“我上了985，卻變成了廢物…” 選專業(yè)不得不看的十大真相！

這個2020年5月10日創(chuàng)建的小組，至今已有11萬余組員，成員在不斷增多，里面的帖子平均以半分鐘的速度更新，帖子里成員們分享自己的“失敗故事”、討論咨詢學業(yè)工作，形成了一種抱團取暖的默契。

和“985廢物引進計劃”一起火的還有一個新詞，叫“小鎮(zhèn)做題家”。

“小鎮(zhèn)做題家”大多來自小鄉(xiāng)鎮(zhèn)或四線小城市，憑借超凡脫俗的學習能力成功邁進坐落在大城市的名校。
除了學習成績經(jīng)常第一名，“小鎮(zhèn)做題家”還有很多“第一”，他們通常是家里的第一代大學生，來名校讀書可能是他們第一次出遠門，甚至是第一次坐高鐵。

也是在他們朝思暮想的大學里，“做題家”們遭遇了學習之外的挑戰(zhàn)。

“小鎮(zhèn)做題家”們是最能吃苦的一群人，再艱苦繁重的學習任務他們都能完成。
唯一不適應的，可能是名校生活。
大城市的繁榮景象第一次打開了“小鎮(zhèn)做題家”們的眼界，這種繁華的沖擊力，讓他們逐漸發(fā)現(xiàn)，自己與那些一直生活在這兒的同學們是那么的不同：
他們第一次知道，原來有些學霸不僅很會做題，還能在音樂、街舞、建模上多維度地全面發(fā)展；
他們不理解，LiveHouse里，那些鬧哄哄的歌曲為什么會這么受歡迎；
他們感到震撼，用ipad做聽課筆記原來這么方便；
他們才發(fā)現(xiàn)，除了不限量的書本和習題集，原來生活里還有這么多新鮮有趣的事兒，同樣的24小時居然可以這么精彩。
雖然這些都是學業(yè)之外、無關緊要的體驗，卻讓“小鎮(zhèn)做題家”們清楚地認識到自己在見識、才能方面的短缺，他們當中許多人會因此變得不自信，在大學社團活動中也不會特別活躍。
“做題得高分就能贏”的規(guī)則失靈了，苦讀十幾年考上名校的“做題家”們忽然發(fā)現(xiàn)，自己可能“一無所有”。
有一個流傳很廣的著名數(shù)字，即在中國擁有本科學歷的人占總?cè)丝跀?shù)約在4%。因此，當在一個自稱“985廢物”的群組里看到11萬余成員，難免令人吃驚。也許有人渾水摸魚進去，不過其引起的龐大群體的共鳴也不容忽視。

成員們自嘲“小鎮(zhèn)做題家”，意即從小鎮(zhèn)出來，憑著優(yōu)秀的做題能力擁有了令人艷羨的名校學子身份，進入社會卻混得并不如期待的“失敗者”。如果說“失敗”有參照物的話，并不是指社會的平均水平，更多來自與名校畢業(yè)生身份的落差。

趙大海（以下均為化名）是武漢一所985名校的畢業(yè)生，也曾是“別人家的孩子”。
他是學校所有競賽最佳人選，國旗下發(fā)言的優(yōu)秀學生代表，走在校園里所有人都認識。最輝煌的一次，是在初中一次考試，他高出了第二名60分。數(shù)學老師專門為他出一道很難的題，全校只有他一個人答對。“那時候自信心極其高，好像自己是天才的感覺。”
理所應當?shù)�，他以全校第一的成績考進了全市最好高中的競賽班，競賽班高一學完高中所有課本的內(nèi)容，高二做奧賽題，高三備戰(zhàn)高考。他很快發(fā)現(xiàn)，班級里高手如云，自己反而成了不起眼的那個。高考結束時，全班所有人考上了重本。50名同學，他以將近40名的成績進入武漢一所實力雄厚的985名校。
十四年過去，他目前在深圳一家口腔創(chuàng)業(yè)公司做消費者調(diào)研，“每天早出晚歸，沒什么朋友，只有工作沒有生活。”一次在深圳的出租車上，二三十公里的路程他信手翻閱到“985廢物引進計劃”的帖子，聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，感觸之下寫到：“32了還沒成家沒對象，小時候的驕子成了家里的累贅，翻身的希望越來越渺茫。”
他的同學們有的拿全額獎學金在美國讀到博士后，有的進入“孔雀計劃”（深圳推出的引進高技術人才的項目，納入“孔雀計劃”的海外高層次人才，可享受160萬至300萬元的獎勵補貼，并享受多種優(yōu)惠待遇政策），有的進入知名高校任教。
趙大海經(jīng)濟學專業(yè)畢業(yè)后，因為缺少規(guī)劃，最初從國企跳到外資銀行，四年后因為與領導不合，轉(zhuǎn)行進口腔行業(yè)負責宣傳與包裝工作。至今他仍在口腔行業(yè)，期間斷斷續(xù)續(xù)換了三次公司。
他不認為自己身上有“985光環(huán)”，“畢竟，到了社會還是要回到工作的本質(zhì)上來，情商、人際關系處理、對挫折的態(tài)度、面對選擇的能力、能否堅持的毅力，這些品質(zhì)比你從哪個學校畢業(yè)重要多了。”
他覺得自己“事業(yè)沒有很好，也沒有很差，沒有成家立業(yè)，一事無成。”“小時候父母對我抱有很大期待，現(xiàn)在感覺慢慢變成他們的累贅。”

