冬日暖陽(yáng)齊相聚,高朋滿座話教育。11月11日上午,由省教育學(xué)會(huì)、市教育學(xué)會(huì)、區(qū)教育局指導(dǎo),省浙派教育生態(tài)科學(xué)研究院、全國(guó)『生態(tài)·好教育』聯(lián)盟主辦,杭州天杭教育集團(tuán)、“浙派教育百家”書院承辦,浙江教育報(bào)刊總社、浙江教學(xué)月刊社、區(qū)教育學(xué)院支持的全國(guó)『生態(tài)·好教育』論壇暨浙派教育“天杭范式”研討會(huì)順利開(kāi)幕。
杭州市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)重奏比賽冠軍——
“天杭之聲”交響管樂(lè)團(tuán)為論壇開(kāi)場(chǎng)
本次論壇以“‘浙’里優(yōu)學(xué),天杭范式”為主題,共同探討教育共富背景下的現(xiàn)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,論壇通過(guò)“線上+線下”同步直播的形式共享盛會(huì)。
聯(lián)盟協(xié)同 “浙”里出發(fā)
開(kāi)幕式上,『浙派教育百家』百校聯(lián)盟正式宣布成立,并在領(lǐng)導(dǎo)專家的見(jiàn)證下為邱曙光校長(zhǎng)授“基地示范學(xué)校”紀(jì)念牌,期待從“浙”里出發(fā),從天杭出發(fā),能有更多浙派名校加入『浙派教育百家』百校聯(lián)盟中來(lái),共探教育共富背景下現(xiàn)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的浙江范式。
周培植、姚宏昌為全國(guó)『生態(tài)·好教育』聯(lián)盟新聯(lián)盟校授牌,期待與新聯(lián)盟校共享生態(tài)思想智慧,共創(chuàng)教育綠水青山。
校長(zhǎng)領(lǐng)銜 范式分享
11日上午,“中國(guó)好校長(zhǎng)”獲得者,浙派名校長(zhǎng),浙江省政府督學(xué),浙江省“春蠶獎(jiǎng)”獲得者,杭州市美好教育最佳校長(zhǎng)代言人,杭州天杭教育集團(tuán)校長(zhǎng)邱曙光率校黨委書記曹翔、副校長(zhǎng)韓云娟、教導(dǎo)二處主任高會(huì)彬帶來(lái)“‘鏡面式’解析——學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的天杭范式”專題分享,全面解碼天杭從一所子弟學(xué)校成長(zhǎng)為家門口的好學(xué)校的蝶變之路,探尋“教育共富”背景下辦好現(xiàn)代化學(xué)校的實(shí)踐路徑。
邱曙光用“提質(zhì)先提氣:提振師氣,激發(fā)生勢(shì)”“提質(zhì)先強(qiáng)規(guī):回歸常識(shí),夯實(shí)常規(guī)”“提質(zhì)關(guān)鍵在課堂:以學(xué)定教,精準(zhǔn)作業(yè)”“強(qiáng)校,必先強(qiáng)師:形成常態(tài),人人成長(zhǎng)”等四個(gè)提質(zhì)關(guān)鍵解開(kāi)天杭高質(zhì)量發(fā)展的密碼。他強(qiáng)調(diào),提氣、強(qiáng)規(guī)、強(qiáng)課、強(qiáng)師都必須提升學(xué)校管理的品質(zhì)。天杭鏡面式管理以日常工作解決的策略,管理的失敗案例和成功經(jīng)驗(yàn),工作規(guī)則、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、常規(guī)流程,他師、他校、他業(yè)的經(jīng)驗(yàn)、案例作為工作“鏡面”,用好的管理,為學(xué)校騰飛搭建好的平臺(tái)。
資深媒體專家,省教育報(bào)刊總社編審,《浙江教育報(bào)》首席編輯,浙江師范大學(xué)言宏教授用“幸福”“成長(zhǎng)”和“標(biāo)準(zhǔn)”三個(gè)關(guān)鍵詞總結(jié)了天杭,“好空氣比營(yíng)養(yǎng)品更重要”,天杭讓每一個(gè)人感受幸福,“鏡面式研修”讓師生共同成長(zhǎng),并為成長(zhǎng)設(shè)立了不斷完善的標(biāo)準(zhǔn)。期待天杭范式會(huì)成為浙江范式,全國(guó)范式。
幸福育人,情“鏡”化展示
12日上午,杭州天杭教育集團(tuán)副校長(zhǎng)張琦率副校長(zhǎng)葛小琴、副校長(zhǎng)黃曉君、教導(dǎo)一處主任邵黎麗、教導(dǎo)一處副主任任奔、團(tuán)委書記、教導(dǎo)二處副主任雷蕾分享《幸福育人——情“鏡”化再現(xiàn)幸福育人的天杭范式》,展示了童心悅讀、十二大儀典、文雅學(xué)子“規(guī)”“范”“養(yǎng)”“成”、三全體育三專美育、“群星閃閃耀天杭評(píng)價(jià)育人”等“天杭范式”,詮釋了什么是育人、如何育人、育什么樣的人這一教學(xué)哲學(xué)。
浙派教育名家,浙江省政府督學(xué),杭州市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),浙江省浙派教育生態(tài)科學(xué)研究院名譽(yù)院長(zhǎng),杭州市教育科學(xué)研究所原所長(zhǎng)施光明從“什么是育人”出發(fā),提醒各位與會(huì)代表思考天杭的活動(dòng)與育人的關(guān)系,總結(jié)了天杭的育人經(jīng)驗(yàn),讓孩子在有趣的活動(dòng)中受到教育。他指出育人并不是大道理,而是讓孩子生活在符合兒童天性的環(huán)境中。育人需要方法,從育分走向育人需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并提出與會(huì)代表可將天杭作為“鏡面”,學(xué)習(xí)與反思。
