔ)習(xí)班，“給下學(xué)期升六年級(jí)的老大補(bǔ)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，升三年級(jí)的老二補(bǔ)數(shù)學(xué)和作文。”補(bǔ)習(xí)班是兩個(gè)孩子所在小學(xué)的任課老師私下開(kāi)設(shè)的。在小城市，學(xué)校老師辦的“家教”遠(yuǎn)比大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更受家長(zhǎng)青睞，課堂的價(jià)格也相對(duì)便宜一些。
也有家長(zhǎng)更注重利用暑假的時(shí)間，去培養(yǎng)孩子在學(xué)科學(xué)習(xí)以外的能力。
“暑假是難得的機(jī)會(huì)，讓小孩在體育、藝術(shù)這方面能有更多時(shí)間去訓(xùn)練。學(xué)科方面倒沒(méi)什么需要補(bǔ)習(xí)的，小學(xué)里面已經(jīng)把要學(xué)的都教了，有不懂的自己多看看書(shū)，練一練，或者去問(wèn)問(wèn)老師就可以了。”廣州家長(zhǎng)劉莉告訴記者，這個(gè)暑假，她給自己8歲的小孩報(bào)了各種各樣的班，包括編程、游戲數(shù)學(xué)、閱讀課、游泳、大提琴、美術(shù)等，總共花費(fèi)了超過(guò)3萬(wàn)塊，“暑假是絕對(duì)比開(kāi)學(xué)要貴的。”
7月東莞，天氣炎熱，東莞東城區(qū)的青少年游泳培訓(xùn)火熱開(kāi)展。
國(guó)際教育夏令營(yíng)，
另一種促進(jìn)？
“寓教于樂(lè)”的夏令營(yíng)也是很多家長(zhǎng)的選擇。
深圳福田一所私立幼兒園的外教James告訴記者，他任教的幼兒園在暑假給這些3-5歲的孩子也開(kāi)設(shè)了夏令營(yíng)。“送孩子來(lái)夏令營(yíng)的家長(zhǎng)中，有75%大概是希望有人幫忙看下孩子，而不是以學(xué)習(xí)為主要目的，但剩下有25%的家長(zhǎng)，可能就是我們說(shuō)的‘虎媽虎爸’。”
作為老師，James更希望孩子們?cè)谙牧顮I(yíng)里“玩得開(kāi)心”。“夏令營(yíng)是一個(gè)玩和學(xué)習(xí)結(jié)合的過(guò)程，但更重要的，還是孩子們能真正享受這個(gè)持續(xù)數(shù)周的過(guò)程，要不然還不如讓他們能真正從學(xué)校里放假，好好地休息一下。”
孩子馬上要升初中的家長(zhǎng)錢(qián)雯，更希望孩子能通過(guò)夏令營(yíng)的語(yǔ)言環(huán)境，更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她花費(fèi)了16880元，給女兒報(bào)了一家國(guó)際學(xué)校的夏令營(yíng)。
她也嘗試過(guò)給女兒報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但收效甚微，還讓母女兩人關(guān)系緊張，感覺(jué)很痛苦。“前段時(shí)間送她去一個(gè)培訓(xùn)班學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果把我給上崩潰了。老師說(shuō)她成績(jī)不好，原因就是不愿意背單詞。老師就每次抽查她，只要寫(xiě)不對(duì)，就抄寫(xiě)20遍，還要用這些不會(huì)詞造句。搞得每次上完課，她還被留堂一個(gè)多兩個(gè)小時(shí)。
“我也不愿意這樣逼著她。夏令營(yíng)不需要背單詞，就是有個(gè)環(huán)境，每天用這個(gè)語(yǔ)言，可能效果還好一點(diǎn)。”按照錢(qián)雯的規(guī)劃，暑假結(jié)束后，她的女兒會(huì)直接入讀這家國(guó)際學(xué)校。
錢(qián)雯的選擇，還有一個(gè)更重要的原因是，按照老師的推斷，她女兒可能考不上深圳高中，“應(yīng)試教育對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案的那種精確，不太適合我的女兒，她比較天馬行空，比如她寫(xiě)的作文，之前在公立學(xué)校被老師批得很低分，但是同樣的文章，拿到報(bào)社，卻是可以刊發(fā)的水平。”
《小舍得》劇照
減負(fù)不減升學(xué)壓力？
事實(shí)上，無(wú)論是選擇哪種讓孩子度過(guò)暑假的方式，家長(zhǎng)繞不開(kāi)的，仍然是對(duì)升學(xué)的擔(dān)憂(yōu)。這在很大程度上也解釋了，為什么家長(zhǎng)在“雙減”政策下，仍按兵不動(dòng)，甚至還更加緊張。
錢(qián)雯在女兒上五年級(jí)的時(shí)候，就被老師預(yù)判，自己的女兒“肯定上不了高中”。