張峰北漂了一個月，手里只剩下一萬八的存款，還沒有找到工作。他欠著學校的貸款，希望在存款花完之前盡快找到工作，才能不“完蛋”，繼續(xù)在北京生活下去。
來北京之前，張峰經(jīng)歷了三次考研，三戰(zhàn)均以失敗告終。第一次總分差了三分，第二次總分過線，英語單科掛了，第三次過線超9分，復試被刷。得知結果的那一刻，他說自己“心如死灰、一片迷茫”。
他選擇北上，和網(wǎng)友拼房，打地鋪，房租1200一個月，投了近十份簡歷，還未收到offer。父親常常打電話來問有沒有找到工作，這種關心慢慢讓他覺得難以忍受。他自己比誰都焦慮，每天早晨9點左右醒，晚上凌晨一兩點睡。
吃飯很不規(guī)律，一天就吃一頓，最多兩頓，有時下午三點吃，有時五點吃。他不敢將這些情況告訴家人或朋友，也不敢發(fā)朋友圈，偶爾在豆瓣群組里分享時，收到來自陌生網(wǎng)友的安慰覺得暖心。
張峰從一所雙一流的211學校畢業(yè)，專業(yè)是自己不喜歡且不擅長的機械工程。熬過了難挨的學業(yè)考試后，他的夢想是成為一名頂尖的律師，因此跨專業(yè)考名校，沒想到以三敗告終。
在接受采訪前，他剛完成了一個互聯(lián)網(wǎng)大廠的二面，崗位不是他喜歡的類型，但如果薪資給得可以的話，他表示也會去。此時的他太需要一份工作。他甚至在考慮要不要去酒吧里做調(diào)酒師兼服務員，轉(zhuǎn)正后5000元/月，能讓他活下去。他提到一個通過校招進入某知名電商平臺的同學，現(xiàn)在年薪20萬。
“如果我當時有好好實習，說不定我也跟她一樣。”他坦然形容自己為“廢柴”，就是“沒用，沒有出息，又不會賺錢，又不會交際，各方面能力都不行”的人。
這種挫敗感，有時來自自己，比如當上一份工作中他是里面學歷最高的人，做著和三本畢業(yè)生一樣的崗位、拿一樣的薪資時，心里會有點難受；有時候也來自父母，他明白，父母雖然表面不說，心里還是會拿他跟同事們的孩子比較，“很多沒有讀書的人，或者學校沒我好的人，他們有一份很好的工作，賺了很多錢。（他們）會這樣對比。”
張峰的上一份工作年薪8萬，但覺得學不到更多東西最后選擇辭職。他說，“我已經(jīng)混吃等死很多年了，這樣只會越來越嚴重，我不想在工作中繼續(xù)混吃等死，想要一份真正能學到東西的工作。”