面向未來(lái) 專業(yè)指引
上海金茂教育集團(tuán)總校長(zhǎng)兼教育研究院院長(zhǎng)程紅兵作“好的學(xué)校,面向未來(lái)”主題報(bào)告。
“什么學(xué)校是好的學(xué)校?”程紅兵從這一教育經(jīng)典問(wèn)題出發(fā),提出“好的學(xué)校是東方教育與西方教育的和諧統(tǒng)一”“好的教育是人的社會(huì)化與個(gè)性化的和諧統(tǒng)一”“好的課程是科學(xué)精神與人文思想的和諧統(tǒng)一”等三大觀點(diǎn)。他用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例,講述其始終致力于倡導(dǎo)與實(shí)踐打破扁平化的、本位主義的教學(xué)方式;致力于給教育帶來(lái)新變化,教給學(xué)生立體的、能夠靈活運(yùn)用的思維方式。他認(rèn)為,面向未來(lái)的學(xué)校要培養(yǎng)完整的人,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。程校長(zhǎng)的報(bào)告面向未來(lái),充分打開(kāi)了與會(huì)老師們的教育視野,引導(dǎo)教育人從新的高度和角度思考好的學(xué)校,好的教育。
范式凝煉,成果分享
全國(guó)著名教育專家,國(guó)家督學(xué),中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng),教育部課程改革專家委員會(huì)副主任,浙江省教育廳原副廳長(zhǎng),浙江省浙派教育生態(tài)科學(xué)研究院總顧問(wèn)張緒培從天杭出發(fā),作《從一所學(xué)校的變化談教學(xué)管理》的專題報(bào)告。
張緒培認(rèn)為天杭是有故事的學(xué)校,十多年來(lái)學(xué)生生源沒(méi)有發(fā)生大的變化,教師團(tuán)隊(duì)沒(méi)有發(fā)生大的變化,但是學(xué)校面貌煥然一新,這說(shuō)明學(xué)校教育管理是一門科學(xué)。他強(qiáng)調(diào),教育管理的對(duì)象是“人”,不是“分”,教育管理是面向全體的,有教無(wú)類的,是滿足人的需求的。他以天杭各項(xiàng)成功的實(shí)踐為例,指出管理的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力,調(diào)動(dòng)教師的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,這是教育管理層應(yīng)該認(rèn)真思考并實(shí)踐的重要事情。張緒培認(rèn)為要讓教育更專業(yè),不應(yīng)將素質(zhì)教育與分?jǐn)?shù)對(duì)立起來(lái),只追求分?jǐn)?shù)是短命發(fā)展,要重視教育的真實(shí)發(fā)生。
課例研討 現(xiàn)場(chǎng)教研
本次論壇的課例展示,現(xiàn)場(chǎng)教研環(huán)節(jié)受到一線老師的熱烈關(guān)注。
小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)科學(xué)、初中語(yǔ)文、初中科學(xué)、跨學(xué)科項(xiàng)目化6個(gè)平行分會(huì)場(chǎng),同時(shí)開(kāi)展。來(lái)自天杭的六位老師沈傲穹、孟天鑫、黃丹青、邵方、鄧麗燕、傅國(guó)麗帶來(lái)了富有生命力的天杭課堂。
省教育廳教研室初中語(yǔ)文教研員章新其、省教育廳教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員斯苗兒、杭州市西湖區(qū)教育局局長(zhǎng)周華松、紹興市越城區(qū)教師發(fā)展中心常務(wù)副主任吳淼峰、湖州市教育科學(xué)研究中心STEAM教育研究員唐波、杭州市錢塘區(qū)月雅河小學(xué)書記、校長(zhǎng)姚偉國(guó)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教研點(diǎn)評(píng),圍繞課堂,解決真實(shí)問(wèn)題。
精彩的課例研討環(huán)節(jié)后,浙派教育百家代表沈旭東、周華松、斯苗兒、吳淼峰圍繞幸福育人、課堂教學(xué)、教師成長(zhǎng)、教研改進(jìn)等話題進(jìn)行智慧分享,專家高位引領(lǐng),深入探討如何構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新樣態(tài)。
兩天的論壇活動(dòng),匯聚了全國(guó)多所學(xué)校多名教育生態(tài)領(lǐng)域權(quán)威專家、教育名家及一線名師、名校長(zhǎng),共同探討教育共富背景下的現(xiàn)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。閉幕式上,省督學(xué),衢州市教育局原局長(zhǎng),省浙派教育生態(tài)科學(xué)研究院總顧問(wèn)姚宏昌詳細(xì)回顧了兩天的議程,此次論壇全方位、立體化、多維度展現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的天杭密碼,這一樣本示范具有區(qū)域輻射價(jià)值。
期待從“天杭范式”出發(fā),從“浙”里出發(fā),面向全國(guó),從 一所學(xué)校到每所學(xué)校,辦好家門口的好學(xué)校,辦好人民滿意的教育。
來(lái)源:杭州天杭教育集團(tuán)