昨天，杭州第七中學(xué)舉辦開學(xué)典禮，校長張江英做了題為《安定傳薪，向美而行》的演講。
老師們、同學(xué)們：
天下大勢(shì)，浩浩湯湯，如今雖非三千年未有之變局，也是百年激蕩，瞬息萬變，所謂“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激”的時(shí)刻。風(fēng)云際會(huì)，成竹在胸，乘勢(shì)而為，運(yùn)籌帷幄，“一萬年太久，只爭朝夕”，堅(jiān)定信念，做好我們自己的事情，學(xué)校立則中國立，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。我們七中師生一起安定傳薪，向美而行。
2020年，是我國全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃的收官之年，是浙江省新一輪新課程新教材改革的實(shí)施之年，是杭州高水平建設(shè)“美好教育”的關(guān)鍵之年。也是七中一百十八年薪火相傳，追求卓越的喜慶之年，是解放路校區(qū)重啟輝煌、是一校兩區(qū)再譜新篇的錨定之年。七中一個(gè)多世紀(jì)的的辦學(xué)歷程，凝聚著七中人的教育情懷和教育夢(mèng)想。一百多年來，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的七中人克服了一個(gè)又一個(gè)困難，在發(fā)展中成長，在拚搏中超越。七中在持續(xù)進(jìn)步的過程中，創(chuàng)造了豐富的精神財(cái)富，積累了寶貴的文化遺產(chǎn)，今天我們遇見七中，遇見美好，薪盡火傳，美美與共。
已經(jīng)畢業(yè)的校友和在七中工作過的教師以及我們?cè)谧母魑粠熒�，都有一個(gè)共同的名字——七中人。這個(gè)名字承載了我們?cè)谄咧械墓餐膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷和因共同經(jīng)歷而逐漸形成的稟賦特征——誠勤愛。
大音希聲，大美無言，恰如再溫柔平和寧靜的落雨，也有把人浸透的威力。桃李不言，下自成蹊。一位剛剛畢業(yè)的七中人說：七中三年，讓我懂得什么是師恩如山，什么是師情如海。回想當(dāng)年因中考失利差一點(diǎn)想中考復(fù)讀，鼓勵(lì)我振作精神向前奔跑的是七中的老師；剛進(jìn)高中時(shí)曾一度迷茫，開導(dǎo)我的還是七中的老師；老師的一個(gè)眼神，讓我備感親切；老師的一句問候，讓我溫暖如春。是的，對(duì)七中的同學(xué)而言，我們的學(xué)校不僅是美麗的校園，而且是精神的家園，還是結(jié)下深厚師生情、播撒純真同學(xué)情的愛的樂園。七中的老師不僅僅是老師，更像是學(xué)生的“第二家長”，還是可以交心談心的大齡朋友。在七中，師生感情非常深厚，同學(xué)關(guān)系十分融洽。不少同學(xué)升入大學(xué)后，假期不是急著回家，而是直奔七中，來看望自己的老師，當(dāng)然也直奔七中的食堂，他們說：“有一種想家的感覺叫‘想七中’！”。誠勤愛讓我們?cè)谝黄鹩辛思业姆諊�，有了七中人的親情。
剛才西湖大學(xué)施紅軍教授、我們學(xué)校李敬老師和轉(zhuǎn)塘校區(qū)張懿萱及解放路校區(qū)葉明悅同學(xué)的發(fā)言，讓我們大感鼓舞、追逐夢(mèng)想的同時(shí)，也會(huì)深深感慨，我們對(duì)七中教育的認(rèn)同，其實(shí)就是對(duì)七中人精神追求的認(rèn)同。七中一百十八年流金歲月,“誠勤愛”是七中歷史積淀中最核心、最優(yōu)秀的文化內(nèi)涵。當(dāng)然，我們可以從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)等角度去詮釋，如：健全的人格、深刻的思想、自主的個(gè)性、強(qiáng)健的體魄等等，這些都是七中人精神追求的構(gòu)成要素。但“誠勤愛”三字的基本內(nèi)涵和精神內(nèi)核已深入我們的骨髓，融入我們的血液之中。今天，杭州七中作為省一級(jí)特色示范學(xué)校，已經(jīng)站在了一個(gè)新的發(fā)展起點(diǎn)上。搶抓新機(jī)遇、再創(chuàng)新輝煌，這個(gè)歷史重任已經(jīng)落在我們這一代七中人的肩上。我相信，我們這一代“七中人”在秉承安定精神的同時(shí)必將更具智慧、更有理性、更加務(wù)實(shí)，我們的努力將賦予安定精神屬于我們這個(gè)團(tuán)體的深刻內(nèi)涵和時(shí)代特征，而且這種精神一定會(huì)薪火相傳、歷久彌新。