程鼎在浙江一所知名985學校TOP10計算機類專業(yè)學習。因為從小喜歡打游戲，程鼎畢業(yè)奔向了當時最熱的游戲行業(yè)，在他看來，上班就是打游戲，這種工作當時想來簡直跟做夢一樣。
他在大公司干項目做了一年后，覺得沒意思選擇辭職去初創(chuàng)公司，從畢業(yè)開始就是“996”，很少有雙休，晚上加班是常態(tài)，有時通宵，工資也很高，工作幾年，他把學生時代想買的東西幾乎買了個遍。
最終還是失業(yè)了。2017年公司沒在游戲行業(yè)寒潮中撐過去，他看各種新聞投簡歷，投出去的簡歷好久都沒回復，焦慮得整夜睡不著，也不敢跟家里說太多。
思慮再三，他決定投入到公務員考試中，從追求成功變成托底、求穩(wěn)，最后成功考上一個小縣城的公務員，每天準點上下班，吃飯睡覺，閑了就做點運動，然后日子就這么一天天的過。比以前996時平靜了很多。但同時意味著他將告別互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，跟那個大城市高薪IT精英告別。
雖然會懷念以往的日子，會因“再也沒有機會做出被很多人喜愛的游戲產(chǎn)品了”而遺憾，但現(xiàn)在的他更常處于很平靜的狀態(tài)。疫情期間也沒有失業(yè)煩惱，正常發(fā)工資。
大學畢業(yè)后進入游戲公司，拿著超過平均水平很多的薪水，再到政府部門工作，程鼎說自己真的不敢自稱“five”（廢物）。“小組里大家盡管吐槽，但大部分人還是對人生充滿期待的，很多的抱怨都是因為目標太高，自己達不到了。”
關于未來，程鼎說已經(jīng)沒有什么特別想要的了，“我沒有那種很強的、必須要做點什么事情的使命感了，不想去給生活非得找個意義。”

4
撕開“985廢物”標簽，“突破思維”是關鍵

“985廢物（five）”“小鎮(zhèn)做題家”，這些看似自嘲的標簽背后，是對成功的渴望和對現(xiàn)狀的失落。
“這個問題，反映了現(xiàn)在一個存在了很久的觀念——‘唯學歷論’。在孩子的成長過程中，父母、社會告訴孩子考上一個好大學，就意味著成功。”
可現(xiàn)實遠沒有這么簡單。頂著“名校”光環(huán)的學子，同時也肩負了社會、家人和自己的期待。
所謂的“精英”，不是指成績好的人，而是指服務國家、服務社會的人。“這樣的精英人才，要有國家情懷、平民情懷和社會責任感”。
“而我們的教育，是在培養(yǎng)考生，‘小鎮(zhèn)做題家’就是培養(yǎng)考生的結果。現(xiàn)在社會上存在著一種扭曲的人才觀，讓大家產(chǎn)生了對高學歷人才的期待，一旦這種期待落空，就會形成一種反差。這樣具有功利性質(zhì)的教育，沒有考慮到學生本身。名校畢業(yè)的學生，如果以后從事的工作不如意，很多人就覺得辜負了大家的期望，是一個失敗的人。”
然而，無法成為“最優(yōu)秀”，就只能永遠身處困境，當一個“失敗者”嗎？顯然不是。
“我們有一個錯誤的觀念是‘以學歷論人才’，實際上，我們要以能力來判斷一個人是否是人才。我們要突破‘考上好大學就是成功了’的思維，改變一直以來的名校情結”，正如“985廢物引進計劃”的創(chuàng)始人說：“愿大家共勉，在互相交流中，和自己的選擇與行動下，找尋到最適合自己的狀態(tài)”。
事實上，那些自稱為“985five（廢物）”的人，在發(fā)泄情緒的同時，也在尋求幫助，找到自己的出路：張峰的夢想如今已經(jīng)跟律師無關，而是有一份體面收入的工作，在同齡人中處于中上水平。在這之前，先要解決當務之急。“我現(xiàn)在有一個很大很大的愿望，對別人來說是很小很小的愿望，就是趕緊存到一些錢，有一份正常的工作。”
趙大海最近有個斯坦福大學畢業(yè)的高中同學，以深圳市政府“孔雀計劃”引進人才身份回國，他已經(jīng)接受了比同學們差的現(xiàn)實。在銀行工作期間，作為理財經(jīng)理，他結識了許多有錢的客戶。正是與這些人打交道的過程中，讓他意識到“人的欲望是無窮的”。“如果能把物質(zhì)欲望降低一點點，多親近大自然，多關心朋友家人，這是我現(xiàn)在想要的，所以我經(jīng)�；乩霞摇�”
當談到自稱“985five（廢物）”的群體應該如何走出困境時，專家也給出了建議：“不要抱怨社會能給予自己什么東西，要考慮自己能創(chuàng)造什么東西。首先，要拋棄自己的高學歷身份；其次，要提高自己的能力；再次，要思考‘以后想成為一個什么樣的人’；此外，一旦確定了目標，就要給自己做好管理，以能力為導向，把握時間，提高自己的競爭能力。”
趙大海目前有自己創(chuàng)業(yè)做平臺的想法，常在個人的知乎賬號科普口腔行業(yè)的知識。他喜歡英國小說家毛姆，把他的書差不多看完了，“有時候?qū)�這個世界的東西無法理解，在他的書里找到了一些共鳴。”他選擇與自己和解并繼續(xù)向前，“人生不是非得走出什么樣的意義出來，你不要去尋找它的意義。你認真生活，最后你的人生變成了那個東西，就是它的意義。”