“我女兒每次考試三科成績(jī)都能維持在90分出頭的水平，在她上的那所重點(diǎn)小學(xué)的班級(jí)里大概就是排30多名，但是老師告訴我，像我女兒這樣不怎么背單詞，現(xiàn)在能考個(gè)90多分，但初中可能就只能拿60多分了。老師說(shuō)她肯定是考不到高中的，就算是考上了，也不會(huì)是重點(diǎn)，不上重點(diǎn)高中就考不到985、211。”
張凡也有這種連鎖反應(yīng)式的擔(dān)心。“減負(fù)其實(shí)不是那么容易的，要看教育部門(mén)決心到底有多大，比如課外培訓(xùn)不搞了，那學(xué)校配套的措施能不能跟上，現(xiàn)在教育資源不均衡，名校確實(shí)就是好，教學(xué)方法、老師水平都是不一樣的，教出來(lái)的孩子肯定也是不一樣。”作為初中生的家長(zhǎng)，張凡同樣擔(dān)心兒子“上不了好高中，就更別指望上高大學(xué)了。”
家長(zhǎng)對(duì)中考的關(guān)切是普遍性的，這種關(guān)注的心情甚至超過(guò)了高考。
地鐵里的中考補(bǔ)習(xí)廣告，敖瑾攝
21世紀(jì)教育研究院南方中心主任臧敦建認(rèn)為，這種對(duì)升學(xué)關(guān)切度的前置，是因?yàn)樯龑W(xué)對(duì)學(xué)生的分流，在中考已經(jīng)發(fā)生。
“我們高等教育的毛入學(xué)率是百分之四十多快五十，也就是說(shuō)，18歲左右這群孩子，有一半能上大學(xué)，但你看很多地方高考錄取率基本上已經(jīng)達(dá)到90%了，那么，另外一半沒(méi)上大學(xué)的孩子是什么時(shí)候被淘汰的呢？那就是中考這個(gè)環(huán)節(jié)了。”臧敦建早前在接受南都周刊記者采訪(fǎng)時(shí)分析。
據(jù)《中國(guó)教育統(tǒng)計(jì)年鑒》數(shù)據(jù)，從全國(guó)范圍來(lái)看，從1990年開(kāi)始，普高學(xué)生占高中階段教育在校生的比例為50%左右；2016年開(kāi)始，普高學(xué)生占比逐漸增加，這幾年基本都維持在60%以上。但公辦普高入學(xué)率是大多數(shù)家長(zhǎng)更關(guān)心的指標(biāo)，在一些人口流入較多的規(guī)模城市，公辦高中資源事實(shí)上處在較為緊張的狀態(tài)，張凡和錢(qián)雯所在的深圳，就是一個(gè)典型的例子。
《小舍得》導(dǎo)演認(rèn)為，教育問(wèn)題的普世價(jià)值很高
深圳教育局披露的數(shù)據(jù)顯示，2020年，深圳公辦普高招生4.1萬(wàn)人，而全市符合中考報(bào)名條件的考生達(dá)到8.9萬(wàn)人。以此計(jì)算，深圳公辦高中錄取率僅達(dá)到46%。
錢(qián)雯曾經(jīng)想過(guò)，“要不干脆做好把孩子送到職高的準(zhǔn)備。”那段時(shí)間，她開(kāi)始密集打探了解深圳職業(yè)高中的情況，聽(tīng)取身邊親朋關(guān)于職高的建議，最終，她還是打消了這個(gè)念頭。
“現(xiàn)階段來(lái)講，職高仍然不算一個(gè)特別好的選擇，無(wú)論是學(xué)習(xí)的環(huán)境，還是將來(lái)孩子的就業(yè)取向，這是最真實(shí)的考量。”錢(qián)雯說(shuō)。
家長(zhǎng)的期待錢(qián)雯給女兒選的國(guó)際學(xué)校位于深圳龍崗區(qū)，這所學(xué)校在初中階段每年學(xué)費(fèi)是27萬(wàn)元，高中階段則是每年32萬(wàn)元。
她覺(jué)得這是一條可以免于“雞娃”，但依然可以讓孩子保有競(jìng)爭(zhēng)力的道路。她不愿意“雞娃”，也沒(méi)有時(shí)間“雞娃”，錢(qián)雯是一名紀(jì)錄片導(dǎo)演，日常需要花大量時(shí)間完成手頭的項(xiàng)目。
“我不想天天盯著她，讓她去做作業(yè)，背單詞，首先是我沒(méi)有這樣的時(shí)間，我也不想把我和女兒的關(guān)系給搞壞了。幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都在‘雞娃’，你不‘雞’就沒(méi)辦法，我選擇了國(guó)際教育這條路。”錢(qián)雯坦言，身邊很多朋友，只要家庭條件允許，都把孩子送到了國(guó)際學(xué)校走國(guó)際教育的路線(xiàn)，這算是一種給孩子“減負(fù)”的方式。
錢(qián)雯也分析過(guò)自己的這種“著急”情緒，“大概是來(lái)源于一種‘恐懼’，好似考試的分?jǐn)?shù)就決定了階層。”
《小歡喜》劇照
