杭州最美的春光已準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，趁著植樹節(jié)“綠馬甲”志愿者走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)，宣傳愛綠、護(hù)綠。
今天下午，上城區(qū)護(hù)綠、養(yǎng)綠行動(dòng)將在勝利小學(xué)新城校區(qū)啟動(dòng)，在種下一棵棵新樹的同時(shí)，“綠馬甲”公益組織把一大批植物名牌送進(jìn)了學(xué)校，給一棵棵新栽下的小樹掛上了自己的“身份證”。
勝利小學(xué)如火如荼地種樹時(shí)，文新小學(xué)的孩子們也在學(xué)校里展開植物大搜索，一一認(rèn)識(shí)學(xué)校里這些朝夕相伴的“小伙伴們”。 “綠馬甲”志愿者還走進(jìn)了桃源小鎮(zhèn)，向家長孩子們傳授“種樹秘訣”。
文新小學(xué)
從校長到孩子，都是“綠馬甲”志愿者
西溪濕地邊的文新小學(xué)，是一座不折不扣的綠馬甲學(xué)校。校長傅盈就是一位“綠馬甲”志愿者，還在很多公益組織做公益。傅盈介紹，文新小學(xué)早在幾年前，就開始在孩子們的課堂中加入自然相關(guān)的內(nèi)容。“我和我們科學(xué)組的老師們，結(jié)合校園的特色，還有孩子們感興趣的主題，利用學(xué)校以及周圍的植物，設(shè)計(jì)了林間課堂，后來又升級(jí)成了草木課堂。”
學(xué)校雖然面積不大，但是處處綠意濃濃，一進(jìn)學(xué)校的主樓，一大幅綠色墻繪奪人眼球，“在我們學(xué)校里，還有一方小小的綠地，可能在外人眼里，這看起來一點(diǎn)都不起眼，但我們學(xué)校孩子最喜歡這個(gè)綠綠的自然角了。”傅盈告訴記者。
之前，學(xué)校還對(duì)校園的所有植物進(jìn)行了一次“大普查”，不僅包含了大中型植物，連學(xué)校里的野花野草，老師和孩子們也仔細(xì)地進(jìn)行了調(diào)查，“一共有100多種植物呢。”
這周一的學(xué)校晨會(huì)上，來自桃源里自然中心的工作人員，向全校的孩子們介紹了“綠馬甲”文明公益行動(dòng)的內(nèi)容及意義。其實(shí)，在“綠馬甲”公益活動(dòng)走進(jìn)文新小學(xué)前，學(xué)校里面不少小小“植物達(dá)人”就已經(jīng)是“綠馬甲”校園志愿者了。來自六年級(jí)的田安慧，雖然才剛12歲，但她去過的自然保護(hù)區(qū)，比許多成年人都要多。
作為一名熱愛大自然的“植物達(dá)人”，田安慧在學(xué)校晨會(huì)上介紹自己是怎么愛上大自然的。“我2歲的時(shí)候，就開始和媽媽一起參加各類自然活動(dòng)了，我去過的十多個(gè)國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有內(nèi)蒙古赤峰黑里河、河北茅荊壩、山西龐泉溝、清涼峰等。”田安慧說，中科院旗下的五大植物園也都留下了她的足跡。如今的她，已經(jīng)認(rèn)識(shí)近百種植物。在學(xué)校里，已然成為小老師，經(jīng)常向身邊的同學(xué)“傳授”植物小知識(shí)。
她舉例子說道，“學(xué)校里一叢一叢的‘草’，別看樣子很像，其實(shí)都不一樣，仔細(xì)分辨，還有很多小驚喜。長著小黑果實(shí)的植物，叫做吉祥草，長著藍(lán)色果實(shí)的，叫做麥冬。”
晨會(huì)的最后，是一節(jié)別開生面的科學(xué)課。孩子們手里拿著一張張植物的介紹卡，在整個(gè)校園內(nèi)開展植物大搜索，一一去認(rèn)識(shí)這些校園里的“植物朋友”，學(xué)校里的“植物達(dá)人”們也紛紛幫助自家同學(xué)們了解校園里的各種植物。
桃源小鎮(zhèn)
樹能不能活，和挖的坑關(guān)系很大
上周日，一群“綠馬甲”志愿者來到了杭州的桃源小鎮(zhèn)里，帶著家長孩子們做自然游戲，感受大自然的奇妙樂趣。同時(shí)，借著植樹節(jié)的日子，帶領(lǐng)大家一起種樹。
爸爸媽媽和孩子們一起玩了生態(tài)游戲，有的人扮演河流，有的人扮演藍(lán)天，有人扮演青草，有人扮演小鳥，還有小朋友扮演二氧化碳。通過游戲，孩子們對(duì)生態(tài)有了更深入的了解——地球上的每一個(gè)生物之間，都是息息相關(guān)的生命共同體，彼此相互影響，你中有我，我中有你。
“綠馬甲”志愿者為了家長孩子們開了一場(chǎng)關(guān)于植樹的講座。“別覺得種樹是個(gè)簡(jiǎn)單的事兒，其實(shí)是一門技術(shù)活。如果隨意種下一棵樹，其實(shí)它的存活率并不高。”綠馬甲志愿者“車前”給大家好好地上了一課。
“樹種得成功與否，和你挖的坑關(guān)系很大。”“車前”說，第一步是大小。樹坑的大小必須是樹苗底部土球大小的四五倍。“這和人一樣，樹木也喜歡‘屋子’住得寬敞透氣，沒有壓力。”第二步是坑的深度。“大家仔細(xì)觀察，在樹根的土球和樹干中間，會(huì)有一條淡淡的線，這條線其實(shí)就是原先樹苗在土里的深度。這個(gè)地方我們叫做樹頸，一般坑要挖到這個(gè)深度。”第三步，這是“獨(dú)家秘訣”——要在坑中間再堆上一點(diǎn)土，比四周高一點(diǎn)。“這樣做的目的，是為了讓小樹苗的樹根不容易被水給澇死。”
“車前”這三個(gè)步驟一教，大家都領(lǐng)會(huì)到了種樹的要領(lǐng)，孩子們?cè)诎职謰寢尩膸ьI(lǐng)下，在小區(qū)里有模有樣地種下了小樹苗。“我以后，會(huì)經(jīng)常來看看我種下的小樹。”一個(gè)可愛的小女孩奶聲奶氣地和媽媽表達(dá)了自己的愿望。
杭州日?qǐng)?bào)記者 邊曉丹 胡曉嬌供圖