985、211“廢物”引進小組里，不少畢業(yè)生出身名校，卻工作、生活不如意。不少人因為專業(yè)選錯，而致使歲月蹉跎。有的是不喜歡這個專業(yè)，大學沒有好好學；有的是專業(yè)非自身所長，學得分外艱辛；有的因為專業(yè)冷門或競爭激烈，就業(yè)艱難�？傊�，一步之差，大學四年就白讀了。
追求高分的最終目的是去好學校這沒錯，而我們?nèi)ズ脤W校的目的難道不是學好專業(yè)，找好工作嗎？不要一葉障目，要意識到選專業(yè)的重要性不亞于第二次高考，因為選專業(yè)直接關乎未來的工作和事業(yè)發(fā)展。
專業(yè)選的好不好，關鍵在于是否了解自己，是否知道自己的現(xiàn)狀和追求。以下這幾個問題，或許能幫家長們了解什么專業(yè)適合孩子。

01“ 你家孩子是天才還是一般人？”
其實上到高三這個階段，家長對孩子的基本情況應該是了解的。如果孩子天賦異稟，那么在高考志愿的填報上，最好忠于他自己的個人興趣，不要在乎這個專業(yè)是小眾還是大眾，是熱門還是冷門。
因為只要夠聰明，運氣不是太壞，總能出人頭地。但如果孩子只是普通人，或者說是比較勤奮、優(yōu)秀的普通人，填報志愿的時候就不能由著他自己的興趣來，而是要把志愿填報與社會發(fā)展的趨勢、未來職業(yè)的規(guī)劃以及專業(yè)上可能的深造路徑盡可能地結合在一起。
大學對于天才來說，是開發(fā)其天賦使其助益于人類的過程，可是大學對于普通人來說，只是對未來的一次功利性的投資，來不得太浪漫的憧憬，要實事求是地評估大概率與小概率。普通人填報專業(yè)去追逐熱門專業(yè)，并沒有什么太大的問題。

02孩子的興趣在填報中的問題
對于大多數(shù)考生而言，對于大學的專業(yè)都是不甚了解的，對于未來的職業(yè)發(fā)展都是不夠清晰的。興趣也是不穩(wěn)定的、不成熟的。所以讓興趣來決定專業(yè)填報，看了幾部律政劇就想當大律師，看了幾部日劇韓劇美劇就想當白衣天使、調(diào)查記者，完全不知道這些專業(yè)困難與辛苦，就這么冒冒失失跳進來.
看似當家長的夠民主、夠開明，看似是讓孩子選擇了正確的道路，實際上是讓他一時的臆想，去影響未來5-10年甚至更長的時間。這是不負責任的。
當孩子說對什么有興趣的時候，一定要知道是否對這個專業(yè)真的有所了解，也要盡力去了解這個專業(yè)一般而言的前景如何。一見鐘情的初戀最好還是留在記憶里，因為從初戀走向婚姻通常都是災難性的。