在臧敦建看來(lái)，錢(qián)雯的想法在家長(zhǎng)群體中并不少見(jiàn)，尤其是一線(xiàn)城市里的“新中產(chǎn)”。他以北京為例，海淀黃莊是名校匯聚，人們從北大、清華、人大這些名校畢業(yè)以后，就在這周邊工作。他們當(dāng)然希望孩子能重復(fù)自己的路，走精英路線(xiàn)。如果突然有一天他們的孩子考個(gè)不那么好的學(xué)校，他們可能真的會(huì)崩潰。“像深圳其實(shí)也是這樣，它是一個(gè)移民城市，很多名校畢業(yè)的人才來(lái)到這里工作，成為城市里的新中產(chǎn)，那他們成家有小孩之后，肯定還是希望孩子能重復(fù)自己的路線(xiàn)，甚至是要超越自己，這就導(dǎo)致了現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都特別著急。”
相比“雞娃”和走國(guó)際教育路線(xiàn)，職業(yè)教育至少在目前來(lái)說(shuō)，還不能滿(mǎn)足城市新中產(chǎn)對(duì)孩子的期待。
近期，“教育部將落實(shí)1：1普職比”的消息，引起了很多家長(zhǎng)的關(guān)注，而事實(shí)上，普職比大體相當(dāng)”的政策存在已久。
早在2005年，國(guó)務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就曾提到：“到2010年，中等職業(yè)教育招生規(guī)模達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)。”此后在2014年、2020年，國(guó)務(wù)院、教育部等相繼又重提了“保持中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)”的目標(biāo)。
《小舍得》劇照
但直至目前，普高的招生規(guī)模仍較大幅度地高于職高，最近五年，兩者的比例維持在5.8：4.2-5.9：4.1之間，距“1：1”還有不小的距離。
“職高畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生，很多直接就去工作了，而普遍來(lái)說(shuō)他們的收入是比大學(xué)本科出來(lái)的學(xué)生要少的，另外從身份地位上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)階段職高的認(rèn)可度還是比較低，這就導(dǎo)致了很多家長(zhǎng)不愿意讓孩子去上職高。”深圳百仕達(dá)小學(xué)校長(zhǎng)熊佑平早前接受南都周刊記者采訪(fǎng)時(shí)分析。他認(rèn)為，社會(huì)對(duì)職高的一些觀念和看法，扭轉(zhuǎn)還需要時(shí)間，“因?yàn)檫@跟整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、文化這些基礎(chǔ)層面是緊密相關(guān)的。”
劉莉認(rèn)為，只有改變了教育的目標(biāo)、理念，給出多元化價(jià)值出路，才有可能真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”——“單純不讓開(kāi)培訓(xùn)班了，但升學(xué)壓力不變，這反而會(huì)讓有能力的家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)更重，大家都會(huì)去找培訓(xùn)。沒(méi)能力的家庭毫無(wú)頭緒，可能又陷入其他的陷阱。”
《小舍得》劇照
劉莉所說(shuō)的情況已經(jīng)發(fā)生。7月20日，中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)就業(yè)研究所與智聯(lián)招聘發(fā)布報(bào)告稱(chēng)，在教育培訓(xùn)市場(chǎng)監(jiān)管風(fēng)暴下，盡管教培職業(yè)的銷(xiāo)售類(lèi)崗位，招聘需求人數(shù)較去年同期明顯下降，但家教類(lèi)崗位需求同比增加821%，由此推動(dòng)教培職業(yè)的就業(yè)景氣指數(shù)（CIER）排名首次居各行之首。
暑假即將過(guò)半，但沒(méi)有家長(zhǎng)感到完全的放松。盡管張凡表示，自己對(duì)“雙減”政策目前仍持有一種觀望態(tài)度，但他覺(jué)得，這至少是一個(gè)好的開(kāi)始。“如果后續(xù)配套能措施可以跟上，‘雙減’無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都會(huì)是一種解放。”
來(lái)源：南都周刊（除臧敦建設(shè)、熊佑平外，本文人名均為化名。封面圖自《小舍得》劇照）
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