老師們，同學(xué)們，“誠”“勤”“愛”三字校訓(xùn)反映了七中師生百余年來做什么人怎么做人的共同價(jià)值追求和認(rèn)同。我們認(rèn)為“誠”，“誠以律己”，要求我們待人必誠，言辭必懇，有諾必踐，有信必守；“勤”“勤以治事”，要求我們?cè)趰彵厍�，教學(xué)必精，治校必嚴(yán)，逢先必爭；“愛”“愛以達(dá)人”，要求我們愛國必先，愛校必真，愛師必尊，愛生必仁。誠是基礎(chǔ)，人無信不立；勤是保障，一勤天下無難事；愛是結(jié)果，將心比心，推己及人。
“誠、勤、愛”已成為歷代七中人身上特有的道德品格和精神底色。
老師們，同學(xué)們，今天是新學(xué)年的第一天，我們又踏上了任重道遠(yuǎn)的新征程。早在半個(gè)多世紀(jì)前，著名教育家、浙大校長竺可楨就曾經(jīng)用兩個(gè)問題來啟發(fā)入學(xué)新生對(duì)自己人生的思考，這兩個(gè)問題現(xiàn)在還鐫刻在浙江大學(xué)的石碑上：“諸位在校，有兩個(gè)問題應(yīng)該自己問問，第一，到浙大來做什么；第二，將來畢業(yè)后做一個(gè)什么樣的人。”乾坤流轉(zhuǎn)，經(jīng)緯安定。今天，我借用竺可楨校長提出的這兩個(gè)問題，也問一問大家，我將以什么樣的姿態(tài)、什么樣的面貌、什么樣的形象成長于七中？離開七中時(shí)，我將交一份什么樣的畢業(yè)答卷？在七中辦學(xué)將滿兩甲子之時(shí)，作為七中老師我們也問我們自己：一問奮勇爭先的進(jìn)取意識(shí)有沒有達(dá)到一流？二問學(xué)校發(fā)展統(tǒng)籌謀劃的理念思路有沒有達(dá)到一流？三問新課改新高考的潮流中有沒有達(dá)到一流？四問擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的實(shí)干精神有沒有達(dá)到一流？五問引領(lǐng)未來發(fā)展的創(chuàng)新能力有沒有達(dá)到一流？六問學(xué)校管理和治理的能力有沒有達(dá)到一流？這依然是誠勤愛，躬身自省，以誠示人；吾日三省吾身，反思必勤；我為人人，人人為我，以愛為先。
在杭州教育急遽融合的大背景下，在眾多名校紛紛創(chuàng)辦分校的新常態(tài)下，在新課程改革深入推進(jìn)、新高考方案付諸實(shí)施的新形勢(shì)下，我們七中能否搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展，在新一輪的高中競爭中再創(chuàng)輝煌，我們的教師能否孜孜不倦、凝心聚力，一心撲在教書育人的崇高事業(yè)上，我們的同學(xué)能否專心學(xué)習(xí)、崇德向善，給七中帶來一個(gè)又一個(gè)的驚喜和源源不斷的正能量，這些都是擺在七中全體教師和同學(xué)面前重大而緊迫的任務(wù)！沒有強(qiáng)大的精神動(dòng)力，這些問題始終都是問題；缺少精神底色的思考，也只能是孤立地脫離實(shí)際的淺層思維運(yùn)動(dòng)。“誠”能發(fā)現(xiàn)問題，“勤”會(huì)研究問題，“愛”是解決問題。
今天，我們不忘初心，懷揣七中夢(mèng)想，建設(shè)著七中人的精神家園。我們不斷強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展、特色建設(shè)，培養(yǎng)和造就有健全人格、有理想追求、有獨(dú)特精神風(fēng)骨的教師和學(xué)生。一個(gè)有理想、有追求的學(xué)校，才有可能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)和社會(huì)的檢驗(yàn)。我們一定會(huì)抓住發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，帶領(lǐng)“七中人”尋找屬于自己學(xué)校的“教育個(gè)性”，把學(xué)校發(fā)展推向一個(gè)新的發(fā)展階段，賦予“誠勤愛”以更深廣的當(dāng)代價(jià)值。
我堅(jiān)信：今天七中的老師、今天七中的同學(xué)會(huì)給未來的七中留下一個(gè)故事，譜寫一段歷史，傳承一種精神，創(chuàng)造一個(gè)傳奇！
讓我們記住一句話：未來不是我們要去的地方，未來是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方！
