我家寶寶是個4歲的內向男寶,不愛講話,有小朋友過來找他玩也不理別人,不過除此之外基本是個好孩子。但是作為一個媽媽,更希望寶寶是個快樂的小精靈,而不是悶悶的自己玩。
于是長輩出主意說讓孩子學個什么,小朋友們一起學習也可以鍛煉孩子的社交能力。于是我就想著,要不學個鋼琴吧,手指的鍛煉可以鍛煉孩子的左右腦,幫助智力開發(fā)。恰好的是,小區(qū)門口有家鋼琴培訓中心。不過,好壞還是要經過對比的,琴行什么的也要去看看。
作為一個媽媽,朗朗、李云迪什么的,都是浮云,只要孩子健康快樂就好。雖然自己讓孩子學琴的目的很簡單,希望孩子能夠全面發(fā)展,成為一個快樂的寶寶。但是也不希望學習成為孩子的負擔。
體驗過琴行的教學方法后發(fā)現(xiàn),琴行側重于鋼琴技巧和技法,對于我們4歲的兒子來說,學起來過于殘酷,很容易導致逆反心理,反而會讓孩子對音樂失去興趣。
綜合考慮后在琴行教學與歆然鋼琴學校中選擇了歆然鋼琴學校。就路程方面真心得天獨厚,買東方麗都花苑房子的時候根本沒考慮過,能在這么近的地方對孩子進行教育,心里還是挺開心的。
他們的上課模式是:每個星期一次大課和一次小課。大課有4組家庭,家長和孩子一起上課,50分鐘的課程,每3—5分鐘就有一個游戲,上課的時候孩子和孩子,孩子和家長一起配合,上過大課的孩子都很喜歡,很積極。小課是1個老師,兩個孩子,家長也可以陪著上,增進親子關系。
對于一個懵懵懂懂的孩子來說,赤裸裸的鋼琴樂理知識是肯定會遭到排斥。這方面培訓學校做的很好,把晦澀的符號,難懂的知識都穿插在游戲中,幾輪游戲完后孩子也基本記住了。還有各種節(jié)奏韻律訓練,游戲中可以學到很多東西。對于我們家長來說,經過一起上課后也懂得回去利用什么游戲來鍛煉孩子。既增長了孩子的知識,還拉近了我們跟孩子之間的關系。
孩子學鋼琴已經半年了,由最開始的抗拒到現(xiàn)在的主動要求去上課,每一天都在成長。
前面一個月的課,孩子幾乎不搭理別人,做游戲的時候也是愣愣的站著。就在我們都快準備放棄的時候,孩子終于帶上表情開始上課了。我知道這會是一個好的開始,于是跟老師其他家長一起鼓勵孩子加入到游戲中來,現(xiàn)在孩子已經完全融入到課堂中了,雖然還是不會主動的牽起其他孩子的手玩游戲,起碼不會不理別人了。
當然家中的變化最大,時不時就就會哼起在課堂上學到的小歌曲。有時還會拉著我們陪他做課堂上學到的游戲。孩子的變化雖然慢,但是作為孩子的爸媽,每一點的變化都是看在眼里的。還有半年的學習時間,我相信寶寶一定能變成一個人人都喜歡的快樂寶寶。