03“大學怎么挑？”
我一直認為，如果孩子能上北大清華而不去上，那你基本上做了一個絕對錯誤的選擇。中國的大學是分三六九等的。無論怎么改革，它都是分三六九等的，甚至越改革就越分三六九等。在這里不用灌什么，二流院校也能飛出一流院校的雞湯。
當然有這個可能，可這只是極少的情況。如果學校分級沒那么重要，這些大學會瘋了一樣去搞各種評估嗎？說句不客氣的話，說學校是分三六九等的，已經(jīng)是夠客氣和隱晦的了。真實而普遍存在的情況是，從學校里出來的人也是分三六九等的。
這的確很不公平，很多非211、985學校的同學非常優(yōu)秀，很多二本甚至三本里的同學通過自己的努力也完全可以與重點大學的孩子比肩。但這個社會就是這樣的不公平�，F(xiàn)在北京以及很多大城市的高校進老師的時候，尤其看重第一學歷。
如果孩子第一學歷是非211、985，是沒有機會當大學老師的。即便后來讀了清華北大的博士都沒用。他的出身擺在這里，就沒有什么機會了。在考研調(diào)劑的過程中，許多學校是不接受非211學校的調(diào)劑生源的，就算導師甚至院長想要他，也過不了研招辦的硬杠杠。
即便孩子將來想進政府或是公司而不是大學，你也會發(fā)現(xiàn)第一學歷非常重要。為什么呢？因為第一關通常都是人力部門篩簡歷，在找工作越來越難、競爭越來越激烈的情況下，在第一輪、第二輪的篩沙子里，別人是來不及看他的能力、聽他的想法的，通常都是看簡歷。
不是名校、不是211、985，通常就沒有太大的機會去證明自己了，而即便進了公司或者公務員的面試，和考研面試一樣，在條件基本一樣或者他優(yōu)勢不明顯的情況下，面試官也基本傾向于更加穩(wěn)妥地招錄那些名校的畢業(yè)生。
這很殘酷，但是這也很公平。這就是出身與出身的差異。那些在大公司里的非名校生都非常不容易，因為他們都是各種曲折、各種努力才有機會與名校生站在一起的。
所以通常來說，一流大學的二流專業(yè)甚至三流專業(yè)往往比二流大學的一流專業(yè)要前景更好。即便是北大、人大的馬列也比許多地方重點大學的管理、新聞要強的多。

04“去哪里讀書？怎么選？”
對于很多考生而言，上不了清北人師，但是上個第二集團的優(yōu)秀大學沒問題。從教學質(zhì)量和社會聲望上來看，這一集團的學校其實也很不錯。
南開、川大、吉大、武大、浙大、南大、復旦、中山、蘭州大學這樣的學校都可以算是中國大學序列里的地方豪強，甚至像浙大、南大這樣的學校還經(jīng)常以并肩北大、清華自居。這些大學的很多專業(yè)也的確具備了全國一流的水準。
在這些大學里挑，應該怎么挑呢？
城市就變得很重要。
因為城市格局的大小、視野的寬窄、思想的開放程度與當?shù)馗咝Ｋ�平密切相關，越發(fā)達的城市高校質(zhì)量也會更好，此外，去哪個城市上大學很多時候也決定了未來留在哪個城市發(fā)展，畢竟畢業(yè)后就地找工作是絕大部分人的選擇。
很多同學覺得，去中西部或者一些風氣比較保守的一流大學讀書挺好的，因為學風好。這其實是大錯特錯。閉門造車在這個時代是沒有出路的，大學給學生最重要的其實不是知識而是眼界和體驗。
我經(jīng)常和學生說，在北京市海淀區(qū)讀大學，是一種幸福。因為你騎著自行車就可以去清華北大人大聽講座了。這種密集的名師、大師的講座是你在其他地方，夢寐以求都求之不得的。如果你在北京讀書，只是老老實實地在教室里上自習，那你完全錯過了這里最值得珍惜的資源。如果你去一些在校園里搞戀愛稽查大隊的地方，那你不過是把你自己往土貨上培養(yǎng)。這些地方是去不得的。

05“專業(yè)怎么選？”
專業(yè)不重要也很重要。
怎么說呢？如果是名校、如果孩子聰明，所謂的專業(yè)就沒多大意思。但是如果是一般學校，如果是一般孩子，專業(yè)就很重要了。菜雞互啄的時候，一點點優(yōu)勢也是很大的優(yōu)勢。
有這么幾個個人的看法。
第一個，老百姓的孩子別輕易選擇文史哲。很多孩子喜歡這個，把這個喜歡當愛好好了，如果孩子有天賦，業(yè)余玩票也不是不能出頭。窮人別去讀這些專業(yè)，活活拖累了自己甚至也拖累了這些專業(yè)。小眾專業(yè)最適合，富家子弟去修身養(yǎng)性，普通人家的孩子別去玩這個。
第二個，最好別選法律和新聞。這兩個專業(yè)泡沫多、門檻低、龍蛇混雜，場子已經(jīng)亂了。相比于選志愿的時候，心高氣傲、心存幻想，最后工作的時候落差實在是太大了。當然，要論理想與現(xiàn)實的落差，可能誰也比不上國政。
真有法律精神和新聞理想的孩子在這個圈子里不好。好端端的孩子不是被磨的更加偏執(zhí)，就是磨的失去了本心，沒那個必要。尤其是法律，招的人太多，好崗位太少。家里沒有人脈、沒有關系，要出頭，實在是太難。何必呢？
第三個，選專業(yè)要看專業(yè)的學科建設是不是到位。有沒有碩士點、博士點，有沒有知名學者在專業(yè)方向上，對于理科、工科，這尤其重要。有國家重點實驗室的專業(yè)比沒有的專業(yè)要成長空間大的多。

