“不會(huì)閱讀、不會(huì)聽課，只會(huì)做題，學(xué)習(xí)力80%以上不合格，小學(xué)五六年級(jí)教學(xué)方式亟待改進(jìn)……”近日，我市中小學(xué)[微博]生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心對(duì)900多名六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，該中心主任谷力看到調(diào)查結(jié)果時(shí)這樣感慨。
“現(xiàn)在初中生絕大多數(shù)時(shí)間都在外面上補(bǔ)習(xí)班，很多學(xué)生每晚作業(yè)做到12點(diǎn)以后。”谷力認(rèn)為，初中生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是這種狀態(tài)，據(jù)他了解，很多初中生還在使用小學(xué)階段最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方式，如背、抄、練等，這也反映出目前小學(xué)高年級(jí)階段的教育出了問題，小升初銜接沒有做好。
所謂學(xué)習(xí)力是指學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力三要素。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)力究竟如何？上周日，中小學(xué)學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心從全市多所小學(xué)抽了900多名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷。
記者看到，問卷除了一道奧數(shù)題外，其余都是主觀題，涉及閱讀習(xí)慣、聽的能力、解決問題能力、觀察能力等，最終孩子們的答卷并不盡如人意。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，總分為100分的問卷，合格率僅有14%，其中多個(gè)滿分為10分的主觀題均分不到5分，而被出題老師認(rèn)為比較難、滿分為20分的奧數(shù)題準(zhǔn)確率卻比較高，約70%以上的學(xué)生得了16分以上。“有的學(xué)生奧數(shù)題能得20分，但其他主觀題總得分只有個(gè)位數(shù)。”一位參與閱卷的老師告訴記者。
“從調(diào)查結(jié)果看，目前暴露出來的問題很多，比如孩子們還停留在閱讀的初級(jí)階段，不注重對(duì)全文的欣賞品味，而是更偏重為寫作文摘錄好詞好句；聽課的能力相對(duì)較弱，更多精力放在做練習(xí)、背課文上，應(yīng)試能力較強(qiáng)。”谷力說，孩子們學(xué)習(xí)力的“短板”，與老師傳統(tǒng)的教學(xué)方式直接相關(guān)，也是導(dǎo)致小學(xué)生進(jìn)入初中后學(xué)習(xí)壓力大的重要原因。“在小學(xué)五、六年級(jí)，各小學(xué)就應(yīng)該改變背、抄、練的教學(xué)方式，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以利于其進(jìn)入初中后自主學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的思維能力。”谷力提出。