06“ 如果家境困難選什么專業(yè)？”
窮人家的孩子，選點踏實的專業(yè)比較好。如果是不夠踏實的文科生，就選一下師范類也不錯。找一個大城市的一般學校存身，偷摸搞點家教，網(wǎng)上開個課堂，一年下來并不比所謂熱門專業(yè)掙得少，而且越往后人脈越好，掙得也越多。
互聯(lián)網(wǎng)+的時代讓教育服務正在成為很有潛力的行業(yè)，窮人的孩子可以考慮這門手藝。其實醫(yī)科也這樣，但是中國的國情比較特殊，所以還是要慎重。
個人意見，窮人家的孩子就別執(zhí)著想著當公務員了，尤其是留在大城市當公務員。生活成本太高，福利也在下降，根本照顧不了家里。外地窮孩子要在北京當好公務員，最后還要靠結婚。何必呢？老丈人的軟飯不好吃的。

07“ 沒考好怎么辦？”
復讀，別將就。
不要怕受罪，這比孩子以后考研洗底要容易。畢竟學習的慣性還在。在不好的地方堅持四年才是真正的小概率事件。
不要怕掉面子，以后你會發(fā)現(xiàn)，這是明智的選擇。
你一定要明白，未來是一個空前殘酷的就業(yè)時代，舍不得多吃一年苦，孩子會在未來吃很多苦。

08“大學能改變命運嗎？”
不能。至少不要這樣期待。70、80的大學生能改變命運，既是因為大學沒有擴招，的確是百里挑一，也是因為國家剛剛結束動亂，百廢待興，上面的空間很大。剛解放的時候，貧下中農(nóng)讀個小學就可以進區(qū)委了。
90、00年代的大學生有一些能改變命運，是因為市場經(jīng)濟的蛋糕在不斷增大，要是幸運落進幾個瘋狂膨脹的風口，可能早就財務自由了。但是2010以后的大學生就不要報太高的期望了。不僅是因為大學生已經(jīng)太多、大學已經(jīng)太濫，而且也是因為社會的階層已經(jīng)固化，上層已經(jīng)閉合。
能留在大城市都很不容易了。心別太高，或累著了父母，或扭曲了孩子。
對于這一代的孩子，大學是認識命運、接受命運的，不要想著改變命運。
09“填報志愿有困惑怎么辦？”
很多人愛問高中班主任，這個沒問題，不過班主任對于高考了解，對于大學畢業(yè)以后未來的發(fā)展和大學的學科發(fā)展并不是很了解。
最好找大學老師問，找大四或者研究生的學生問，他們對于大學的出路更了解。
即便如此，每個人所了解的也僅限于自己所學、所教的專業(yè)。
10“沒考好，想將來考研究生洗底怎么辦？”
其實這不是個好選擇，復讀比這個選擇要理性的多，很多時候，人們不過是用這個來安慰自己。糊里糊涂二本三本大學呆4年，也就不談當年的計劃了。
如果你真的對自己孩子在這四年的定力有信心，建議選一個外語類的專業(yè)。這樣有助于孩子將來考研，起碼英語能少不少功夫。然后，最好選一個好城市的二本，附近有一流大學，有助于孩子去聽課。
別到封閉的小城去發(fā)奮圖強。一些地方的二本三本的確在考研方面做的很瘋狂，但是到了面試的時候，孩子的氣質(zhì)和積累仍然是最關鍵的。這些地方的孩子很難得到這種真正的大學收獲。
最后，誰說高考決定不了命運的，誰說不是一考定終生的，誰說人生還有好多次選擇的？
人生的每一次選擇都是唯一的。
人生的每一次選擇都是決定性的。
每一次的選擇都決定了孩子的命運，你以為孩子能改變命運，其實不過仍然是被這一次的選擇所決定的改變。
對于一般的孩子來說，高考起碼決定了他5-10年。
5-10年，已經(jīng)足夠耽誤一個人，成全一個人了。